如何答好高中政治主观性命题

如何答好高中政治主观题，政治考高分的答题技巧~

1、主观题与客观题的区分始于国外利用电子仪器判分的标准化考试
①可以用电子仪器判分的题目，被称为客观性试题。
②不能用电子仪器判分的题目，被称为主观性试题，因为判卷人的主观因素影响答案得分。
2、在中国有些考试虽然不用电子仪器判分，但根据判卷人主观因素对得分影响的大小也分为客观题和主观题
①客观题的类型包括：选择题、判断题、填空题（填空题因为不能用仪器判分，在美国被划分为主观题）。这类试题一般都有标准答案。
②主观题的类型包括：判断说明题（判断正误并简述理由）、简答题、论述题。这类试题或者没有标准答案；或者虽有部分标准答案，但又有部分答案由答卷人根据自己的主观认识自由发挥、由判卷人根据自己的主观判断自行给分。
3、主观题的答案要求（答题技巧）
第一，判断说明题要观点正确，说明具有逻辑性。
第二，简答题要观点正确，顺序得当，不要论证。（判卷老师最痛恨不按逻辑顺序答题和把简答题答成论述题的学生。）
第三，论述题要观点正确、内容全面、联系实际。（不联系实际的答案一般得分较少；只有在老师要把你的总分拉及格或帮助你获得奖学金时，才会“拼命”在论述题上打高分。）

