为什么在小学数学教学中要提倡小组合作学习？

~ 1）有利于培养学生的社会适应性 　　学生是未来的社会成员，必须具备社会人的主体性，而主体性并非是游离于社会的，它必须将个体融入群体之中，并自觉地为这个社会贡献自己的力量。 　　当学生进入班集体时，就已进入了一个特有的小社会，他们必须在集体中发挥个人的能动性，在吸取集体的帮助教益和服务集体的活动中，使自身得到发展与提高，从而适应这个小集体。小组合作学习，首先使学生在小集体中相互适应，通过适应这个小集体，逐步过渡到适应大集体，从而培养了学生的社会适应性。之所以说它有利于培养学生的社会适应性就是因为： 　　①它创造了学生互相认识、相互交流、相互了解的机会。在合作学习中，他们学会了把自我融于群体之中，小组的成员成了他或她的几个好朋友，一起学习，一起活动。使之感自己难以离开这个可爱的群体，从而培养了他们的合群性。这也是一个人具有社会适应性所具备的基本素质。 　　②培养了学生善于听取别人的意见的好品质。要想适应社会，能与别人密切交往，其中重要的一点就是对他人能热心帮助，真诚相待。通过小组合作学习，使学生感到要想使自己在学习上有所收获，必须做到小组之间的每一个成员相互帮助，相互取长补短，虚心听取别人的意见，从而培养了小组成员善于倾听别人的意见，帮助本组成员共同提高的好品质，成为他们在适应社会中所必备的条件。 　　小组合作学习有利于促进学生的社会性发展和健康个性的养成。社会心理学认为，人的心理是在人的活动中，尤其是在人和人之间相互交往的过程中发展起来的。小组合作学习提供了成员之间合作的机会，增加课堂上学生之间合作、互助的频度和强度，从而有力地促进了儿童社会化程度的提高。 　　（2）有利于培养学生的自主性和独立性 　　一个具有自觉能动性、自主性和独立性的人，是一个对事物有自己独创的思维与见解，敢于发表自己的意见，具有社会交往能力的开放型人才。小组合作学习是培养这类人才的有效途径，小组成员能够在小组内进行充分的语言、思维及胆量的训练。通过小组成员之间的交流，他们能够大胆地将自己的见解通过语言表达出来。在交流中逐步培养学生能主动与别人交往，形成自己的独立见解。 　　（3）为学生提供了更多的锻炼机会，促进了学生的全面发展 　　“需要满足论”认为，学校是满足学生需要的最主要场所。学生到学校里学习和生活，主要的需要是自尊和归属。小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围，为每个学生个体提供更多的机遇。人人都有自我表现的机会和条件，使之在小组中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快乐，使每个学生进一步发现自我，认识自我，他们的主体地位被大大地肯定与提高，促进学生的全面发展。 　　（4）有利于提高学生学习的正确率 　　在问答式的课堂教学中，老师提出问题时，经常会出现以下几种情况：一是不思考；二是结果完全错误或结果正确但方法单一。 　　小组合作学习，可使思考结果不正确的学生及时得到纠正；不愿思考的学生在小组学习的氛围中不得不去思考、讨论找到了问题的答案，激发了学生的学习兴趣，使组内的每一个学生都树立起集体中心意识，增强学生为捍卫集体荣誉而学习的强烈动机，这种学习积极性的提高，正是发挥个体主观能动性的具体体现。

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法库县17197028455： 怎样认识小学数学课堂教学的本质 - ？
哀弘阿仑：[答案] 第一个,课堂是什么?是传统意义上的传道授业解惑的场所吗?据说有人做过这样的统计,说过去孩子在学校接受的知识占... 不能把小组合作停留在表面形式上.数学课堂教学中,有很多知识是不需要教师细讲的,应充分挖掘学生的潜能,让学生相互...

法库县17197028455： 如何在小学数学教学中开展小组合作学习 - ？
哀弘阿仑： 数学教学中如何有效地开展小组合作学习 新课标中指出动手实践,自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一.小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式,通过有效地小组合作学习可以在小组成员间...

法库县17197028455： 如何在小学数学教学中实施小组合作 - ？
哀弘阿仑： 如何在小学数学教学中实施小组合作 新课标中指出动手实践,自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一.小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式,通过有效地小组合作学习可以在小组成员间形成绽放.它不但包容学习氛围,使小组成员相互激励

法库县17197028455： 如何在小学数学课堂教学中有效实施小组合作学习 - ？
哀弘阿仑： 做好“组织”工作是有效开展小组合作学习的重要前提.我的做法是,先把班内的学生按性别、性格和学习情况以及课堂上的表现按每4—6个人分成一组,每组中各个层次的学生都有,组长轮流当,每周一换,这样有利于培养学生的责任心和合作意识.小组长对小组成员活动进行组织和分工,发言时要有顺序,尽量让不爱讲话的学生先说、多说,当一人发言时,要求其他成员必须认真倾听,别人讲完后,再发表自己的观点,经过一段时间的训练,我班的小组合作学习基本上能够顺利进行了.

法库县17197028455： 如何让小组合作学习在小学数学课堂教学中灵活运用 - ？
哀弘阿仑： 根据学生的心理特征和实际情况,灵活运用各种教学技巧和方法,发挥课堂教学的调控和组织能力;掌握现代教育技术,在继续学习和实际教学中运用自如;自觉加强中外文化修养,拓宽知识面.

法库县17197028455： 如何在小学数学课堂教学中有效地进行小组合作学习 - ？
哀弘阿仑： 《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促...

法库县17197028455： 在小学数学计算教学中,如何开展小组合作学习? - ？
哀弘阿仑： 我认为老师就是学生,更多的原因就是你仍把自己当做老师,而不是学生的同学或朋友.农村的孩子我非常喜欢,因为他们有很大的创造性才能以及更多的好奇心.学生不合作,不激情,是因为你不了解他们的习惯.教育是死的,人是活的.要想让学生激情,得让学生自己来主张.然学生自己去发现教学的乐趣.其实老师只起到启蒙的作用.比如让他们开展一些他们的习俗活动(关于当地合作的),让他们在乐趣中完成或懂得合作的意义,当然特别强调老师一定加入其中.

法库县17197028455： 为什么教学中要采用要素组合课型进行教学 - ？
哀弘阿仑： 玉教网玉州讯 4月17日下午省级培训专家崔育媚对古定中心小学全体数学教师进行“MS-基本方式和要素组合课型方式”强化培训.培训流程及内容:MS-自我检测-要素组合课型操作理论知识梳理(理论培训)-团队实例备课,整合课堂教学(课...

法库县17197028455： 如何在小学数学教学中培养学生合作学习的能力 - ？
哀弘阿仑： 合作学习是新课程改革大力倡导的一种重要学习方式,也是新课标体现的一种理念.通过师生互动活动,使学生在一种宽松的学习氛围中从不同角度、不同方式探索和思考问题,从而增强创新意识激发创新潜能.一、合作学习的作用(一)...

法库县17197028455： 如何在小学数学活动中把握合作学习的最佳时机 - ？
哀弘阿仑： 把握恰当的合作学习时机是进行有效合作学习的前提.小组合作学习 的内容应富有挑战性,要能引起全体学生主动思考,并且单纯依赖个人的能力难以完成,必须借助集体的力量才能解决,那么,这样的内容何时会出现呢? 一、合作时机应选择...