初中的历史怎么记啊，急~

怎么背初中历史才记得住啊 急！！！！~

多读几遍，每天上课认真听老师讲的，日积月累 自然就记住了

你要学会去理解，而不是硬背，把这些年代，事情像电影一样串起来，用图像记忆法。

　　历史时间记忆法
　　[思路分析]

　　历史年代是历史事件的时间标记，相关的历史事件间常常存在因果、影响等内在联系，这就构成了历史事件的内在逻辑关系。如赤壁之战与三国鼎立的出现，虎门销烟与鸦片战争的爆发，俄国十月革命与德国十一月革命等等。这一系列历史事件均有条不紊地置于一定的时间范围内，其顺序不容颠倒错乱，从而为记好历史年代提供了把钥匙。可见，记忆历史年代与掌握历史事件的内在逻辑关系是互相促进的。

　　要记好历史年代，要讲求记忆方法，其原则是：重要年代具体记，一般年代大概记，年代框架形成后，再用各法来巧记。

　　[解题过程]

　　一、间隔推算法

　　1．1911年，辛亥革命。1913年，二次革命。1915年，护国战争。1917年，护法战争。以上历史事件前后各相隔两年。2．1911年，辛亥革命。1921年，中国共产党成立。1931年，“九一八”事变。1941年，皖南事变。以上历史事件各相隔10年。

　　二、颠倒记忆法

　　1．841年，黄巾起义。481年，克洛维建立法兰克王国。814年，查理曼帝国建立。2．1127年，金灭北宋。1271年，忽必烈建立元朝。1712年，俄国迁都彼得堡。

　　三、数字特征记忆法

　　1．一肩双挑。（1）公元前525年，波斯帝国灭亡埃及。（2）公元前212年，秦始皇坑儒。（3）公元前202年，西汉建立。（4）383年，淝水之战。（5）646年，日本大化改新。（6）676年，新罗统一朝鲜。2．重复数字。（1）1616年，努尔哈赤建立后金。（2）1818年，马克思诞生；智利独立。

　　四、简单数字运算法

　　1．后两位数字的乘积等于前两位数字。（1）1644年，李自成进占北京，16＝4x4。（2）1836年，英国爆发宪章运动，18＝3x6。（3）1892年，俄国签订军事协定，18＝9x2。

　　五、同一年代中外历史联系记忆法

　　1．1864年，太平天国运动失败；第一国际在伦敦建立。2．1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国；海地宣布独立。

　　六、年代连续记忆法

　　连续3年，1．公元前73一前71年，斯巴达克起义。2．1773一1775年，俄国普加乔夫起义。3．1857一1859年，印度民族起义.

　　历史时间记忆六法

　　历史时间是构成历史知识的基本要素。可以这么说，离开历史时间也就不存在历史，更谈不上历史思维以及历史教学了。唯其如此，历史时间的教学就有了不可低估的价值。然而，实际教学中历史时间的教学往往疏于指导和设计，学生的死记硬背即发此一端。

　　1、揭示历史时间的顺序性特征

　　所谓顺序性是指历史活动时间的先后更替承接。如中国近代史上的鸦片战争、太平天国运动、第二次鸦片战争、中法战争、中日战争、义和团运动、八国联军侵华、辛亥革命等，是按 1840—1842年、1851—1864年、1856—1860年、1883—1885年、1894—1895年、1899—1900年、1911年的时间先后顺序更替的。在这一更替过程中，外国侵略的逐步扩大加深以及与之相联系的中国人民反抗斗争的前赴后继，脉络清晰，一定程度上反映了历史的内在联系及其规律性。按照时间顺序学习历史既与人们的生活经验及学习心理相贴近，也符合秩序渐进性教学原则。

　　2、揭示历史时间的连续性特征

　　所谓连续性是指历史发展的起止。持续时间的长短。历史时间的连续性在一定程度上揭示了历史发展进程的快慢，有助于人们从现象入手探明历史本质。如我国封建社会从公元前 475年开始到1840年鸦片战争前结束，长达2000多年之久，这就促使人们思考中国封建社会发展为什么这么缓慢？美国从1783年获得独立至今，也不过200多年的历史，是什么原因使其发展为一个政治、经济强国的呢?

