统编语文教材怎么用？总主编温儒敏权威答疑2

~ 老师说抓不住知识点，怎么去落实？每个单元的语文要达到什么？你们要去看课标，教材也是依照课标来编的，小学分四个学段，每一个学段听说读写都有基本的要求，你们要去看一下。

如果你想教书教得更好一点，你们可以看一看《义务教育语文课程标准的解读》，发行量比较少，它就讲得很详细，每一个学段为什么要这样教、主要抓什么，但是编得很详细。

为什么要这本书呢？可以帮助你对每一个学段、每一册、每一个学年的教学任务和基本的目标有一个整体了解，而不完全是我教到哪里算哪里，教到哪里找一个教案或PPT就教了，这样不行。备课、教学一定要先有一个整体感，大家还是要学一学课标，不能只见树木不见森林。其实前一个问题也是讲到这个。

有的可以群文学习，有的还是要单篇教学。新教材的单元教学，特别是到了初中以后，它的课的构成原则发生了一些变化，以前一篇课文就是一课，现在往往是一组课文是一课，更多的情况是两三篇作为一课，特别是到了初中以后更明显。所以我们的教学方式也应该有一些变化，不再是教完一课是一课，而是一组一组地学，这就叫群文学习。

为什么要这样搞呢？目标是要调动学生的学习自主性，因为一个群文里面有四五篇作品，你重点讲一两篇就行了，其他的就让学生举一反三，调动他们的学习积极性。但是要注意，不是说群文教学比以前单篇教学更高级，这是方法的不同，也并不是要群文学习要代替以前的单篇教学，有些课本比较深的还是要多讲一点，有些比较浅的就让学生自己读，能读多少算多少。无论如何，在一组课文中，一篇是要精读的，要给他们举例子、给读书和思考的方法，其他的就让学生自己读。

我是很惊讶，现在小学老师怎么提整本书阅读？整本书阅读是高中2017年新编的课标提出来的一个概念，当然在教学的实践中早就有整本书阅读。比如说小孩一二年级跟大人一起读，也是一本一本读，也可以说是整本书阅读。

为什么现在高中提出了要整本书阅读呢？因为现在的学生读书太少了，主要是节选短篇的，很少读过整篇，加上现在都是网上阅读、碎片化阅读，学生静不下心来阅读。我们做过调查，以前二年级的孩子注意力集中大概15分钟，现在连10分钟都达不到，就是太焦躁了。所以整本书阅读是高中提出来的，我们在小学并没有说整本书阅读，现在全国都在搞整本书阅读，搞得有点过了。整本书阅读确实有重要性，让学生养成这种读书的习惯，但是小学并没有明确提出整本书阅读，以后的课标要不要提还不知道，我觉得现在搞得有点过了。其实古代学语文是学博文，一辈子读，现在开始一篇一篇教。

叶圣陶在上世纪30年代提出来要读一本书，现在提出整本书阅读对于初中生高中生来说是必要的。那小学是不是要这样教？不一定，但是你可以指导学生自由地在课外读一些书，在课内只是指点一下，让学生自由地阅读。课外的阅读不管是整本书阅读还是很粗略的过眼，我到图书馆、到书店一下子看到十本书，十分钟就能够把一本书基本的意思掌握，这本书值不值得买、值不值得读，这是一个比较高端的技能，到了大学研究生的时候更需要。现在我们在大学里面发现有些博士生读书读得非常慢，跟中小学的教学有关系，有的该慢就慢该快就快。所以关于整本书阅读不要搞得好像很神，它应该导向自由地阅读、个性化阅读，不要要求太多、不要搞得很功利、不要处处指向写作和与考试挂钩，只有自由地阅读，慢慢习惯培养起来了，他们自然喜欢读书了。

我经常跟老师们说：“我也知道难处，要对付中高考。一堂课用三分之二的时间充分地调动学生的阅读兴趣，或者让学生自由地阅读；用三分之一的时间来搞应试教育。不要把百分之百的精力都放在对付考试上，应该要平衡一下。”

前面已经涉及到这个问题，凡是推荐的书目都可以自由选择，要根据你的学生的情况、你的学校的情况、你的学情来界定。而且每一个学生读每一本书的情况是不一样的，能大致要求他们读几本，有一个大致的印象就可以了。而且推荐阅读书目没有必要纳入考试的范围，中考也不要出这样的题目，特别是平时的期中期末不要出这个的问题，不要把推荐书目纳入到考试的范围。

