月迹一文中,奶奶为什么说月亮上是一棵桂树

作者&投稿:天征 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 在《月迹》中,奶奶说月亮上是一棵桂树,这主要是源于古代中国的一个神话传说,即“吴刚伐桂”。这个传说讲述的是吴刚受天帝惩罚到月宫砍伐桂树,但桂树随砍随合,永远砍不倒。这个传说在那个年代的妇女中流传甚广,因为那个时代的妇女基本没上过学,没受过什么教育。出于对美好事物的向往,她们就流传下来了许多关于月亮的美丽传说,比如月亮上有一颗桂树,住着美丽的嫦娥,嫦娥身边有玉兔,有时候嫦娥还在跳舞。因此奶奶在讲述这个故事的时候,就认为月亮上是一棵桂树。


贾平凹的月迹一文中,奶奶为什么说月亮上是一棵桂树,你知道背后的故事吗...
因为吴刚伐桂的故事。传说吴刚的妻子与炎帝之孙伯陵私通,吴刚一怒之下杀了伯陵,因而惹怒太阳神炎帝,被发配到月亮砍伐不死之树。但月桂树随砍即合,吴刚每砍一斧,斧子砍下的枝叶就会长回树上,经过了这么久,吴刚仍然没能砍倒月桂树。吴刚的妻子心存愧疚,命她的三个儿子分别变成蟾蜍、兔和蛇飞...

小兵张嘎的主要人物有哪些?
小兵张嘎主要内容:抗日战争时期,生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命.为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出老钟叔,嘎子历经艰辛,找到了八路军,当上了一名小侦察员的故事。 拓展资料一、《小兵张嘎》经典珍藏系列。 《小...

抗日小英雄王朴的故事
就这样,王朴英勇的为自己的祖国献出年轻的生命。

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小学一年级语文《奶奶的白发》原文、教案及教学反思
教学第二个问题时,我引导学生理清前因后果,回顾课文,由黑发、白发的差异带出了奶奶为两代人“操心”,又由“我”的情态点示了不吭声的内涵,体会“难受”、“难过”的心理,使学生对课文内容的理解更加透彻。通过引导学生由人及己发散思维,课文中的“我”理解了自己因为淘气让奶奶操心以致早生白发...

仿写《阿长与山海经》一文中对阿长的人物描写方法(语言、动作)运用欲...
奶奶说这些话为了什么?还不是为了不让我生病,不受那不必要的痛苦。现在听到奶奶类似这样的话,不但不觉得烦,反而心里有一丝温暖,仿佛在黑暗小屋中的我,看见一缕阳光,温暖我心。为什么呢?因为我感受到奶奶对我的爱,对我那润物细无声的爱!读懂爱你喜欢笑,但不常对我笑.你时常皱眉,但很少对我皱眉.你有疾病,但...

“宝葫芦”中,究竟藏着什么秘密?
故事中的王葆就是一个活脱脱的小孩。      解读这个故事,首先从整体上观照——《宝葫芦的秘密(节选)》属于“俄罗斯套娃”类型的故事,也就是“故事中套着故事”。具体说,分为三个阶段:第一,王葆小时候顽皮的故事;第二,奶奶讲“宝葫芦”的故事;第三,长大后,遇到各种...

被拾荒的老奶奶整破防了!奶奶对生活的态度是怎样的?
奶奶的善良,奶奶的勇敢是融进她的骨血里面的。看着她佝偻着身体,慢慢走向人群的时候,眼泪真的止不住的往下流,发生在她身上的故事,或许就印证了人间有多少磨难。但是从始至终,我们都没有从他的言语中听到要放弃自己的孩子,自己的丈夫,自己的家庭,而是自己一个人默默的担负起了所有的责任,尽管...

《有个庙的记忆》史铁生,课文原文
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语文阅读理解
提取码: ay3j 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

魏都区19633901623: 贾平凹的月迹一文中,奶奶为什么说月亮上是一棵桂树,你知道背后的故事吗?查阅相关资料,写一写. -
昌应复方: 典故是神话吴刚伐月桂,是月亮上一个名为吴刚的人在不停砍伐一根不断的桂树.

