幼儿园师幼互动的主要策略有哪些
经过在教育实践中反复尝试,笔者认为教育者首先要从正确把握儿童观、教育观的角度出发,将关注点从自身教育活动转变到幼儿的行为变化上来。要读懂幼儿、关注幼儿、要给与幼儿温暖愉快的情感回应。因此提出具体师幼互动策略如下:
1、根据幼儿认知发展水平,设计适合的互动。
正确的认识幼儿的发展水平,是保证有效师幼互动的前提。教师要充分考虑到幼儿的认知发展水平和实际生活经验,理解和预想到幼儿可能出现的行为,注重幼儿的个体差异设计适合的互动问题。
如:教师在组织“下雨的味道”的散文欣赏活动之前,首先带幼儿在雨中游戏,让幼儿对下雨有一个真实的感受,之后再带领孩子欣赏优美的散文。幼儿对散文不仅有很直观的理解,甚至能够结合散文的语言叙述自己对于下雨味道的不同感受。这样的活动设计,就是教师充分的考虑到了幼儿已有的认知发展水平和实际生活经验。
再比如:在认识颜色的活动中,教师会准备大量的操作材料,让幼儿自己进行尝试,并把每一次颜色调和的结果记录下来,再通过对记录结果的分析,得出红色和黄色混合变成橙色、红色和蓝色混合变成紫色、蓝色和黄色混合变成绿色的结论。因为教师充分了解幼儿的学习一定是直观的、具体的,是建立在感知的基础上的。
2、关注幼儿,采用合适的回应策略。
活动组织的过程中,教师应该更多的关注幼儿的反应,要学会从幼儿的回答中了解实际发展水平,并从中反思自己的教育行为,灵活调整教育策略。当教育活动中幼儿出现了更有价值的关注点,教师更应该予以鼓励,并及时调整互动策略。
如:提出问题后适当等待,给予幼儿思考反应的时间。当幼儿答非所问的时候反思自己的问题是不是问的不明确,应该变换提问方式,寻找幼儿能够理解的问题,或者将问题分解成几个较底层低的问题。
再比如:如大班的幼儿在听愚公移山的故事时,一个孩子认为山是不可能被搬走的。教师没有制止幼儿的这种反应,而是注意倾听孩子的声音,追问道:为什么这样认为。孩子说:因为山太大了,他一辈子也搬不完。另一个孩子说:其实世界上根本就没有神仙。面对孩子的问题,教师及时发现了更有价值的互动话题。于是引导孩子讨论:如果你家门口有座大山,你又搬不走,你会怎么办。孩子们很快兴奋起来,有的说用大机器来搬,有的说把家搬到平地上去,有的说给山里修一条好路就可以开车出去了。这样的讨论无疑比单独进行一个故事要更加具有教育价值,他教会孩子更加积极地应对所面临的困难。
3、给与幼儿温暖的情感回应。
一般情况下,幼儿都会喜欢面带笑容、和善、有耐心、喜欢自己的老师,感受被爱、被关注、被尊重、被支持的积极情感能够使幼儿产生信赖和安全感,能够产生积极有效的互动效果。这就要求教师要具有一颗童心,善于发现幼儿的兴趣,善于体悟幼儿鲜活的情感和需要。要赏识幼儿的主动互动行为,以平和和正向的态度对待幼儿,营造民主、和谐、轻松、自由的互动环境。
实践经验提醒我们,任何完美的教育理念、活动设计都要借助人际之间的互动行为往来才能实现其价值。教育领域内的互动实际上就是指的师生之间的相互交往过程。教师与幼儿的关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系,这种关系得以建立的载体便是师幼间的交往与互动。形成师幼间的有效互动提示我们应该用平等和尊重的眼光看待幼儿。只有营造出开放和允许自由表达的活动氛围,才可能启发并引导幼儿积极的思考与参与,才能够获得理想的师幼互动。
如何有效的开展师幼互动
二、分组教学,减少人数提供师幼互动的机会 在以往的集体活动中因为幼儿人数多教师既要忙于完成教学内容,又要顾及良好的课堂教学环境,往往是应接不暇,顾此失彼。在实行分组教学后,减少了活动中幼儿的人数这就大大提升了幼儿个体与教师的交流频率,为师幼互动提供了机会。分组教学后,幼儿人数少了,无...
幼儿园师幼互动的主要策略有哪些
维果斯基的理论告诉我们:教师与幼儿之间的行为往来在幼儿成长过程中的功能与价值是极其重要的。师幼互动作为幼儿园教育的基本表现形式,存在于幼儿一日生活的各个方面和教育内容的各个领域,并对幼儿发展产生非常大的影响。维果斯基将学生在指导下借助成人的帮助能达到的解决问题的水平与在独立活动中所能达到...
师幼互动质量评价的内容主要包括哪些方面?
师幼互动质量评价的内容包括情感支持、课堂行为管理、课堂结果管理、教育过程管理、教育支持。为了从儿童立场出发,提升师幼互动质量。2022年11月10日,南京市建邺区实验幼儿园社会情感教研组全体成员在桑林林组长的带领下,围绕“与儿童同频共振 提升师幼互动质量”开展了本学期第五次社会情感教研组活动。首先...
幼儿园集体教学活动中有哪些基本的互动形式
幼儿园集体教学活动中的互动形式如下:(1)根据发动者的不同,可以将师幼互动分为教师主动发起的互动和幼儿主动发起的互动。教师主动发起的互动是教育活动中教师引导幼儿主动活动的策略之一,也是教育活动中师幼互动的主要类型。幼儿发动的师幼互动,往往是幼儿在活动中发现问题、面临困惑时发起的,但要形成...
