如何引导低年级儿童看图写话
一、培养孩子良好的写话习惯
1、规范的格式。
如果要写到两三句话或以上,就要写成段落的形式,即开头要空格以后内容写多了,可以分几段来写,那每段开头都要空两格。
2、正确的标点。
写话像说话,说话不可能不停顿不喘气,一直讲下去。那么停顿或喘气之处就要加逗号和句号。一句话没说完点逗号;一句话说完了点句号;表达疑问用问号;发出感叹用感叹号。还要提醒孩子,标点符号也算字,要占一个字的距离,即占一格。
3、通顺的语句。
通顺的语句是写话最基本的要求,若语句都不能做到通顺,还谈什么写具体,写生动呢?这对一年级的孩子来说是个瓶颈,一方面是因为孩子小,本来说话就有些颠三倒四;另一方面因为孩子的说和写是脱节的,往往说得很好,但写下来就变了样。怎么办?方法就是:练习!对于说话颠三倒四的孩子,要让他们多说,在说的过程中帮助他们调整语序,理清条理。对于说写不一致的孩子,提醒他们,你怎么想的就怎么写。另外,要想让孩子的写话通顺流利,平时得多写写,如坚持每天写一两句话,每周写一两篇日记等。让不要着急,慢慢来,相信孩子一定可以突破这个瓶颈的。
4、不写错别字。
在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错,对一年级的孩子来说是非常难的,这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力,不是说高考准备严改错别字,错一字扣一分,那扣起来可真是太厉害了。
二、循序渐进地指导
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础。这就要我们指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提。
首先,有顺序。有顺序为的是写话更有条理性。观察的顺序或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
三、及时的激励评价
要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作,老师、家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果,让孩子们享受成功的喜悦。孩子们的文章像破土而出的幼苗,相信经历阳光和雨露的“小幼苗”一定能长成参天大树!这既可以作为孩子童年的记忆珍藏,又让孩子觉得自己是多么了不起,从而使他写话的热情越来越高。
一、培养孩子良好的写话习惯
1、规范的格式。
如果要写到两三句话或以上,就要写成段落的形式,即开头要空格以后内容写多了,可以分几段来写,那每段开头都要空两格。
2、正确的标点。
写话像说话,说话不可能不停顿不喘气,一直讲下去。那么停顿或喘气之处就要加逗号和句号。一句话没说完点逗号;一句话说完了点句号;表达疑问用问号;发出感叹用感叹号。还要提醒孩子,标点符号也算字,要占一个字的距离,即占一格。
3、通顺的语句。
通顺的语句是写话最基本的要求,若语句都不能做到通顺,还谈什么写具体,写生动呢?这对一年级的孩子来说是个瓶颈,一方面是因为孩子小,本来说话就有些颠三倒四;另一方面因为孩子的说和写是脱节的,往往说得很好,但写下来就变了样。怎么办?方法就是:练习!对于说话颠三倒四的孩子,要让他们多说,在说的过程中帮助他们调整语序,理清条理。对于说写不一致的孩子,提醒他们,你怎么想的就怎么写。另外,要想让孩子的写话通顺流利,平时得多写写,如坚持每天写一两句话,每周写一两篇日记等。让不要着急,慢慢来,相信孩子一定可以突破这个瓶颈的。
4、不写错别字。
在写的过程中尽量避免写错字、别字。没学过的字可以用拼音代替。要做到一个字不错,对一年级的孩子来说是非常难的,这需要平时有扎实的识字、写字的基础。但我们要有意识地引导孩子向此方向努力,不是说高考准备严改错别字,错一字扣一分,那扣起来可真是太厉害了。
二、循序渐进地指导
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础。这就要我们指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提。
首先,有顺序。有顺序为的是写话更有条理性。观察的顺序或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
三、及时的激励评价
要想让孩子们喜欢表达、喜欢写作,老师、家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果,让孩子们享受成功的喜悦。孩子们的文章像破土而出的幼苗,相信经历阳光和雨露的“小幼苗”一定能长成参天大树!这既可以作为孩子童年的记忆珍藏,又让孩子觉得自己是多么了不起,从而使他写话的热情越来越高。
浅谈如何提高低年级学生的阅读能力
低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图就包含有声情并茂的故事情节。在教学中我充分利用课文中的插图,让学生先看图,说说图上画的什么,讲了一个怎样的故事,然后图文对照读课文。如在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时,我先引导学生认真仔细地看书中的插图,看后说说插图中介绍了小...
如何指导孩子阅读经典0
一、如何指导孩子阅读。(一)阅读时间的选择:家长在孩子阅读习惯的培养初期,每天应固定地拨出三十分钟的时间,或是安安静静地与孩子一起看书,或是给他讲故事,帮助他进入另一个充满神奇色彩的世界,充分享受在这个世界里的自由、快乐与安祥,安抚他一天中的兴奋与紧张的情绪。渐渐地,他就会每天期待这个时间的到来,...