魏都区19633901623: 月季一文中奶奶为什么说月亮上有是一棵桂树你知道背后的故事吗? -
昌应复方: 月季一文中奶奶为什么说月亮上有是一棵桂树你知道背后的故事吗 这个我们小时候就知道,那是嫦娥奔月的故事,里面是吴刚在砍桂花树

魏都区19633901623: 月迹的问题月亮代表了什么? 奶奶为什么要我们去寻月? 月亮究竟是怎样的? 孩子的心发生了什么变化?说明了什么? 奶奶是一个怎样的人?起到了什么作... -
昌应复方:[答案] 点评:奶奶就像一个极高明的引路人.她善解人意,注重引导,做法机智,语言巧妙.她善于保护孩子的好奇心,她注重引导孩子发现月迹、追寻月迹,她巧妙调解孩子之间的矛盾纠纷,并引导和鼓励孩子们去探索、去追寻,把...

魏都区19633901623: 《月迹》中奶奶的角色 -
昌应复方: 《月迹》中“奶奶”,她是完全建立在“以孩子发展为中心”的观念之上,凭借丰富的生活阅历(这正是她一生积累的最好体现),为孩子们上了一堂精彩的心灵升华教育课.奶奶的想法、做法是无私的,整个教育过程也充满着奶奶对孩子们真...

魏都区19633901623: 《月迹》 1.文章的线索是什么? 2.奶奶是个什么样的人物形象?文章哪些地方提到了奶奶? -
昌应复方: 1. 孩子们的想像力,孩子们寻月和议月的心理轨迹2. 奶奶是作者塑造并有所寄托的一个理想人物,她能保护,会发现孩子们的童心、童趣,当孩子们盼月时,她边说故事边关注月亮;她引导孩子们看月、寻月,告诉孩子们月中有桂树等知识,让...

魏都区19633901623: 14. 课文《月迹》中有这样一段话:“正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的.我们就又仰 起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上.我... -
昌应复方:[答案] 14. 示例:月亮在幼儿眼里就是“猴子捞月”的风趣,在少年 .眼里就是一切美好和浪漫的象征,在游子眼里就是对亲人思念的最好寄托……人们总是赋予无生命的月亮 以无限的情思,月亮伴着一个人的成长,给人带来无穷 的快乐与慰藉.

魏都区19633901623: 《月迹》 1.文章的线索是什么?2.奶奶是个什么样的人物形象?文章哪些地方提到了奶奶?3.文章是由什么顺序展开的?4.孩子们在哪些地反寻到了月亮?5.... -
昌应复方:[答案] 1.孩子们的想像力,孩子们寻月和议月的心理轨迹2.奶奶是作者塑造并有所寄托的一个理想人物,她能保护,会发现孩子们的童心、童趣,当孩子们盼月时,她边说故事边关注月亮;她引导孩子们看月、寻月,告诉孩子们月中有桂树等...

魏都区19633901623: 贾平凸的《月迹》中记叙了一件什么事 -
昌应复方: http://baike.baidu.com/view/1361143.htm作者贾平凹通过山村儿童追月迹的故事,体现了中秋月夜月亮的淡雅,最后说明了童心创造力的高超.原文贾平凹 我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都不觉得满足;中秋的夜里, 贾平凹...

魏都区19633901623: 如何理解题目“月迹的含义?它起到了什么作用 -
昌应复方: 答:"月迹"即"月亮的印迹、踪迹 ",可以理解为孩子们寻找月亮的踪迹的趣事;也可以理解为月亮在孩子们心中留下的痕迹;还可以理解为“童年寻月”这件事在作者心中留下的痕迹,在寻月的过程中得到了满足.它起到突出中心的作用....

魏都区19633901623: 《月迹》 1.文章是按照什么思路描写月迹的? 2.奶奶是个什么样的人物形象?这个形象在文中有什么作用? -
昌应复方: 1.文章按照盼月亮,寻月亮,看月亮,议月亮的顺序写的.2.奶奶是个循循善诱的人,奶奶的想法、做法是无私的,整个教育过程也充满着奶奶对孩子们真挚而热烈的爱.她的成功秘诀也就不言而喻.

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