我想写好作文,请您帮我将作文的大多数立意分下类,我可以先试写出来
我可以选择重来吗?
洒落的是童年,留下的是记忆.
——题记
今天,是我16岁的生日.这是否也意味着我离死亡又进了一步呢?其实我很想选择重来。
雪漫有一篇小说叫《甜酸》。她在尾声写道“如果让我重新选择一次,我一定不会做现在这个背负着许许多多秘密的女生。因为,这些秘密其实并不属于我,而我却身不由己不由自主的为了保全它们而不顾一切。”这句话,好像是田丁丁说的,又好像是林枳的写照!其实,我也能在她们的身上,看到自己的影子。如果,让我选择重来一次,我一定也不会做如今这个背负着所谓自己秘密的女生。
我可以选择重来吗?
给我个机会,我一定不会在数学课上看小说;语文课上传纸条;英语课上给自己的小说构思;科学课上神游;思政课上做作业。
我可以选择重来吗?
时光能回到14岁那年吗?我一定倍加珍惜和奶奶相处的点点滴滴,更不会惹她生气。她是全世界最疼爱我的人,我却一次次地伤她的心。
我可以选择重来吗?
回到小学,那无忧无虑的生活。眼前似乎又出现了和朋友玩耍的身影,耳边隐隐约约又听到了嬉戏时的欢笑。尽管免不了吵嘴,但第二天,我们准又玩在一起了。
问题:我可以选择重来吗?
结论:不能!
原因:时光老人对每个人都是公平的。
启示:如今,我唯一能做的,只有把握每一天,不让自己在几年之后,回首往事时,再一次,后悔!
我可以选择花开吗?
玫瑰很小的时候就发现自己的周围都是些野草,但她知道自己是玫瑰,一株可以开出灿烂花朵的玫瑰,而且玫瑰是高贵的。 于是,玫瑰努力地生长着。周围的野草开始嘲笑她了。 “你明明是一颗野草嘛?那么费力地生长干吗?怎么,还想开花呀,哈哈.......” 嘲笑声淹没了玫瑰,但她咬了咬牙,坚定的说:“我是玫瑰,一定可以开花!” 野草们笑得更欢了。从此,只要野草闲得无聊,便一起嘲弄玫瑰。 “喂,你什么时候才开花?是不是要等到猴年马月呀?”“喂,你的身上怎么有刺,活像个刺猬,丑死了。”“喂,你的花是什么颜色,是不是黑黑的,干枯的......” 玫瑰在长长的嘲弄声中有些动摇了。她想:“我这么努力开花干嘛?我的周围都是些野草,根本就不会接受我。这里又是在悬崖上,也没有人来欣赏我,算了吧,我是一株野玫瑰,能不能开花还不一定呢!”玫瑰终于向野草们屈服了。 但野草们并不就此罢休,依然对玫瑰冷嘲热讽:“嗨,自称玫瑰的家伙,你的花呢?” 玫瑰难过极了,同时也开始后悔就这么屈服:“也玫瑰也许能开花,不试怎么知道呢?可是万一开出的花不好看。岂不是要遭受他们更多的嘲笑.......”就这样玫瑰徘徊在开花与不开花之间,无法选择。 最终,玫瑰下定了决心,使周围的野草们不免肃然,。渐渐的玫瑰的头顶长出了第一个花苞,野草们惊讶极了。当第二个、第三个花苞长出来时,野草们再也不敢笑话玫瑰了。 春风继续吹拂起玫瑰,春雨不停地滋润着玫瑰......第一个花苞伸了伸懒腰,慢慢地舒展开来,接着第二、第三个...... 玫瑰开花了!野草们对她肃然起敬,再也没有嘲笑声,只有不绝于耳的称赞声。 “看,玫瑰站在悬崖上,迎风挺立,多像一位高贵的女神啊!”野草们羡慕地说。 玫瑰开心地笑了,同时很庆幸当时选择了开花!玫瑰也不由得稀嘘:“原来高贵与沉沦也只在那选择的一刹那!”
