学前教育和幼儿发展与健康管理有什么区别

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学前教育和幼儿发展与健康管理有什么区别

学前教育和幼儿发展与健康管理有什么区别，学前教育倾向于专业培养学前教育知识，可以在托幼机构从事保教和学前教育的行政教育人员；幼儿发展与健康管理是专业培养幼儿教育工作者，他们看起来都差不多，但还是有些差别的，接下来我就为大家分享学前教育和幼儿发展与健康管理有什么区别。

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一、教育环境的不同

学前教育的核心任务是创设各种教育环境，促进儿童各种感觉器官与身体的发育。幼儿发展与健康管理就是要在课程实施过程中，幼儿园的活动室、活动区、专用室等活动场所，支持儿童自由变换空间位置，以游戏和活动为主，让孩子充分感知、充分体验，在玩的过程中，激发孩子的探索欲。孩子的教室称之为活动室，幼儿活动室的主题墙、作业栏、家长园地会随着幼儿课程实施的情况不断变换，孩子一学期学习的痕迹都会在环境中充分呈现。

二、教学内容不同

学前教育阶段不分学科，幼儿的课程设置分语言、健康、社会、艺术、科学五大领域，它们没有主副科之分，五大领域内容互相渗透，所学的内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识，借助这些浅显知识达到对发展幼儿与以后的正规学习有关的心理能力为目的，发展幼儿的观察、比较、概括等能力，通过多种游戏方式锻炼幼儿准确发音能力，语言表达能力；通过各种活动锻炼幼儿观察、想象逻辑思维的能力等。

三、教育评价的不同

学前教育与小学教育的教育质量评价有着很大的不同，学前教育的`质量评价注重多元化评价、发展性评价、个性化评价。多元化评价包括幼儿五大领域发展情况、教师如何充分利用教育环境、师幼关系的融洽程度以及家园共育情况等等多项评价内容。发展性评价是教师根据幼儿在园发展情况，对照不同年龄段幼儿发展的标准写好幼儿的成长记录。在每学期的期中以及期末，业务部门进行抽样检测，一一对应进行对话、游戏、活动等多种方式，对幼儿的语言发展、观察能力、社会交往能力等进行发展性评估。对于不同幼儿发展状况的不同，教师还进行观察记录，进行个性化的评价、分析等教育策略的实施。

四、家校关系的不同

由于在3—6岁的幼儿保教过程中，保和教同等重要，所以每天教师与家长交流的内容包括幼儿在园生活与学习两个方面。家园共育在幼儿园也就显得尤其重要，在省优质园评估标准中明确了家园共育的要求，幼儿园也会通过家长志愿者活动、亲子半日活动等让家长了解幼儿在幼儿园的情况，同时通过家长沙龙、家长团体心理辅导的活动让家长提高育儿素养。在幼儿园家长工作也是幼儿园的一项重要的工作，这与学前教育幼儿发展需要相关。小通过家长会让家长了解自己的孩子在班级、在年级的学习状况。以上几点只是自己在经历了这两个不同学段后的一些粗略感受，为了帮助幼儿早一点适应小学阶段的学习，减短学生幼小衔接的适应期，很多幼儿园会进行幼小衔接过程，就孩子的教学方式、课程设置、生活环节调整等内容进行了适当调整，让孩子到一年级学习后，能很快适应，也不会减少学习的兴趣。

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1、学前教育专业

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

2、幼儿发展与健康管理

幼儿发展与健康管理专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育、幼儿园行政管理教育等幼儿教育工作者。

幼儿发展与健康管理的主干课程包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园管理、幼儿营养与卫生。

教师口语、普通话、基础写作、学前儿童科学教育、美术、声乐、舞蹈、儿童心理与行为测评、儿童发展评估等。

3、从课程设置上来说

幼儿发展与健康管理专业课程涉及教育学、心理学、管理学、医学、营养学及体育学。

学前教育专业课程主要为教育学和心理学两方面。

4、从就业范围上来说

幼儿发展与健康管理专业毕业生就业面广，可在各级中心幼儿园、县市级妇幼保健院、育婴中心、儿童早教中心、母婴学、早教中心、健康体检中心、健康管理公司、营养咨询公司、心理咨询、托幼机构等处从事学前教育工作、婴幼儿营养搭配工作、儿童保健工作、托幼机构卫生保健工作。

学前教育专业毕业生主要在幼儿园从事学前教育工作。

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裕安区19854135352： 考验问一下学前教育和幼儿发展与健康管理有什么区别吗?以后那个就业 - ？
帛卸奥贝： 1、学前教育专业:学前教育专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才.学前教育是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分....

