针对对斑羚飞渡9-17段提20个问题

九 十提 二十~

10题a大

1.让年轻羚羊踩着老斑羚的身躯渡过悬崖，但老斑羚羊会堕入悬崖。
2.第一次：表示自己无能为力
第二次：为了阻止母羚羊继续迷茫前进，沉郁有力。
第三次：虽然悲怆的叹息，但也是召唤补充注定死亡队伍的命令
3.是它们决定用老羚羊们的生命来换取下一代的新生，而且，渡崖过程中没有任何一支老斑羚调换位置。
4.文中第十五段，“我”和所有猎人甚至狗也很吃惊，更为之震撼。此段采用了神态描写的描写方法，表现出斑羚羊群的做法让作者震惊，且不得不对他们的精神高度赞赏。

1、不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然折断了翅膀的鸟笔直坠落下去。运用了什么的修辞手法？
2、试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线。中弧线指的是什么？
3、山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那就是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。对这句话进行解析？
4、我十分注意盯着那群注定要去送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去。但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 作者为什么这样想？
5、我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，长长的舌头拖出嘴外，停止了吠叫。作者为什么写到自己？
6、走向那道绚丽的彩虹。是实写还是虚写？
7、它走了上去，消失在一片灿烂中。中“灿烂”指什么？
8、为什么镰刀头羊留到最后？
只有这些了问题了。
1、比喻，生动形象的写出了老斑羚死得悲壮，表达了作者的敬佩之情。
2、弧线有三种含义：（1）老斑羚成功跃起的线（2）年轻斑羚成功跃起的线（3）成功对接的线
3、用彩虹做背景与现实中残酷作对比，渲染了悲壮的气氛。
4、对比，以人类的角度看待，突出老斑羚奉献牺牲自我的精神。
5、侧面描写，突出老斑羚死得悲壮，“我”被斑羚这种甘于牺牲自我的精神所感动。
6、虚写，走向彩虹——人物定格，死得更有尊严。
7、这里的灿烂不只是彩虹的灿烂，更是象征镰刀头羊行为精神的闪光点。
8、因为他要看到自己的种群安全飞渡，才能安心死去。

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崇左市13512258126： 针对对斑羚飞渡9 - 17段提20个问题 - ？
百转牛黄： 1、不,比火箭残壳更悲惨,在半大斑羚的猛力踢蹬下,像只突然折断了翅膀的鸟笔直坠落下去.运用了什么的修辞手法?2、试跳成功,紧接着,一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出了一道道令人眼花缭乱的弧线.中弧线指的是什么?3、山...

崇左市13512258126： 《斑羚飞渡》预习,请阅读课文3次,然后针对课文内容,提出4个问题. - ？
百转牛黄：[答案] 1.镰刀头羊“悲哀地学了数声”,如何理解此时头羊的心理? 2.头羊本来站在年轻斑羚的行列,后来为什么又走到老年斑羚的队伍里了? 3.在你的心目中,斑翔飞渡的情景是一幅什么样的画面?请充满感情的给大家描述一下. 4.镰刀头羊的结局如何?...

崇左市13512258126： 七下课文《斑羚飞渡》..我有问题.. - ？
百转牛黄： 1.就在这时———应声走出来,段意:写斑羚跳前准备.2.一老一少———一高一低,段意:对斑羚起跳的时间和幅度做如此详细的描写,写出两只斑羚跳跃时间、幅度不同,为下文即将出现的老小斑羚配对飞跃做铺垫.3.我吃了一惊———到最后,段意:表现了斑羚娴熟的跳跃技巧和老斑羚甘愿为下一代牺牲自己的精神.彩虹的作用:彩虹是虚幻、美丽的.虚幻而美丽的东西,可以给人带来幻想、希望,让人陶醉其中,产生精神上的迷恋、依赖.美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比,镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”也是向往投身于美好的理想世界吧!

崇左市13512258126： 斑羚飞渡中的句子提问题? - ？
百转牛黄： 1.文中的这些斑羚没有姓名,这只斑羚,那只斑羚,作者是怎样说清楚的? 2.在这群斑羚中,你对哪只斑羚的印象最为深刻?为什么? 3.镰刀头羊是怎样指导这次飞渡的? 4.镰刀头羊“悲哀地学了数声”,如何理解此时头羊的心理? 5.头羊本来...

崇左市13512258126： 斑羚飞渡语文题目 - ？
百转牛黄： 8.斑羚们飞渡的行为令我为之震颤9不好,目瞪口呆强调了我看到这一幕的震惊,而赞不绝口则强调场面的壮观,不符合本文的思想10这里有写到绚丽的彩虹,是为了给文章的结尾增添一丝神秘感,指斑羚身上表现出的伟大无私精神 拜托 选我11它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路.12好,这样写突出了我的震撼,表现出了斑羚们身上的集体精神和无私奉献的精神

崇左市13512258126： 斑羚飞渡的第九段斑羚过悬崖的过程概括 - ？
百转牛黄： 一群斑羚,为狩猎队所追杀,逃到悬崖边.当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时,显得多么惊慌、无助,它们“胡乱蹿跳”,一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”,结果“像颗流星似的笔直坠落下去”.接下来发生的事情完全出乎我们的意料.斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧,以牺牲老斑羚的生命为代价,成功地完成了山涧上的飞渡,赢得了种群的生存机会.老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起一条生存的道路.最后伤心崖上,只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹.

崇左市13512258126： 《斑羚飞渡》第9段是什么写法 急用 - ？
百转牛黄： 这是文章描写的重点.作者细致而准确地描写了斑羚飞渡的过程.抓住这一老一少斑羚,主要运用动作描写,采用比喻,表现了斑羚的牺牲精神.

崇左市13512258126： 斑羚飞渡,1、为什么要飞渡?2、复述第一对斑羚试跳过程?3、哪些动词准确地描写试跳?4、飞渡的结果如何?5、指挥飞渡的是谁?6、斑羚飞渡给你怎... - ？
百转牛黄：[答案] 斑羚飞渡,那是一篇写藏羚羊的文章里的吧.1.被猎人追杀,后无退路,前为悬崖,故欲飞渡.2-7.可参看高中语文教科书.8.荆棘鸟:她是世界上啼声最好听的鸟.荆棘鸟在飞入荆棘中,刺得全身鲜血淋漓,痛至骨髓时哀婉啼鸣.凄...

崇左市13512258126： 给斑羚飞渡分段,并说明段意？
百转牛黄： 【结构分析】 根据故事的发展过程,本文可以分为4部分. 第1部分(第1~4段):写斑羚身陷进退两难的绝境. 第2部分(第5~9段):彩虹出现,斑羚准备飞渡. 第3部分(第10~16段):写斑羚飞渡,重点写试跳成功. 第4部分(第17~18段):写头羊从容走向深渊.

崇左市13512258126： 人教版七年级下语文1 - 30课的文学常识 - ？
百转牛黄： 七年级下文学常识 1、《假如生活欺骗了你》的作者是 俄国 (国别)诗人 普希金 ,代表作有《自由颂》 , 《致大海》等. 2、《未选择的路》的作者是 美国 (国别)诗人 弗...