选择永恒 徘徊在生与死间,踌躇于明与暗间,有人选择生,也有人选择死,有人选择明,也有人选择暗……真正源于人类内心深处的一缕精神血脉,却选择永恒。
选择永恒牎流星的永恒源于用生命划亮的光华,飞蛾的永恒源于用生命追求的光与热,人生的永恒呢牵源于一次次选择。
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒牎纵然谄媚污蔑蒙蔽视听,也不随其流扬其波是执着的选择,纵然马革裹尸魂归关西,也要扬声边塞尽扫狼烟,这是豪壮的选择;纵然一身清苦终日难饱,也愿怡然自乐、躬耕陇亩,这是高雅的选择牎在一番番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
而今天呢牵有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经牵有多少人愿选择清贫,选择质朴,选择刚健牵物欲横流流尽了血汗,歌舞升平平息了壮志,阿谀逢迎迎合了庸人,追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大气磅礴还有谁唱牵五千年传统美德源远流长还有谁传牵选择永恒,不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎选择永恒,不是让我们漠视生命麻木不仁。
选择永恒,需要“威武不能屈”的大丈夫精神,需要“金戈铁马去”的慷慨志向;选择永恒,需要“吾将上下而求索”的探寻,需要“要留清白在人间”的高洁。
用心灵选择,给人一片绿阴,用意志选择撑出一道晴空。对生命的膜拜,信心的追求,需要我们选择永恒。滚滚洪水中,勇士选择自身的离去却给了别人的生;浩瀚沙漠里,战士选择自身的苦辛却给了别人幸福。面对歹徒毫不畏惧,面对苦难迎难而上,生命的选择赋予人活力、追求与成功,灵魂的选择产生永恒。
选择永恒。“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物。”
选择永恒。追求生命图腾,激昂生命斗志,让掉进泥潭的人振奋,让处于危难的人平安,纵然一无所得,纵然粉骨碎身,也要将文明与道德的火炬传承,也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章牎选择永恒,虽九死而犹未悔!
我可以选择放弃吗
有时,我也想放弃
很多时候,我一直认为自己很坚强,跌倒了,我不哭,我可以舔舔伤口坚强地爬起来。可是,人是一种有感情的动物,当毅力没有那么强时,我的心便会深深地失落。
所以,有时,我也想放弃。
在几次小考当中,我的成绩一次一次地不如人意,面对老师、父母的殷殷期望,我无法再以那颗曾那么平和的心面对了。在这个不知所措的人生十字路口,我想过放弃。
但是,真的可以放弃吗?
放弃,就意味着我这十几年来,所作出的努力都付诸东流。
放弃,就意味着父母心中对我的希望,在一夕之间荡然无存。
真的可以放弃吗?
我静静走在无人的小巷中,脚慢慢地踩出一颗小石子,我喜欢在一个无人的地方,悄悄地,让泪水流出来。其实,我知道,流出的,不仅仅是泪,还有我的心情。就在此时,我看到一张完整的蜘蛛网挂在墙角边,在夕阳的光辉照耀下,金灿灿的一片。我想起当年的拿破仑将军,就是这样看那个小生灵一次次坚持不懈地结网后,才信心大增,最后赢得战争的胜利吧?
于是,我用树枝轻轻挑破蜘蛛的网,一缕缕的蛛丝在风中轻轻摇曳,蜘蛛顿时慌恐起来,它慢慢爬到网被挑破的地方,吐出了一根根丝沿破处垂下,将它的细丝牵引到墙角,一根一根,以它那镇定自若的心态结网,从容镇定,悠悠闲闲。
蜘蛛网好像是我的人生,跌倒或遇到挫折时,恰似网被风吹破了,蜘蛛能那么悠闲、从容、镇定地面对挫折、不幸,为什么我就不能呢?蜘蛛面对它被挑破的网,丝毫没有放弃意思,我难道就这样轻易放弃吗?
眼泪朦胧中,我才发现,人生本来就是一个追梦的过程,抛下扰心的烦恼,把许多过去的不如意踩在脚下,选择了瞬间的清醒,就是选择了瞬间的成长。
人要跌倒多少次,要染上多少风沙才能成长?
云卷云舒,花开花落。失败,又算什么?
放弃这个词,反反复复地出现在我的生命里,而事实上每一次我都坚强地挺过来了。累了,痛了,失败了,就对着天空用力地嘶喊:永不放弃。喊到让自己心静澄明,喊到让自己哭出来为止。
知道吗?永不放弃,是对生命的最好诠释。
有时候,我也想放弃,但我知道了,不能放弃,而且个永不放弃。
生活因挫折更精彩
夜深了,月光透进了窗扉,撒了一地。我独自坐在书桌前,任凭眼泪“叭嗒,叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试,我又是远远没有达到预想的结果。我委屈,为什么我付出了那么多,但每次连一点收获都没有,我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景,又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么,为什么,难道我真不是学习的那块料吗?