裕安区19854135352： 学前教育与幼儿发展与健康管理有什么区别!!!!急急急!!!! - ？
帛卸奥贝： 学前教育的主要目的是幼儿园与小学阶段衔接,实际上是一种无所谓的存在,是教育机构一种敛财的名目而已.幼儿发展和健康管理,莫非也是一类敛财的名目吧?不要为一些炫目、耀眼的名堂买单,小朋友的幼儿、儿童阶段,最重要的就是室外运动,在玩耍中学习,接受父母的陪伴和读书、讲故事是最好的教育方法.

裕安区19854135352： 幼儿健康管理主要是学什么,毕业后在哪里工作? - ？
帛卸奥贝： 幼儿健康管理主要是学能促进幼儿身心健康领域的德、智、体、美全面发展、幼儿护理等相关理论和专业 知识;具备从事幼儿身心健康教育、营养配餐及健康管理领域的职业能力和职业技能. 幼儿发展与健康管理: 本专业旨在培养儿童身心健...

裕安区19854135352： 幼儿发展与健康管理就业前景 - ？
帛卸奥贝： 你好 1、概念不同 幼儿发展与健康管理是专业名称,幼师是职业名称,两者没有必然联系. 2、毕业发展方面 学“幼儿发展与健康管理”专业毕业的可以做园长、可以做研发员,读“学前教育”专业的也可以做幼师.幼儿发展与健康管理属于公共管理大类中针对幼儿成长教育方面的管理 ,因此管理学的基本知识是从事本专业的基本理论构建. 3、工作要求 深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养.

裕安区19854135352： 幼儿发展与健康管理专业可以考幼师证吗? - ？
帛卸奥贝： 可以的. 幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证,师范类大学毕业生、非师范类和其他社会人员都可以考取,但非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请考取教师资格证. 如果热爱幼教事业,热爱...

裕安区19854135352： 学前教育的功能 - ？
帛卸奥贝： 学前教育功能分类.从承受对象的不同来划分,区分出学前教育的个体功能与社会功能.从作用的层次来分,可以区分出基本功能与派生功能.从作用的方向上来分,可以区分出学前教育的正功能与负功能.从作用的表现形式上来分,可以区分...

裕安区19854135352： 学前教育专业是什么 - ？
帛卸奥贝： 学前教育是一门综合性非常强的学科.要进入学前儿童教育的领域,你必须经历书本和实践的双重历练,技术与艺术的双重修习,思想和体验的双重积淀.你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为...

裕安区19854135352： 学前教育的介绍 - ？
帛卸奥贝： 好吧 这个百度多的是 我就帮你复制吧.学前智育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育.学前智育是...

裕安区19854135352： 学前教育是做什么的 - ？
帛卸奥贝： 一般说来是介绍下学校的情况,让新生产生一种对未来生活的向往,对学校的认同感.还有就是会强调一些初中和小学学习上重点的不同,学习技巧的区别啊什么的.让新生有一个适应,不会一进初中换了新环境就紧张,不知道该做什么怎么做.那样适应期就会相对较长也会影响到初期的学习. 还有初中住宿就比小学多了,有些小学生没有住校的经验,有的负责的老师也会对这方面给孩子讲一些. 其实我觉得还应该给孩子讲下学校周边的环境,还有安全需注意的地方.如何和高年级学生相处,怎么保护自己.不过一般学校都不会讲的.感觉强调这些会给孩子负面的心理影响.但是我个人的教育经验来看,其实还是非常必要的.

裕安区19854135352： 麻烦问一下学前教育和幼儿发展与健康教育哪个的就业的范围广一点? - ？
帛卸奥贝： 一般情况下肯定是学前教育的就业范围最广,比如幼儿园,小学学前班,培训机构等,都是需要用到学前教育的