　　3、分析历史发展的阶段性时间特征

　　历史是一个呈阶段性发展的曲折的变动过程，在不同阶段上历史发展表现为或上升、或下降，或迂回的趋势。在历史教学中以时间划分历史阶段是基本的教学手段。如我国新民主主义革命可划分为 1919—1927年第一次国内革命时期、1927年—1937年土地革命、1937—1945年抗日战争、1945—1949年第三次国内革命战争四个阶段，在对四个不同阶段进行具体分析的基础上，才能进一步引导学生认识中国共产党领导中国人民进行的艰难曲折的新民主主义革命的基本规律。可见，只有分析历史时间的阶段性，才能对历史进行较为周详的学习，进而总结历史深层的内容。

　　4、培养同期性时间观念

　　同一历史活动的不同侧面或不同历史事物处于同一时期，这便是历史的同期性特征，如：第二次鸦片战争处于太平天国运动期间； 1919年的历史事件有“五四”运动、朝鲜“三一”运动，巴黎和会召开、共产国际成立等，历史教学中由于教材编排的不足（同期性内容排出先后次序）或教师的疏忽。学生心理上习惯性障碍（在时间经验上人们更多地习惯于顺序性推演），影响时空观念的形成，应引以重视。

　　5、时间运算

　　具体来说：

　　(1)计算时间长短，如荷兰殖民者盘踞台湾从1624—1662年，长达38年之久；新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年，可用下列算式推导：（1919—1840）一（1949—1919）＝50年。

　　(2)比较、体会距今时间远近。如今年是中国共产党建党多少年；公元前594年和公元前359年哪个年代距今较近等。

　　(3)进行时间转换。这又可以分为两类：一是不同纪年方法间的转换，如民国元年是1912年。甲午战争中的“甲午”是公历1894年。贞观元年是公历627年；一类是具体历史时间与世纪、年代、前期、中期、后期等模糊时间概念间的转换，如618年是七世纪前期，1868年是十九世纪中叶，再如下列选择题，也是考查的这种技能，公元前594年是：①公元前五世纪初，②公元前六世纪初，③公元前五世纪末，④公元前六世纪末。

　　6、记忆时间

　　记忆时间也遵循着机械记忆和理解记忆的规律，但实际教学中要严格地把两者区分开来是很困难的。具体学习中，更多的做法是揭示时间特征，组织记忆材料，激发记忆兴趣。一是揭示单个时间数字的特点促进记忆。如揭示时间数字的结构特点的有数位特点（单位数时间如公元 8年。双位数时间如公元之年。三位数时间如220年、四位数时间如：1940年）、双数重叠特点（如1616年、1919年）。对称数字特点（如1881年）、自然数字递增特点（如1234年）等不一而足；一是揭示不同时间之间相互关系特点促进记忆。如年代间隔记忆法（如1911年、1913年、1915年、1917年、1919年、1921年等）、公元前后对称记忆（如公元前221年与公元221年）等。

联系很多门牌号和生日等数字
不过这也是短暂的
只能应付考试
真正要记住还是要在理解的基础上去背

其实历史无论是初中还是高中历史考试考时间的很少，因为很没意思，几个数字有什么好记的。所以没有必要花精力记历史事件的时间，如果有论述问答之类的题目需要说出时间的话那就写比较模糊的时间段，比如鸦片战争你就可以写发生在19世纪，这样肯定不能算你错。会考很好过的，只是一个形式，加油！

我在班里是历史课代表，可以提供一些经验。
一，多看书与影视，比如纪录片《世界历史》CCTV6放过，可以在百度上看。
二，为了培养兴趣，可以玩《帝国时代3》，或者把历史看做自己炫耀的资本，
把历史看做文化修养的体现。

总之，历史需要时间的积累，不可能一蹴而成，时间紧就只能背主要，但没有时间的保证很容易忘记。主要指老师点的重点内容，
中考基本只考一部分重点，要重点记重点内容。

5

我也觉的现在的孩子可怜啊。要记住时间，真烦。这个没办法，活记加死记。但有一点，问答题，好的人事就多吹吹，坏的人事骂骂也没关系，写满了就好

学史可以明智，不要为了学历史去学历史。

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五莲县15546658867： 怎样有技巧的背初中历史 - ？
韩董奈达： 给自己定一个自己的时间,只要记住事情发生的先后顺序就行.在历史事件上,背的话,先理解着背,按点背.