算了,不去想它了,开灯看一看课外书吧,我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动,我推了推眼镜,想看个清楚,只见几只蚂蚁在搬这饼干渣,饼干渣一动一停,好像它们搬起来很费劲,真有意思!我拿来放大镜,想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前,只见它们要改变方向,结果被我用笔团团围住,看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察,一个带头的蚂蚁首先爬上了笔,这就像一个指挥官,陆续又有几只蚂蚁爬上来,它们想用力将饼干渣托过去,可是试了几次都没有成功,那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来,后面的蚂蚁用力推,就这样花了大约三十分钟,饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到,连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气,我们人类更应该敢于面对挫折,我又想起:爱迪生的实验室被炸,面对这样的挫折,爱迪生没有丧失斗志,而在短短的三周内,便成功地发明了留声机;贝多芬双耳失聪,对一个音乐家这无疑是最大的挫折,而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意,他说:“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨,到处是荆棘丛生,只有我们去奋斗,去拼搏,就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过,挫折对无能的人是一个无底深渊,而对那些敢于面对挫折的人来说,它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本,这时清晨的第一缕阳光射进屋内,在哪摔倒,就在那爬起来。我笑了,挫折,我向你挑战,生活因挫折更精彩。
后记:我后来的成绩如芝麻开花节节高,我感谢那个不眠夜,在那个夜晚我品味了挫折,读懂了它的内函,我感谢挫折!
风雨中,这点痛算什么
那么什么叫立意呢?作文的立意,就是说通过你的文章要告诉读者什么——抒发某种情感,或是阐述某种思想。立意,通俗一点可理解为写作目的或常说的中心思想。
比如以“雪”为话题作文,你就可以选择从不同角度立意。你可以抒发自己对雪洁白无暇品质的赞美之情,也可以阐述“雪用它的洁白掩盖了大地的腐朽”这一种看法。
立意的好坏,当然是有标准的。“准确、集中、新奇”就是一个好立意的标准。
具体说说这六个字。立意的第一标准就是准确。现在很多省市都喜欢考给材料作文或话题作文。同学们在立意时一定要准确把握材料或话题的范围,理解既不能片面化,也不能牵强附会。特别是有一些同学对某一类型的作文较拿手,于是不管材料或话题的限制,漫无边际就写起自己拿手的那种类型的作文了。我曾拿下面一则材料对学生进行立意训练:
“螃蟹在树林里迷了路,遇到青蛙,问道:‘青蛙哥,到河边,怎么走?’青蛙指着前面说:‘你一直往前走,一会儿就可以到河边。’
螃蟹走了老半天,还是走不到河边。后来,有一天,螃蟹遇到了青蛙,指责道:‘你害得我好苦,走了许多的冤枉路!’青蛙说:‘我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。’
细读这则寓言故事,写一篇文章。或加写故事情节,或抒写阅读,或讨论生活现象……”
同学们的立意五花八门,其中不乏好的立意,但也有很多立意就有牵强附会、不准确之嫌,如:1、不断往前走,不能后退;2、要我听别人的意见(或虚心请教);3、人生的道路曲折;3、人生要有明确的目标;4、应该乐于帮助他人;5、要有坚持不懈的精神;6、相信他人,尊重他人,不应斜眼看人。而以下这些立意就较为准确:1、别人只能给指明方向,至于怎么走主应该自己选择;2、有时你我都没有错,只是我们之间缺乏理解;3、不同的人可能有共同的目标,但是各有各的路,各有各的方法,不能踩着别人的脚印走;4、我们要听取别人的意见,学习别人的方法,再根据自己的实际情况,创造出自己的方法。
