五年级语文 桥 这篇课文为什么要以桥为题?

《桥》这篇课文为什么以“桥”为题目~

桥具有象征意义。
文章作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的肉血之躯筑起了一座桥梁.这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党密切联系群众的“桥”.这正是课文以“桥”作题目的深刻含义。
《桥》是谈歌写的短片散文，被入选人教版五年级课文。以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心; 赞颂了老汉与儿子的精神品格。
谈歌，原名谭同占。1954年出生，祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者、中国作家协会会员，曾先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、宣钢铁厂第一小学读完小学段，又在河北宣化第四中学读完中学段。1970年参加工作。先后做过锅炉工、修理工、车间主任、地质队长、机关秘书、宣传干部、报社记者、政府副市长等职务。1977年开始文学创作，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。1984年考入河北师范大学。1986年毕业，曾在《冶金报》《冶金地质报》任记者。1996年调入河北作家协会至今。现任河北作家协会副主席。

课文以桥为题，有两方面的原因:第一，洪水突然袭击村庄时，窄窄的木桥起到了挽救村民生命的作用；第二，用桥做题目蕴涵深意，在灾难面前，老支书做出抉择，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己。将村民送上了跨越死亡的生命之桥。老支书用自己的身躯筑起了一座生命桥，所以一桥为题。

者：谈歌
《桥》是一篇小说，被选入了人民教育出版社出版的小学《语文》五年级下册课文。 因为写了一位老支书面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的生命桥。赞扬了老汉在为难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的高尚精神。文章以极短的文字和大量的修辞手法，把洪水之快、猛，以及老支书的无私精神和紧张的场景描写得淋漓尽致
原文：
（来源于人民教育出版社《语文》五年级下册课文）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多号人很快排成一条纵队，依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼到：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
桥，不仅是一条水上的路，它还可以连接人心。
因为课文讲述的内容是桥，讲述了桥的历史，从古代中国的赵州桥到现代的新式大桥

因为课文讲述的内容是桥，讲述了桥的历史，从古代中国的赵州桥到现代的新式大桥

这座桥是我们党支部书记为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”做题目的真正内涵。

桥，不仅是一条水上的路，它还可以连接人心。

本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含

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黑水县18782602598： 五年级语文 桥 这篇课文为什么要以桥为题? - ？
孛包中性： 桥,不仅是一条水上的路,它还可以连接人心.

黑水县18782602598： 五年级下册语文书第十六课题课文为什么以桥为题目 - ？
孛包中性： 答案是: 以桥为题,讴歌了老支书是村民的生命桥. 老支书,是用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥! 老支书,'桥',是生命的象征!是高尚人格美的化身!

黑水县18782602598： 人教版五年级下册16课《桥》为什么以(桥)为题?这是一架怎样的桥?~急啊~写多点!不能是废话! - ？
孛包中性： 为什么以桥为题?一:这座木桥是人们唯一的求生之路,它挽救了村民的生命.二:赞扬老支书用血肉之躯筑起的一座永不坍塌的桥.是一座老支书让村民跨越死亡的生命桥.这道题应从老支书用生命架起的桥去写,至少我是这么做的!

黑水县18782602598： 五年级下册语文第16课 课文为什么以(桥)为题 - ？
孛包中性： is 的嘉年华飞看见你在看了ilhiuLK和iuahjgknkjh等级划分肯定会覅uhihf 地方 个法国公司投入人 法规和人的风格十分的规定符合符合符合法规是否vchgfhg分公司是他个hbv没能参加你们vbc

黑水县18782602598： 五年级下册第16课为什么用“桥”作题目? - ？
孛包中性： 课文文用“桥”做题目,原因有二;一是在洪水狂奔而来之时,村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路.这座桥也确实起到了应有的作用救了村民们的生命.二是“桥”蕴含着深意....

黑水县18782602598： 五年级下册第16课桥写人为什么以 桥 为主题? - ？
孛包中性： 老汉把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.

黑水县18782602598： 五年级下册语文16课以“桥”为题有什么含义吗? - ？
孛包中性：[答案] 以桥为题,讴歌了老支书是村民的生命桥啊. 老支书,是用自己的血肉之躯筑起了一座永不坍塌的桥! 老支书,'桥',是生命的象征!是你高尚人格美的化身!

黑水县18782602598： 五年级下册语文《桥》的有关资料 - ？
孛包中性： 一、教材解读 1.课文简说. 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把死的危险留给自...

黑水县18782602598： 小学五年级下学期的课文:16.桥,作者为什么要到结尾才点明＂老汉＂和＂小伙子＂的关系?？
孛包中性：是为了更体现老汉不徇私情、舍己为人的精神. 还有一个就是设置悬念使读者更有兴趣阅读

黑水县18782602598： 小学5年级16课《桥》为什么再三写雨大和洪水的凶猛 - ？
孛包中性： 《桥》这篇课文里,多次出现了关于描写洪水大雨的句子,是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致,渲染了紧张气氛,反衬了老支书的威严、冷静.