怎样提升英语课堂教学的有效性.举例说明
人六月寒”，意思是善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天也会心生暖意,而
怀有恶意的话语让人听了即使在酷热的夏天也会心生寒意。现代教育教学工作者的教师，已
不局限于传道、授业、解惑的角色，而更应该成为学生的行为世范和指路明灯。语言作为人
与人交流的最重要的工具，具有无可比拟的重要作用，教师课堂教学评...
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学习总结(2011-12-14 16:17)
不断学习 不断成长刘青月河北省保定市唐县王京镇东沿村小学我参加了2
011年河北省中小学教师素质提高全员远程培训，历时两个多月的网上学习和探究，为我
们提供了足不出户便能享受学习的机会。通过在线课程的学习和论坛的交流，让我对小学英
语教学的新课程改革有了不一样的认识，现将学习思考总结如下：一、转变观念，提升
认识作为一名小学英语教师，要坚持终身学习的观念，加强有关新...
摘 要：随着社会的进步，传统的英语教学理念已经不能满足不同学生的教学需求，要保证和提高初中英语课堂教学的时效性，本文通过初中英语教学低效的原因为入手点，从三个方面进行了分析，然后提出了如何提高初中英语课堂中教学的有效性方法和建议。
关键词：初中英语；课堂教学；有效性
一、初中英语课堂教学低效原因
1.角色扮演活动的低效
首先在角色的扮演中，很多时候重视的是这个过程中，学生是不是运用合理和得体，并非场面的热闹；还有就是比较重视开放的创意，忽略了规范化的主题；角色的扮演很多时候是一部分学生激情高扬，另一部分学生无精打采，所以有的时候并不是精彩表现就够了，而是全体同学的共同参与。
2.小组活动的低效
有的时候教师对学生的不了解，可能造成了错误的小组分组，没有给学生充分的自主还有合作的必要；这样教师就是角色定位和认识的偏差现象；有的时候也会出现盲目的设计；缺乏多元化和合理的操作。
3.学生学习的低效
很多学生在传统的教育下，已经习惯了依赖性的教育，对于新形势的英语改革不愿意去学习改革，依赖于参考书依赖于英语教师；一般学生表现在三个方面的缺失，首先是动机的缺失，其次是学生学习英语毫无动机和信念，十分悲观的学习英语；最后是学生的玩性重，家长照顾不到学生，学生也无法理解家长的苦心，最后造成了学生情感的饥渴，二这些往往学生都用交朋友来弥补情感的空缺。
二、如何提高初中英语课堂教学的有效性
1.以学生为主体，提高学生的学习兴趣—有效教学的前提
如何使课堂短短的四十五分钟达到最高的效率是英语学习面临的重要问题之一.因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索课堂教学的有效性是现代教学的当务之急.就我校的实际情况和学生学习英语的现状来看,作为一所农村学校,英语科的教学质量较先进学校相比还存在较大的差距,一方面是学生对学习英语的兴趣不强,从而影响了学习态度,积极性差,教师教得辛苦但效果却不明显；二方面是农村学生学习英语方法不很得当,较为呆板、默守陈规,因而学生学习显得心有余而力不足.我对自己所任班级的教学成绩进行了调查分析.学习成绩方面,我所任班级的学生成绩优的占30%--40%左右,不及格的占10%--15%,其余为及格和良；学习兴趣方面,喜欢上英语课的只占50%--60%左右；学习方法方面,课堂能做笔记的占35%左右,课后能自主的尝试用英语去交流或表达的只占5%左右.通过调查,让我对自己的课堂教学有了新的审视,即课堂教学的实效性问题,因此,优化课堂教学,从而达到提高课堂教学的有效性成了我第一着手点.
我个人认为有一下几个方面要注意：
（一）加强课前备课的质量
要使课堂教学有效,首要条件是备好课.备课是教师重要的教学行为,更应注重效益.
1、备课的目标要重实效
2、备课的形式要应人而异
备课形式应该是丰富多样、灵活多样的,要因课程内容、教师能力水平的不同而异.新教师要写详案,每份教案中要写清教师所讲的每一句话.对问题的答案要预设,这样才能在教学时做到心中有数,得心应手.对骨干教师的话,备课只要写出课堂教学的基本步骤,这样有助于给教师上课时留有更多发挥与拓展的空间.还要提倡教师多次备课方式,这样会使同一内容的教学在不断修改中更针对性和实效性.
3、备课的研究要花气力
长期以来,大多数学校把教学研究的重点都放在课堂教学及其评价上,而对备课的研究则相对忽视.众所周知,备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键,如果备课无效,教学就必然无效.我们花气力研究备课实际上是磨刀不误砍柴工.所以我认为备课的研究应比教学其他环节的研究更为重要,要大力提倡和实施有效备课.教学中教师不妨就备课列出研究专题,如不同类型课的备课形式、怎样才能备出特色等.只要更新观念,坚持不懈,一定会探索出一条符合课改要求的有效备课新路.