立意的准确,还包含了另一个方面的含义,那就是思想感情的积极健康、昂扬向上。这一点对于中考作文尤为重要。我们生活在一个雄浑开阔的时代,而中学生也都是朝气蓬勃的少年。正所谓“少年不识愁滋味”。中学生不应像林妹妹,更没有那么多“见花落泪,对月伤情”的伤感。所以,你的作文立意应尽可能地反映时代和少年的年龄特征,摒弃无病呻吟的立意。健康的情绪会给疲惫的阅卷都是更多的感染。立意要健康向上,是不是批判类、感伤类的立意就不能要了呢?不是的。批判丑的,其实是对美另一种形式的呼唤。看书较多的同学知道闻一多先生有一首著名的诗歌《死水》。诗中,诗人酣畅淋漓地揭露、批判,甚至诅咒了如“死水”一般的旧中国,可这何尝不是诗人对美丽新中国的另一种呼唤?再如前面以“雪”为话题的作文,你的立意就可以批判雪“见光就化,一化入泥”的这种脆弱品质,也可以批判雪给大地的一切腐朽披上貌似洁白的外衣的这种“伪君子”作风。至于感伤类的立意,就应尽量做到“哀而不伤”,感伤而不颓废。同样以“雪”为话题作文,有的同学就感叹雪飘飘洒洒虽然美丽,却从不知自己将飘向何方,从而感叹人生的无奈与飘渺;有的同学却认为雪可以不管结局如何,选择在飘落的过程中飞舞得更美丽些,从而认为人生旅途应无怨无悔地走好过程。这两个立意,孰优孰劣,同学们一看便知。
现在我们再来说说立意的第二个标准:集中。立意要集中,这点较好理解,也比较容易做到。同一篇文章着重抒发一种感情,或者主要阐述一种思想,其他感情或思想为之服务,这就是立意要集中的正面含义,只有这样,立意才能突出,才能鲜明,才能令阅卷老师印象深刻;反过来说,立意不能面面俱到,眉毛胡子一把抓,不然,阅卷老师很容易产生泛泛而谈、杂乱无章的感觉。就拿前面那则“螃蟹与青蛙”的给材料作文来说,同学们就可以选择从螃蟹或青蛙或整件事的角度立意,而不在同一篇文章中,同时从这三方面立意。其实,作文立意的集中,同学们可以联系散文“形散而神不散”的的特点来理解。
最后,我们来谈谈作文立意的第三个标准:新奇。谈到新奇,首先要强调两点:第一,新奇的立意,虽然很容易带来作文的高分,但立意一不定要在准确和集中的基础上;第二,立意要做到新奇,决非一朝一夕之功,主要在于平时的积累与训练。
要有新奇的立意,必须要有创新的思维。在作文中,同学们常常可以使用这两种创新思维立意:逆向思维和发散思维。
如何使用逆向思维立意呢?由于受传统观念的影响,人们对于某个问题的认识易形成一种思维定势,打破这种思维定势,标新立异,反其道而行之,这样就能立出较新奇的立意。例如名人名言、警句成语,都有一定的哲理性,旷日持久,人们习以为常后,往往产生一种“从来如此”的固定看法,但不少成语警句往往是就某一点、某一角度而言的,随着时代的进步和思维角度的不同,人们的观念也在不断更新,名言警句的内涵也在发生变化。运用逆向思维,从另一个角度去思考这些名人名言、警句成语,能言之成理,自圆其说,就能有新奇的立意。如下面这些例子:
①有人说:“走自己的路,让别人去说吧!”②做一天和尚撞一天钟。③良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
对于①,有的人认为:有人拿“走自己的路,让别人去说吧”作为挡箭牌,固执己见,我行我素,听不进别人的意见。
对于②,有的人认为:“做一天和尚撞一天钟”一般批评得过且过混天度日的人,但既然做和尚就要干好本职工作——撞好钟,也就是要在其位谋其职,不能占着茅坑不拉屎。
对于③,有的人认为:良药裹上糖衣人们更爱吃,忠言也不一定非要逆耳,推心置腹,以理服人,以情感人,犹如春风化雨,更能让人心悦诚服。
逆向思维能帮助我们想出见解新颖的立意。逆向思维注重求异,所以与此同时,不能只抓住一点,不及其余,由一个极端走向另一个极端而忽视事物的多面性。其实,任何事物都有着多方面的属性,就拿人们最简单的哭和笑来说,哭和笑本是痛苦和欢愉的表现,但有时哭却是笑,笑却是哭,不是有“出嫁女子哭是笑,落地秀才笑是哭”之说吗?再比如,对于某事某人,我们可以歌颂其“春蚕到死丝方尽”的奉献精神,也可以嘲弄其作茧自缚的愚蠢,因为我们遇事善于从多角度、多方向进行思维,而不能一条路走到黑。这就是创新思维中的另一个重要组成部分——发散思维。前面以“雪”为话题的作文,就可以利用发散思维从以下几个方面立意:a.赞美雪的洁白无暇,一尘不染。b.人往高处走,可雪却从高空落下,拥抱大地,赞美它滋润万物的精神。c.批评雪的冷酷无情,所到之处雪压冰封,千山枯寂万物萧条。d.鞭挞雪的虚伪怯弱,以洁白的外衣掩盖世间的罪恶等等。
我们在立意时,在看问题时,要考虑多种因素,想像各种可能,甚至包括某些人以为可笑的想法,而发散思维的过程,就是发现事物的新领域、新因素的过程,把握这个过程,多加训练,就能有比较新奇的立意。
总而言之,写好作文,关键还在平时仔细观察、用心感悟体会生活点滴,考试时慎重立意,努力做到“准确、集中、新奇”,这样,你的作文必能得高分。
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