幼儿园怎样做好师幼互动?
如何进行有效的师幼互动教研如下:1、创设教学情境,激发幼儿求知欲 课堂教学中师幼互动的关键,在于课堂教学情境的科学创设。而创设教学情境,教师首先要建立平等的师幼关系,创建愉悦的课堂气氛,形成亲和力,充分调动幼儿参与互动的积极性、主动性,激发幼儿的求知欲,使幼儿自觉的产生与教师、同学进行互动的...
如何与幼儿进行积极有效的师幼互动
使幼儿在被尊重和被赏识的过程中体验到自尊感和被支持感,从而产生强烈的互动动机。二、分组教学,减少人数,提供师幼互动的机会 在以往的集体活动中,由于幼儿人数多,教师既要忙于完成教学内容,又要顾及良好的课堂教学环境,往往是应接不暇,顾此失彼。在进行分组教学后,减少了活动中幼儿的人数,这就大大...
师幼互动什么是师幼互动
师幼互动,本质上是教育领域中一种双向且动态的人际交互过程,其核心在于教师与幼儿作为互动主体的平等地位和相互影响。这种互动并非单向的,而是教师与幼儿间双向的、交互的互动链,持续且循环进行,体现在日常教学活动和非正式的游戏中,形式丰富多样,如教学指导、游戏互动、表扬鼓励等。具体来说,师幼互动...
如何进行积极有效的师幼互动?
积极有效的师幼互动如下:1.师幼双方在活动认知、情感上相互理解、认同与接受,这要求教师要将尊重幼儿落到实处,真正做到“把幼儿放在第一位”,这样教师的激趣、引导、鼓励、参与与支持才能得到幼儿的积极回应,并唤起幼儿与教师互动的主动性。2.体育游戏中,师幼间的互动要能达到积极、有效,不仅要处理...
师幼互动理念有哪些?
师幼互动比较典型的内容包括:对儿童的尊重、爱和和气、倾听儿童的意见、鼓励儿童表达和交流、平等对待、多种价值观、鼓励独立、正面引导和对不同儿童做出不同反应等。国内对师幼互动质量内涵的探讨并不多,且有关研究多着眼于师幼互动行为的研究,而对作为学前教育质量评价的重要主体——幼儿园教师是如何...
师幼互动有哪些好处?
主要表现在以下几个方面: 有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神、有利于学前儿童同伴交往能力的发展、有利于加快学前儿童对新环境的适应能力、有利于学前儿童自我概念的发展。师幼互动,作为一种特殊的人际互动,师幼互动是指在教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响。在...
政梅思连: 通过这段时间在余霞老师的工作室里学习,我受益匪浅. 师幼互动作为幼儿园教育的基本形式,它存在于幼儿一日生活之中,是幼儿园各项教育的有效手段.因此,在教育过程中我们教师不仅要参与到幼儿的学习活动中,还要成为幼儿学习的支...
石渠县13933731726: 如何与大班幼儿进行有效的师幼互动 - ?
政梅思连: 与大班幼儿进行有效的师幼互动的技巧: (一)把握好教师正确的角色定位,发挥幼儿的主体性.《指南》中指出:“教师要成为幼儿的支持者、合作者、引导者.”如何将这一理念转化为我们的教育行为,重新定位自己的角色,将直接影响...
石渠县13933731726: 如何建构积极有效的师幼互动 - ?
政梅思连: 师幼互动是幼儿园教育的基本表现形态,存在于幼儿一日活动之中,对幼儿发展产生十分重要的影响.所以,如何构建积极有效的师幼互动越来越受到广大幼儿教育工作者的关注.本人结合幼儿园多年的实践,认为构建积极有效的师幼互动教师...
石渠县13933731726: 如何与幼儿进行积极有效的师幼互动 - ?
政梅思连: 一、创造和谐、愉悦、自由、宽松的互动环境师幼互动应建立在轻松、自由的基础上,在教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,相互之间产生积极的互动.还要重视与幼儿间的情感交流,关心爱护每一个幼儿,尊重他们的人格,多与幼儿进行积...
石渠县13933731726: 如何在幼儿园活动中建构积极有效的师生互动 - ?
政梅思连: 新纲要指出:教育本身就表现为教师和学生之间的互动,没有互动的教育是难以想象的,更谈不上是有效的.近些年来,随着幼儿教育改革的不断深入,教育行为不断改善,尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实,积极的师生...
石渠县13933731726: 如何与幼儿进行积极有效的互动 - ?
政梅思连: 创造和谐、愉悦、自由、宽松的互动环境 师幼互动应建立在轻松、自由的基础上,在教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,相互之间产生积极的互动.还要重视与幼儿间的情感交流,关心爱护每一个幼儿,尊重他们的人格,多与幼儿进行积极、平等的交流互动;同时,在师幼互动中,教师还应学会用正确、平和的心态对待幼儿的各种行为,多给以赞扬和鼓励等肯定性的评价,对存在的行为问题也应该以正面引导为主,针对实际情况给予耐心、细致的帮助,让幼儿感受到教师对他的重视与关爱,使幼儿在被尊重和被赏识的过程中体验到自尊感和被支持感,从而产生强烈的互动动机.
石渠县13933731726: 师幼互动的方法有哪些 为什么 - ?
政梅思连: 和他们做游戏啊,可以亲和一点.可以乱编一些小故事给他们听.
石渠县13933731726: 如何在“区角活动”中实现良好的师幼互动 - ?
政梅思连: “师幼互动”是《纲要》提出的、作为幼儿园教育的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响.为此,建立并促进积极有效的师幼互动,是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的.1、师幼互动的策...