（二）有效课堂教学中应更多的关注课上学生的动态行为,研究学生的学习方式和方法
1、有效教学应关注学生的不断进步与发展.要求教师树立对象意识与全人概念,教师必须确立学生的主体地位,树立一切为了学生的发展、为了一切学生的发展和为了学生的一切发展这样的思想,这样学生的发展才会是全人的发展,就不会局限于某一方面.
2、有效教学关注教学效益,要求教师有时间与效益的观念.在教学过程中,教师不能跟着感觉走,也不能把效益简单理解为花最少的时间教最多的内容.教学效益取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果.
（三）有效课堂教学应与课后的教学检测相结合
有效教学更多地关注可测性或量化.有效教学既要反对拒绝量化,又要反对过于量化.比如根据英语学科的特点,教师应当从以下方面来完善英语测试：首先,注重英语语感训练,英语知识的查考尽可能地结合语境来进行；其次,综合测试与分项测试相结合,并加强分项测试；再次,注重过程性评价与综合性评价相结合,努力优化过程性评价.
（四）有效课堂教学还应关注教师的教学行为和课后的教学反思
2、确立有效教学是一套策略.所谓策略,就是指教师为实现教学目标或教学意图而采用的一系列具体的问题解决行为方式,有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识,以便于自己面对具体的情景作出决策,并不需要教师掌握每一项技能.
（五）有效课堂教学还必须要拓展学校课外英语活动这一良好的渠道
我们知道,英语课堂教学的时间是十分有限的,仅仅依靠课堂内要实现学生综合语言能力的发展还是有难度的.而且英语学科又是一门语言学科,语言学习光靠课堂的训练是远远达不到理想境地的.只有在课堂教学的基础上有针对性地开展一些英语课外活动,将学生课堂所学的语言真正运用到实际的生活之中,学生语言的能力才能快速提高,课堂教学的有效性才能真正落到实处.
总之,有效课堂作为一种理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式.在今后的课堂教学中,将会引起我更多的思考、更多的关注,今后我要踏踏实实地研究有效性课堂教学,多运用导二练八进行课堂教学,而且要从学生实际出发,从素质教育的目标出发,合理运用控制论的原理,使课堂教学建立在有效的基础上.
如何改进英语课堂教学
本次远程研修，使我受益匪浅。通过专家学者讲座的学习，以及与专家与同行的在线交流，与同行们的交流开阔了视野，学到了一些科学的效的教学经验，使自身素质大辐提高。通过研修，使自己的教育教学理论水平大辐提高.今后教学中将从以下几个方面努力改进英语课堂教学，提高学生英语素质水平。(1)自身方面 1、...
如何进行英语有效教学
学生弄不清楚老师的要求，不知所措，注意力难以集中，这样的课堂久而久之会失去一部分自控能力较差的学生。因此在备课时，对什么时候该做什么要一清二楚，甚至对如何操作，如何指示的步骤和用词都准备充分，切莫想到什么做什么，这样的课堂会凌乱，也浪费了许多宝贵的时间。2、调动学生的参与度是提高课...
如何构建高效英语课堂,培养学生
④读后活动：任务一：小组讨论设计一次聚会；任务二：小组设计邀请函并展示.教师在本课中采用了brainstorming,prediction,skimming,extensive reading,discussion,demonstration等多种教学技巧,值得学习和借鉴.总之,提高课堂教学效益、构建高效课堂也成为了摆在每一个英语教师面前无法回避的亟待解决的问题.这是英语...
怎样才能有效优化小学英语课堂
导语：英语课堂教学是训练学生用英语进行交际的最基本的活动形式，是英语教学的主阵地。小学英语课堂教学质量在很大程度上决定了小学英语教学的质量，故小学英语课堂的优化就显得尤为重要。怎样才能有效优化小学英语课堂 一、尊重和信任学生，引导学生确定目标 学习目标是学习动力的一部分，也是一节成功的课...
如何提高学生英语课堂效率
根据学习内容和学生采用合理的学习方式；运用合作学习时要有效组织,加强指导,努力克服消极因素的影响,提高教学的课堂效率. 新课程下的课堂改革教学已经发生了很大的变化,对于英语课堂教学,在课堂中老师应该关注学生在课堂上的表现.要提高学生的课堂学习效率,进行有效教学就必须改变陈旧的学习方式.发展自主、...
怎样打造小学英语的有效课堂
1.掌握课堂教学评价艺术 学生刚开始学习英语的时候往往怀着较大的兴趣，一些学生年龄较小，在学习的过程中很容易由于碰壁而放弃英语这门课程，一些学生的学习也缺乏持久力，新鲜感无法持续较长的时间，导致学习效果越来越差。小学阶段，大部分学生是第一次接触英语这门课，也是提升英语成绩的最佳阶段。此...
