高中语文必修3《咏怀古迹》"画图省识春风面,环佩空归夜月魂."句子赏析.
咏怀古迹五首（其三）
杜甫 群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。
画图省识春风面， 环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。
句子赏析：
“画图省识春风面，环佩空归月夜魂。”
这是紧接着前两句，更进一步写昭君的身世家国之情。画图句承前第三句，环佩句承前第四句。画图句是说，由于汉元帝的昏庸，对后妃宫人们，只看图画不看人，把她们的命运完全交给画工们来摆布。省识，是略识之意。说元帝从图画里略识昭君，实际上就是根本不识昭君，所以就造成了昭君葬身塞外的悲剧。环佩句是写她怀念故国之心，永远不变，虽骨留青冢，魂灵还会在月夜回到生长她的父母之邦。南宋词人姜夔在他的咏梅名作《疏影》里曾经把杜甫这句诗从形象上进一步丰富提高
思想表达：
杜甫的诗题叫《咏怀古迹》，显然他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的。他当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似。虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情。
“画图省识春风面，环佩空归夜月魂”的意思：只依凭画图识别昭君的容颜，月夜里环佩叮当是昭君归魂。
本诗出自唐代大诗人杜甫《咏怀古迹·群山万壑赴荆门》
具体原文如下
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
写作背景：《咏怀古迹·群山万壑赴荆门》是唐代诗人杜甫于唐代宗大历元年(766年)在夔州(治今重庆奉节)写成的组诗《咏怀古迹五首》的第三首。此诗吟咏王昭君，并对王昭君凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情，并寄寓了自己仕途失意、颠沛流离的身世之感，抒发了自身的理想、感慨和悲哀。在写作手法上，语言凝练，气势浑厚，意境深远。
赏析：注意从表现手法和炼字两方面着手。
这两句用了白描和用典的表现手法，借毛延寿画图和昭君出塞的典故，写出了王昭君的一生际遇，进一步深写作者对昭君命运的慨叹之情和家国之情。一个”省“字，写出了元帝在图画上未能识得昭君的美貌，表达了作者的惋惜；一个”空“字，写出了昭君的芳魂也许在深夜还会回到自己的祖国，但毕竟是”夜月魂“而已了，表达了对昭君命运的同情和叹息。这两句语言沉郁，凝重忧思，扣合了《咏怀古迹》之诗题。
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一个”省“字，写出了元帝在图画上未能识得昭君的美貌，表达了作者的惋惜；一个”空“字，写出了昭君的芳魂也许在深夜还会回到自己的祖国，但毕竟是”夜月魂“而已了，表达了对昭君命运的同情和叹息。这两句语言沉郁，凝重忧思，扣合了《咏怀古迹》之诗题。
人教版必修三杜甫诗三首的原文及注音
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高中语文必修3那些课文要背
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喻堂硫酸： 必修三的必备古诗文有:秋兴八首(其一)——杜甫、咏怀古迹(其三)——杜甫、登高——杜甫、琵琶行——白居易{去年我在学这篇课文的时候,老师仅让背第2段}、锦瑟——李商隐、马嵬(其二)——李商隐{这首诗在《高中必备古诗文》里有、但我的老师没有让我们背,还请再确认}、寡人之于国也——孟子、劝学——荀子、过秦论——贾谊{我们在学时尽让记住最后一句、为最经典的一句}、师说——韩愈.
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喻堂硫酸：[答案] 咏怀古迹(其三)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋长作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.琵琶行 白居易 元和十年,予左迁九江郡司马.明年秋,送客湓浦口,闻船中夜弹琵琶者,...
元氏县15785957919： 咏怀古迹其三首联中用一个赴子,有何妙处? - ？
喻堂硫酸： 《咏怀古迹》其三“千山万壑赴荆门”一般使用了一个“赴”字,妙处: 运用了比拟(或者说拟人)手法,把群山当做人来写.化静为动,赋予群山以人的动作,富有情趣,真实可感.
元氏县15785957919： 高中语文必修三四背诵默写的古诗文 - ？
喻堂硫酸： 语文必修三 《蜀道难》杜甫诗三首 《秋兴八首》(其一) 《咏怀古迹》(其三) 《登高》《琵琶行》(并序) 李商隐诗两首 《锦瑟》《马嵬》(其二) 《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》语文必修四 柳永词两首《望海潮》(东南形胜)《雨霖铃》(寒蝉凄切) 苏轼词两首《念奴娇 赤壁怀古》《定风波》(莫听穿林打叶声) 辛弃疾词两首《水龙吟 登建康赏心亭》《永遇乐 京口北固亭怀古》李清照词两首《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)《声声慢》(寻寻觅觅) 《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》
元氏县15785957919： 咏怀古迹其三 中意象的意义 - ？
喻堂硫酸： 意义:这首诗是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗.想到昭君生于名邦,殁于塞外,去国之怨,难以言表.因此,主题落在“怨恨”二字,“一去”二字,是怨的开始,“独留”两字,是怨的终结.作者既同情昭君,也感慨自身.这第三首,诗人...
元氏县15785957919： 高中语文第三册的文言文 - ？
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