如何培养低年级儿童的阅读能力
”低年级的课文中大都配有形象、生动、活泼的插图,并且大部分插图包含有声情并茂的故事情节,而且是文章的主干,低年级小朋友都处于形象思维接受状态,都比较喜欢故事,所以教师在教学时可以利用插图,引导学生进入课文情景,达到师生共情,让阅读在想象中更上一层。例如在教学《小鹰学飞》时,我先让孩子...
教师如何教好自己的孩子阅读
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如何指导小学生进行有效的课外阅读
在这个“文本”与“超文本”交织的阅读时代,如何选择适合孩子的课外读物是极其重要的。倡导“择真而读,择善而读,择美而读”,引导学生选择高品位﹑高质量的读物。1﹑考虑不同年段小学生阅读的一般特点,推荐学生喜欢读﹑应该读的内容。低年级学生认知水平较低,识字也较少,以注音童话、寓言为主,...
怎么提高孩子阅读能力一年级
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小学生读课外书适合用什么方法
以促进中低年级阅读热情,或者是让中低年级向高年级展示他们的成果,以激励高年级学生不甘落后、多读多看;⑤读小说可采用浏览故事情节,细读精彩片断,读诗歌重在浓情朗读,背诵品味,读散文则在体验语感,理解内在思想涵义;⑥指导中势必都应该注重“赏识”,让孩子愉快地阅读、积极地阅读。
7种办法教您如何培养孩子观察能力
再次,教师不但要向儿童提出观察的目的任务,而且要指导儿童进行观察的具体方法,即有计划、有 次序地去观察。对于低年级儿童说来,单有观察的目的任务还不够,还必须把观察活动分成一定的步骤来进行。例如,先要看一个事物的大概的整体,然后再去看它 有哪些个别的部分,以后又怎样把这些个别的部分联系...
家长怎么引导孩子自主阅读 引导孩子自主阅读的技巧
家长们还可以给孩子建立一个朗读账号,鼓励他们把自己阅读后觉得好玩的故事朗读出来,发在网络上,给孩子一个来自家长和老师之外的第三方的学习鼓励,让孩子对阅读这件事保持一个好奇和兴趣,才能培养好早期的阅读习惯。在小学低年级阶段,孩子只有对自己有兴趣的事、好奇的事才能保持高专注度,如果孩子在...
如何引导低年级儿童看图写话
就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢? 我认为可以从以下几个方面去训练: 一、看看,训练观察能力。看图写话,看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法,让...
廖荣健拓: 《小学语文课程标准》要求低年级学生:“对写话有兴趣,乐于把自己想说和想写的话写下来”.看图写话训练是小学作文教学的初始训练,对于提高学生的作文水平有着非常重要的作用.我发现在低年级语文教学过程中看图写话是学生学习的...
尤溪县19536352096: 如何指导低年级学生看图写话 - ?
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尤溪县19536352096: 如何开展低年级看图说话教学 - ?
廖荣健拓:[答案] 作文教学一直是语文教学中的重点、难点.对于小学低段教学来说即是重点,更是难点.只有三年小学教学经验的我,在摸索教学中认识到,小学低年级作文能力的培养,应该从看图说话、看图写话训练开始.看图说话对于培养小学低年级学生的认知能...
尤溪县19536352096: 如何指导孩子写好看图写话? - ?
廖荣健拓:[答案] 看图写话可以分三步骤进行: 第一步:看看(看图写话的基础) 1.整体观察.仔细观察画面,在总体上有个了解,看图上画的是哪个地方的景物,画了哪些景物、人物,给你留下总的印象是什么? 2.按照一定顺序进行观察.按从上到下、由远及近的顺...
尤溪县19536352096: 如何辅导一年级孩子看图写话 - ?
廖荣健拓:[答案] 看图写话是培养、提高儿童认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径.如何指导孩子们写好看图写话,应从以下几个方面入手:一、指导看图,培养观察力看图写话,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,...
尤溪县19536352096: 如何指导孩子看图写话 - ?
廖荣健拓:[答案] 学会看图写话,能为作文打下良好基础.因此,我们要格外重视引导孩子学会看图写话. 就看图写话而言,看(即观察)是说和写的基础.观察仔细,才说得清楚,写得具体.因此,我们要着力教给孩子观察的方法. 在孩子懂得了按一定顺序观察后,还要...
尤溪县19536352096: 如何提高低年级学生看图写话的能力 - ?
廖荣健拓: 原发布者:龙源期刊网 【摘要】 小学低年级写话教学是小学作文教学的启蒙阶段,对中高年级作文水平的提高起着不可或缺的辅垫作用.而看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁,可以培养学生的观...
尤溪县19536352096: 如何有效指导低年级学生看图写话 - ?
廖荣健拓: 一、帮助学生建立图画与文字的联系,分两步走 第一步,看图画读文字 低年级小学生使用的语文课本配有大量的彩色插图,利用好插图,可以提高学生的学习兴趣,帮助学生了解图画内容,培养学生的观察能力、想象和联想的能力.要经常有...
尤溪县19536352096: 如何培养低年级学生看图写话的能力 - ?
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尤溪县19536352096: 如何进行小学语文低年级看图写话教学 - ?
廖荣健拓: 一、认真看图,培养观察力 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础.就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识世界的重要途径.观察能力的发...