打造小学英语高效课堂的经验
培养学生在特定的语境内领悟和使用语言进行交流的能力是小学英语教学的重点。在平时的教学中，我们应在课堂中想方设法为学生提供实际交流的场所和机会，并立足课堂，设置语言情境，为学生搭建拓展语言环境的舞台，笔者班上每天课前五分钟的交流平台，足以让学生在模拟的生活氛围中，逐渐提高英语的交际能力。...
英语教学措施有哪些?
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化...
如何提高 小学英语课堂教学的有效性
我们要在“读”上下功夫，要把“死”教材读“活”，要读出教材的深度与广度，读出教材的横纵立体框架，然后才能进行合理的教学设计。准确定位目标。教学目标引领着师生的教与学，教师只有在教学前准确、全面地定位好教学目标，并且在课堂教学中努力落实各个目标点，才能达到良好的教学效果。在确立和表述教学...
如何优化小学英语课堂
导语:随着我国改革开放进一步深入和经济进一步提高,英语作为一种语言交流工具,日益成为人们关注的焦点。小学阶段是人生中语言发展的关键时期,英语课在小学作为一门新开设的课程,如何能把以“灌输式”为主的老的教学模式进行改革,是我们一直努力的方向。培养学生学习英语的兴趣,打下良好的英语基础,使他们成为未来社会需要...
靳陈七味： 【如何提高英语课堂教学的实效性】 一、教师必须有清晰的教学思路 课堂教学的成功与否,很大程度上取决于教学思路是否清晰.教师在熟悉教材、研读教材的同时,逐渐地会产生一个如何教的完整的思路.叶圣陶先生曾说过:“教师之为教...
坊子区15176346812： 怎样提升英语课堂教学的有效性.举例说明 - ？
靳陈七味： 一位教育专家曾经说过:课堂教学蕴含着巨大的生命力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.在日常教学过程当中,由于教师没有很好地关注初中学生的心理...
坊子区15176346812： 如何提高高中英语教学的有效性 - ？
靳陈七味： 换言之,高考英语试题突出了对英语运用能力的考查.这就体现了中学英语教学大纲的基本要求:在中学英语教学阶段,着力培养学生学习语言的能力,利用所学英语各项基础知主只进行初步的语言运用,在JI青景语言交际活动中解决实际问题...
坊子区15176346812： 如何做到小学英语课堂的有效性 - ？
靳陈七味： 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”为了激发学生的学习兴趣,一个成功的英语教师会创造和谐融洽的师生关系和轻松愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用,学得主动,提高效率.在教学中有意识的培养学...
坊子区15176346812： 如何提高英语课堂教学效率 - ？
靳陈七味： 一、重视课堂前三分钟,注重激发学习兴趣 课堂教学的前三分钟是课堂教学的序曲,是教学内容的导入环节,不仅要给学生带来新鲜、引人入胜的感受,还要能诱发学生主动探索的欲望,进入“我要学”的最佳学习心态,从而直接提高学习效率...
坊子区15176346812： 如何在英语课上实现有效教学 - ？
靳陈七味： 1、备好教材是进行有效教学的前提.许多老师备课不够精细,对新课如何引入,不同的活动之间如何衔接过度,开展活动的规则和时间都是凭一时的感觉进行,这样上起课来往往指示不清.学生弄不清楚老师的要求,不知所措,注意力难以集...
坊子区15176346812： 如何进行小学英语课堂有效教学 - ？
靳陈七味： 有效的课堂教学是每个老师都追求的目标,有效且高效那是再好不过了.如何在课堂中实施有效的教学,相信作为老师都努力过,追寻过.不同学科,可能教学方法不同.但我相信学生的需求是相同的——只要有兴趣了,有动力了,那他们就会...
坊子区15176346812： 新课程背景下教师如何让课堂有效? - ？
靳陈七味：[答案] 摘要:随着新课程改革的普及推广,探讨如何开展英语课堂教学,如何进一步提高课堂教学的有效性对于促进中学英语教学具有重要意义.本文从县级高中英语课堂教学的现状着手出发,结合新课程下的有效教学理念和看法,提出了新课程下县级高中...
坊子区15176346812： 如何打造英语高效课堂,有效教学 - ？
靳陈七味： 如何打造英语高效课堂英语作为时代的特征备受人们的重视.学生能掌握好英语是老师的重大责任,在传统的初中英语课堂教学中,教师扮演着主角,课堂教学以教师讲解为主,学生处于被动地接受知识的地位,通常一节英语课教师讲得筋疲...
坊子区15176346812： 浅析怎样提升英语课堂教学的有效性 - ？
靳陈七味： 有效教学是一种新的教学理念和教学活动方式,是当今教学改革的重要目标之一,也是教育教学专家、学者和教师们认真探索的重要课题之一.长期以来,初中英语受到传统教育思想影响和应试教育的驱动,形成了教师满堂灌、学生被动听的教...
