我国教育心理学的创始人是谁？

教育心理学创始人~

你好，
教育心理学作为一门学科发展至今，最初并没有一位明确的创始人。1867年，俄国著名教育家乌申斯基出版《教育人类学》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。1877年，俄罗斯教育家兼心理学家卡普杰列夫（Л．Ф．Калтерев）出版了俄国第一本《教育心理学》。1903年，桑代克（美国教育心理学之父）出版的《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学体系，这是近代教育心理学的真正开端。1913年，这一著作扩充为三大卷，内容包括《人的本性》、《学习心理学》、《个别差异及其原因》三大部分，由此奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称与体系也由此成立。他提出的学习三大定律(效果律、准备律、练习律)及个别差异理论，成为20年代前后教育心理学研究的重要课题。由于桑代克把教育心理学研究的重点放在学习心理方面，导致了中国的教育心理学界长期把学习心理作为教育心理学研究的主要对象。

中国教育心理学思想起源很早。早在春秋战国时期，孔子、孟子、荀子的著作中，就有不少教育心理学的观点。由于长期受封建统治的束缚，鸦片战争后沦为半殖民地半封建的统治，历代的统治者又都鄙视科学技术，因而使我国教育心理学思想未能得到发展，使它成为一门科学。
20世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著《教育实用心理学》。20年代之初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本《教育心理学》（1924）教科书。

　　我国教育心理学的创始人，20年代之初，廖世承任教南京高等师范学校，他编写了我国第一本《教育心理学》（1924）教科书。
　　教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生（不论是资优儿童或有情绪、行为问题等学童）。
　　通过与其他学科的关系，对理解教育心理学也有一定的帮助。首先，教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后，从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域，包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习（Organizational Learning）、特殊教育和课堂管理。教育心理学从认知科学及学习科学中得到养分，也回馈到这些学科之内。在大学里，教育心理学专业通常设于教育系内，原因可能是在心理学导论教材中常缺少教育心理学的内容。

看什么标准了，看历史的话，就是孔子了。

近代心理学，要从清末民初算起了，最早出现心理学教育著作的书籍是光绪末年

(1908年)，房宗岳 译日本小泉所著的《教育实用心理学》。20世纪20年代初，

廖世承教授开始在南京高等师范学校教授教育心理学，，并于1924年出版了他编

的《教育心理学》教科书。参见冯版教心p22

具体创始人，学界还没定论，我就不敢妄言了。呵呵

最早以教育心理学命名的著作是俄罗斯卡普杰列夫，美国的教育心理学创始人是

桑代克，仅供参考，呵呵。

廖世承

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大通回族土族自治县15359882749： 我国教育心理学的创始人是谁? - ？
淫晶利福： 中国教育心理学思想起源很早.早在春秋战国时期,孔子、孟子、荀子的著作中,就有不少教育心理学的观点.由于长期受封建统治的束缚,鸦片战争后沦为半殖民地半封建的统治,历代的统治者又都鄙视科学技术,因而使我国教育心理学思想未能得到发展,使它成为一门科学. 20世纪我国出现第一本有关教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一所著《教育实用心理学》.20年代之初,廖世承任教南京高等师范学校,他编写了我国第一本《教育心理学》(1924)教科书.

大通回族土族自治县15359882749： 教育心理学的作者是谁 - ？
淫晶利福： 在中国,第一本教育心理学著作是 1908 年由房东岳译、日本小原又一著的《教育实用心理学》.1924 年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书.一些学者进行了一定的科学研究,但研究问题的方法和观点,大都模仿西方,没有自己的理论体系.

大通回族土族自治县15359882749： 什么是教育心理学这门学科的奠基人 - ？
淫晶利福： 爱德华·李·桑代克提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等. 教育心理学创始人 并创立了教育心理学这门学科,使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来,成为一门独立的学科.因此,桑代克被称为教育心理学的奠基人.

大通回族土族自治县15359882749： 请问谁在1924年编写了我国第一本教育心理学教材 - ？
淫晶利福： 廖世承教授,1924 年编撰出版了《教育心理学》,为中国这门学科最早的教科书.

大通回族土族自治县15359882749： 将心理学最早引入教育的是谁? - ？
淫晶利福： 育心理学的产生,就是心理学与教育结合并逐渐形成一个独立分枝的历史过程.19世纪,随着心理学的发展,不少学者试图用心理学的观点来论证教育过程.赫尔巴特是第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的学者.早在1806年,他就...

大通回族土族自治县15359882749： 中国教育的开山鼻祖是谁 - ？
淫晶利福： 孔子吧.欢迎追问 谢谢采纳您的认同是我最大的动力

大通回族土族自治县15359882749： 教育心理学的创始背景? - ？
淫晶利福： 19世纪心理学获得了划时代的长足发展,为教育心理学作为一个独立分支,从母体学科中分出提供了可能.与此同时,试图以心理学的观点来论证教育过程的著作不断增多,学习问题的心理学实验也逐渐开展起来了.最早出现的一些教育心理学著作,仅仅是以心理学知识与教育问题简单结合的尝试形式出现的,其表现也是各式各样的,名称也不一致.类似这样的尝试,对于当时影响较大的著名心理学家赫尔巴赫早在1806年就发表了《普通教育学》艺术,该书企图以心理学的观点来阐述教育的一些重要问题,特别是教学的理论问题.他认为心理学是教育者首先要掌握的学科,并强调要通过教育来培养儿童的性格,教育的目的就是性格的形成,认为教育是建立在多方面兴趣和道德观念上的.

大通回族土族自治县15359882749： 教育心理学之父是谁? - ？
淫晶利福： 埃德伍德·桑代克(1874—1949)出生于马萨诸塞州.1895年入哈佛大学,师从詹姆士.1896年在哈佛大学开始用小鸡做实验.后来得到卡特尔的帮助,转赴哥伦比亚大学学习,继续用猫、狗等做实验.1898年以《动物的智慧:动物联想过程的实验研究》论文获博士学位.从1899年起任职于哥伦比亚大学直到1940年退休,1942年复出接任哈佛大学詹姆士的讲座.桑代克著作极为丰富,主要有《教育心理学》(1903,后来第2版扩展为3卷本,1913)、《动物的智慧》(1911)、《智力测量》(1927)、《人类的学习》(1931)、《比较心理学》(1934)、《愿望、兴趣和态度的心理学》(1935)、《联结主义心理学文选》(1949)等.

大通回族土族自治县15359882749： 我国的教育心理学最初是从哪里引进的 - ？
淫晶利福： 我手上的两本教育学的书都没有明确提出我国的教育学形成于那一年,我现在将书上的一段话摘录如下: 有关史料表明,我国最早出现的有关教育心理学的著作是光绪末年,由房宗岳译 日本小泉所著《教育实用心理学》. 在20世纪的20年代初,廖世承教授开始在南京高等师范学校讲授教育心理学,并于1924年出版了他编的《教育心理学》教科书.这是我国第一本自编的教育心理学教科书. 希望能帮到你.