也有的老师说教材太难了，现在的教材容量确实难一些，主要是根据现在学生的认知水平和课标的要求来安排的。大概是中等偏上的学校来定，有的学校教学条件比较差，他可能感到容量难，真正特别高水平的学校用教材也可以。所以，教材就是一个教学的材料，我们没有必要死抠教材，老师们完全可以自己去选择和调整，去增加或者是减少，但是你要有自己的理由，要根据你的学情。相比较而言，也是考虑到现在学生的认知水平，他早熟的程度比以前要高。就像我上小学时候的小学教材跟现在比，现在的太难了，时代不一样了。

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淄博市18252331276： 初中语文统编教材怎么教,温儒敏这样说 - ？
咸质丽珠： 现在统一换成部编教材来自教育部最新要求:今年9月起,中小学将统一换教材!而如此规定,首先受影响的便是学校教学——不仅要面临40%的全新教学内容,教材中更有一项近乎专为教学设定,那便是:要在教学中落实名著导读. “这是考虑到目前教学普遍存在的读书少的弊病”,负责编写教材的总主编温儒敏如解释道.应对新教材,学校和教师无需过分担忧,把握好落实的五大策略,才是关键.今年,9月初新学期开始后,全国小学生和初中生将使用“部编本”语文教材,目前消息是从起始年级开始,各种版本教材将陆续退出舞台. “部编本”是指由教育部直接组织编写的教材.

淄博市18252331276： 温儒敏如何用好部编本语文教材 - ？
咸质丽珠： 1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了. 2、掌握有效的教学方法. 3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解. 4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感. 5、掌握一些实用的教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方法,比如老一辈的教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法.

淄博市18252331276： 国编教材启用后小学语文先认字再学拼音? - ？
咸质丽珠： 9月1日,全市小学一年级、初一年级的语文、历史、道德与法治三科将启用全新的国家统编教材.新教材突出立德树人,在强化社会主义核心价值观、传统文化、人文精神等教育的同时,兼顾“减负”,提高学生能力.例如小学语文古诗文增加...

淄博市18252331276： 学大语文能快速提高孩子的语文成绩吗? - ？
咸质丽珠： 近两年的中高考可以看出,语文难度加大了,要求提高了.“统编版”语文教材总主编温儒敏放出惊人言论:“语文高考最后要实现让15%的人做不完卷”.未来区分度最大的学科将是语文!大语文与传统语文教学不同,教学核心就是要求孩子...

淄博市18252331276： 为什么语文书上不一样? - ？
咸质丽珠： 语文学习,最基本的要学会听课,掌握老师要求的知识点.同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯.如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础...

淄博市18252331276： 请问17年买的教材19年还能用吗?中学语文 有没有什么变化? - ？
咸质丽珠： 语文教材现在统一用部编本.由温儒敏主编,人教社出版的.如果是部编本的话,虽然会每年修订,整天上是没什么变化的.如果是一般的书,没有必要再买. 当然,教材上小的修订还是有的.方便的话应该再买一本.

淄博市18252331276： 语文教材拼音出错 什么拼音出错了 - ？
咸质丽珠： 你好,有网友发抖音指责部编版小学语文教材一年级上册的汉语拼音出错,chua和ne拼不出对应的字.近日,有网友发抖音指责部编版小学语文教材一年级上册的汉语拼音出错,chua和ne拼不出对应的字,是“误人子弟”.对此,部编版语文...

淄博市18252331276： 教材主编只有署名权无著作权合理吗 - ？
咸质丽珠： 不合理,错误的.著作权包括人身权和财产权.署名权是人身权之一. 著作财产权是作者对其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物质利益为内容的权利.著作财产权的内容具体包括复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权、追续权以及应当由著作权人享有的其他权利.但是出版者有版式设计权和按约定可享专有出版权.

淄博市18252331276： 考复旦大学的古代文学需要看哪些书? - ？
咸质丽珠： 我觉得越是优秀的学校,越是要求考生知识面尽量广一些.比如北大根本不指定参考书,北师大虽然指定参考书,但考的题目往往超出范围.我考了两次北师,以我的切身体验、以及文学院近几年初试与复试中专业课出题来看,我觉得光看指定...