五莲县15546658867： 怎样记忆初中历史 - ？
韩董奈达： 我初中是我成绩最辉煌的时候了,历史也是我的强项,个人观点: 我上初中的时候学习历史的主要方法就是背书,不过首先得培养对历史的兴趣,这个可以从课外去 寻找. 你在老师讲课前,你得先预习一遍,把要学习的课文的大字小字全看一遍,仔细的看,对其内容大体了解. 在老师上课的时候认真听讲,跟随老师的思路走,注意老师讲课的重点.上完课后,马上读三遍书,我想只要你是认真的,在当时就应该能背下来了. 在考试前你得用点时间去背,这样考试对你来说应该没有什么问题了,不说90分,80分是肯定拿得到的. 我说的背,是在背的基础上理解,在理解的基础上背. 不要急于求成,慢慢来,寻找一套属于自己的学习方法那才是你应该做的. 加油啊~~~祝你取得好成绩!

五莲县15546658867： 初中历史知识的记忆方法现在读八年级了,我们的历史书是川教版的,八年级下期的那几个单元感觉特别的困难,我想请问一下有什么办法可以让我记忆得更... - ？
韩董奈达：[答案] 1.必须在理解上下功夫.历史学习中要想记得多、记得牢,关键在于理解,因为只有真正理解了的知识才不会忘记.上历史课和上其他课一样,一定要专心听讲.有些同学认为上课听不听无所谓,反正课文内容都看得懂,只要考试前去背背,同样可以应...

五莲县15546658867： 初中历史应该如何去背 - ？
韩董奈达： 死记硬背是没有用的 学习历史首先要有兴趣 其次要掌握方法 一般来说 每个朝代 先了解名人轶事 这样能加深印象

五莲县15546658867： 怎么快速巧记初中历史,看到历史就头疼!历史总是记混淆!谁能帮帮我! - ？
韩董奈达： 你要学会去理解,而不是硬背,把这些年代,事情像电影一样串起来,用图像记忆法.

五莲县15546658867： 怎样背初中历史效率最高?下学期要中考了历史 - ？
韩董奈达： 中考前背历史的建议(个人总结,并非复制,望采纳)1.理解内容是最重要的,切勿死记硬背.2.我并不建议手抄,但你可以在记完后把每一课的时间、地点和事件起因经过结果的关键词写一下.3.如果是在理解不了背不住可以问老师,让老...

五莲县15546658867： 初中历史应该怎样背? - ？
韩董奈达： 我也是初三的,怎么说呢,我背书也不怎么样,但是我历史考试时候也还行~~~,废话到此. 我背书是这样的,把一个单元的最最重点和考试频率最高的知识统统抄到一张纸上面,然后再把课本的统统看一遍(讲时间的先跳过),根据抄的知识来慢慢扩展成课本内容,三天背2个单元,然后过段时间按同样看次,1周应该可以记得基本上.至于时间嘛,记得主要的就好,一般考试选择题选时间的顶多1~3揣恭编枷妆磺表委勃莲题(估计中考也一样的),最后在买点历史练习来看看自己的成果.这个办法虽然罗嗦了点,但是我觉得蛮管用的!!

五莲县15546658867： 初中历史该怎么背啊,真的很烦 - ？
韩董奈达： 其实历史不难,本人以前历史没下过90.历史就靠背,其实这观点是错的.背,是最基本的.回答历史题或吹牛时,要把你背的想办法转变为自己的话,就像运用数学的公式. 方法嘛,记重点呗,真的.有一些内容只需了解,你不一定背得出,但你一定要知...

五莲县15546658867： 怎样可以更好的记住历史【初中的】?？
韩董奈达： 将老师讲的重点勾画好,以便于阅读 在上课老师来之前将上节课的复习一下,然后将本节课要教的内容预习.持之以恒就会有效果的…

五莲县15546658867： 初中历史怎么速背? - ？
韩董奈达： 背历史,首先要调整好心情(当然了,不管背啥都要调整心情) 然后寻找要被内容的重点,背过重点后其他的粗略一背,知道就行了》