某中学进行体育教学改革,同时开设篮球、排球、足球、体操课,学生可根据自己的爱好任选其一.体育老师根
解:(1)由统计图得,108÷30%=360,故该校九年级共有360名学生.(2)补全的两个统计图如下:(3)1、九年级学生选学体操的人数最多;2、九年级学生选学排球的人数最少;3、选学篮球的人数是九年级学生总人数的25%(或 );4、选学足球的人数是九年级学生总人数的25%(或 );5、选学体操的人数是九年级学生总人数的30%;6、九年级学生选学体操的人数比选学足球的人数多18人;7、九年级学生选学体操的人数比选学篮球的人数多18人;8、九年级学生选学篮球的人数比选学排球的人数多18人;9、九年级学生选学足球的人数比选学排球的人数多18人;10、九年级学生选学体操的人数比选学排球的人数多36人;11、九年级学生选学足球的人数与选学篮球的人数相同;12、九年级学生选学项目的众数是体操;13、九年级学生选学篮球、排球人数的比为5:4;14、九年级学生选学体操、足球人数的比为6:5;15、九年级学生选学篮球、排球、足球、体操人数的比为5:4:5:6.
(1)90÷25%=360(人)答:该校六年级共有学生360人.(2)排球人数:360×20%=72(人)体操人数占:108÷360=30%篮球人数:360×(1-20%-25%-30%)=360×25%=90(人) 项目 足球 排球 篮球 体操 合计 人数/人 90 72 90 108 360(3)如图是扇形统计图,它能清楚地看出各部分数量与总数之间的关系.(4)从图中可以看出:参加排球的人数最少,参加体操的人数最多.故答案为:扇形,各部分数量与总数之间的关系.
(1)由统计图得,108÷30%=360,故该校九年级共有360名学生.(1分)(2)补全的两个统计图如下:
(3)
1、九年级学生选学体操的人数最多;
2、九年级学生选学排球的人数最少;
3、选学篮球的人数是九年级学生总人数的25%(或
1 |
4 |
4、选学足球的人数是九年级学生总人数的25%(或
1 |
4 |
5、选学体操的人数是九年级学生总人数的30%;
6、九年级学生选学体操的人数比选学足球的人数多18人;
7、九年级学生选学体操的人数比选学篮球的人数多18人;
8、九年级学生选学篮球的人数比选学排球的人数多18人;
9、九年级学生选学足球的人数比选学排球的人数多18人;
10、九年级学生选学体操的人数比选学排球的人数多36人;
11、九年级学生选学足球的人数与选学篮球的人数相同;
12、九年级学生选学项目的众数是体操;
13、九年级学生选学篮球、排球人数的比为5:4;
14、九年级学生选学体操、足球人数的比为6:5;
15、九年级学生选学篮球、排球、足球、体操人数的比为5:4:5:6.
初中体育课教案反思
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体操教学在中学体育课中的现状及建议论文
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浅谈新课标下如何上好初中体育课
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如何提升中学体育课堂教学成效
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新课改下如何进行体育教学
一堂好课的标准在于教师如何激发学生体育学习兴趣,如何体现学生学习的主体性,让学生在学习中学而不疲,主动、积极地参与到体育学习中,这是上好一节体育课的前提。因此,作为课改中的教师要加强教学和研究,打破传统的教学观念,选择、更新了体育教学的内容和方法,并结合本学校的特点,在体育课教学上...
体育新课改解决了什么问题
近几年来,我校始终坚持以教育部健康体育课程标准思想指导,体育教研组对高中体育课堂教学评价体系进行了实践与分析,完善了教学的指导思想、促进融洽的师生关系、优化了教材内容、推行了教学组织和教法的改革,在高中体育课新课标的道路上,我们取得了一定的成绩。以“学生发展为中心”的教学目标得到深层次的落实。树立健康...
如何做好体育教学工作呢?
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初中体育教学中如何进行小组合作学习
在体育教学的合作学习过程中,除了上述问题,学生还会遇到各种各样的问题,这就要求体育教师对合作学习过程进行跟踪指导,加强必要的组织和调控,合作学习才能达到预期的效果。 2、教师要根据教学内容和学生的实际情况,选择小组合作学习的最佳时机 并不是任何一节课,任意一个教学内容都适宜采用小组合作学习的方式进行教学。
初中体育教师教学反思
初中体育教师教学反思(通用5篇) 身为一名到岗不久的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是我精心整理的初中体育教师教学反思(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 初中体育教师教学反思1 本学期,我承担了初一新生的体育教学任务...
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