在这里谈谈我个人经验 首先上课要认真听，听老师对每一课知识点的解释与梳理归纳 其次课后还得花时间背，当然有了上面的基础，你背起来就不那么困难了，并且边背还要边再对知识点进行整理归纳 最后就是考场上的答题技巧了： 以下内容摘自 http://hi.baidu.com/yyc1872/blog/item/06c033c2bd09b85db219a85e.html 一、简答题技巧及常见问题 从高考政治阅卷场的分析来看，高考政治简答题，都被发现属于失分率很高的题型，是相对薄弱，容易被有意或无意忽视的教学内容。 高考政治简答题的基本特点：高考政治简答题的具体形式虽然较多，变化较大、但是也有其相对稳定的基本特点，一是答案的编制要求"简明扼要"；二是规定"问什么，答什么"。无须作过多的扩展和引申、演绎。三是仍然存在简答、简述、简评三种基本类型。总之、突出一个"简"字。 学生在简答题的解题方面，常见的是答案的编制过宽和过窄。并且往往将简答题答成论述题。具体来看，有以下几个问题： 1、在审题方面：不能审清试题设问的限制性和规定性，导致离题，"撒大网"和生搬硬套。 2、在解题基本要求方面：首先，答案不完整和不规范。例如，由于学生不清楚基本的解题方法和要求只答教材的观点，没有把题目材料的内容编入答案。即学生不清楚高考政治主观性试题的答案编制内容应该包括三个方面：一是教材观点，二是题目材料的观点和内容，三是时事的观点和内容。其次，没能将简答题与论述题的答题要求区分清楚，或者因为缺乏解题所需的自我监控能力，往往出现把简答题答成论述题的现象。导致答案过宽、过多。 二、简答题特点 1、新：取材具有强烈的时代性和现实性。 备考训练：平时关心国内外大事，关注社会热点并与所学知识挂钩用理论观点分析社会热点。 2.活：① 命题的内容活：要求简析或简述，回答是什么、为什么、怎么样② 命题的形式活：材料型、引文型或二者的混合型，富有新意和灵活。③答案要点活：答案不是教材上的现成词句，需要综合教材知识自己组织答案，答案要点不囿于教材的某框、某节、某课，具有跨度大、综合性强的特点。 备考训练：克服死记硬背的积习，掌握知识要在理解上下功夫，提高灵活应变的能力。 3.巧：命题设计精巧，富有技巧性，使人不易理解题意，不易抓住问题中心。 备考训练：认真审题，联系材料和设问抓住中心，弄清设问的指向。如是答“为什么”还是“怎么样”或都要，忌答非所问。 三、组织答案 1.简：组织答案要精当、扼要、简明，不宜“小题大做”展开论述，更不要随意发挥，还简答题的本意。 备考训练：仔细阅读材料，针对题意简明扼要地回答，避免离开题目撒大网，结果劳而无功。 2.全：要运用辨证分析的方法全面分析问题，答案要点要全面。注：简答题答案既要简又要全，二者并不矛盾。“简”是对每一个要点的分析不宜展开，要精练扼要简明；“全”是对问题的分析要全面，答案的要点要全，不能抓住一点不及其余。 备考训练：要全面、辨证地看问题，既看这面又看那面，既看到普遍性又看到特殊性……防止片面性，导致答案残缺不全 四、简答题的类型 1、疑问式简答题 近几年这种题型尽管也以材料命题的方式出现，但一般是对某些基本概念、基本原理或基本观点的理解为命题内容，提问较直接，一般只要求从一个角度回答，可依据教材内容直接回答即可。 例1：“身价不是从学历中来，而是从学问中来；不是从资历中来，而是从能力中来；不是从索取中来，而是从奉献中来。”这是全国劳模、上海“智慧工人”李斌经历的真实写照，李斌从一名普通工人成长为专家和工人也反映了市场经济对于各类人才的渴求。（2005年上海卷） （1）李斌的成才经历反映了市场经济对人才的哪些要求？ （2）李斌事迹引起了重大的社会反映，假设你所在学校邀请李斌以“树立正确人才观”为题举行一场先进事迹报告会，现在请你围绕报告的主题向李斌提一个问题。 解题思路分析： 此题尽管以材料的形式出现，但可依据课本知识联系党和国家的有关文件精神直接回答即可。第一问回答市场经济条件下对劳动者技术能力的要求，第二问实际回答有关人生价值各种观点。 答：（1）提高文化知识水平和专业劳动技能。 2加强道德修养，确立爱岗敬业、无私奉献的劳动态度。 3确立竞争创新观念，富有开拓进取精神。 （2）一般性问题给2分，问题有一定深度给3分 一般性问题如：什么是正确的人才观，如何树立正确的人才观。有一定深度的问题如：德与才孰重孰轻？如何看待全才与专才？如何看待个人价值与个人收入的关系？ 注：如果考生回答出：李斌的成才经历反映了市场经济衡量人才不唯学历、不唯权势、不唯资历、不唯身份、不拘一格降人才，可予以加分。 2、辨析式简答题 题目所给的观点正误混杂，带有辨析色彩。要了解题目到底包含几层意思，以课本理论为依据，对其观点分别加以回答。 去年下半年以来，我国部分生产资料（如钢铁等）的价格上涨，但是，今年国内空调生产企业仍然出现了新一轮的降价大战，市场竞争日趋激烈，根据有关机构预计，现有300多家空调生产企业有200余家可能倒闭。 为什么说生产资料价格上涨未必导致空调价格的上涨，是有道理的？ 解题思路分析： 此题旨在考查商品价格与价值、供求之间、生产资料价格与制成品价格之间的关系。这道题类似于辨析题，不难看出简答、辨析和论述题之间并无严格的界限。此题的设问是为什么这种观点是有道理的?可见，材料中的观点属附加条件型。 此题有三层含义：一是生产资料价格上涨为什么上涨？ 二是空调价格为什么下跌？ 三是空调价格在什么条件下会随着生产资料价格上涨？ 答案要点：⑴市场价格的涨跌是由市场的供求决定的。（2分） ⑵生产资料价格的上涨反映出该市场求大于供的状况，这与前些年的投资过热有关。（4分） ⑶生产资料的价格上涨会引起空调生产成本的增加，这可能会推动空词价格的上升，但是，商品只有通过市场的交换才能实现其价值，而市场的供求状况决定了商品交换价格的涨跌，因此，空调价格的下跌反映出在该消费品市场上供大于求的状况。（4分） （注：如考生回答“竞争是市场经济的一般特征之一，竞争对生产者和经营者形成外在压力，并实现优胜劣汰，200余家空调生产企业在市场竞争面前面临使闭，这本身是市场调整供求，促进资源优化配置实现的过程”的要点，可酌情加2分，但本题最高得分不超过10分） 3．演绎式简答题 这类题目的形式一定是材料，且包含着多层意思，须先用分析法看分为哪几层意思，然后再用演绎法去看材料是如何体现这些观点的。如果题目不直接指出观点，须先归纳出材料中的观点，再用演绎法去看材料是如何体现这一观点的。 4．认识式简答题（广东高考常考点） 这类题目的形式一定是材料，设问上一般是“如何认识……”，不仅要求考生“知其然”，而且要“知其所以然”，是目前较为常见的简答题形式，回答时要运用课本知识从“是什么”、“为什么”、“怎么办”几个角度全面地回答。 [例4]“春风不度玉门关”，这是近些年来人们对我国人才及其他经济资源很难由东部地区向中西部地区流动这种经济现象的形象说法。从1999年以来，我国重心西移，实施西部大开发战略，加快中西部地区的发展。 应如何看待这种经济现象? 解题思路分析：此题是模拟全国高考1997年的第35题而出的，属于典型的认识型简答题。思路应为如下三点： 第一，西部大开发战略是什么；第二，为什么要实施这一战略；第三，怎样实施这一战略。本题的设问属扩展性设问，要有开阔的视野，从多角度回答，否则容易产生纠缠一点、不顾其余的错误。 参考答案：(1)“春风不度玉门关”是在地区间经济发展不平衡的情况下，市场机制调节资源配置的结果。但任其长期存在，不利于国民经济的稳定发展，不利于实现共同富裕。重心西移，实施西部大开发战略是国家行使宏观调控职能的表现。 (2)实施西部大开发战略，是在市场经济条件下发挥宏观调控职能，弥补市场调节缺陷的需要；是进行经济结构战略性调整，促进地区经济协调发展的重大部署；是扩大国内需求，促进经济持续、快速、健康发展的重大举措；是逐步缩小地区差距，最终实现共同富裕的必然要求。 (3)为此，西部地区要发挥自身优势，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，大力发展生产力；中央政府要加强宏观调控职能，采取多种方式帮助和支持西部地区；东西地区要把支持西部大开发作为责无旁贷的任务，改善和加强对西部地区的对口支援和各种形式的协作，促进共同发展。 五、解答简答题的基本思路和方法 1、审题 从情景、立意、设问三个方面认真审题，以关键词为依托，明确指向，确定中心和重点，找准分析点。 2、找依据 选定分析用的教材知识点及其内容，防止用错理论依据，或依据不全或角度单一。 3、组织答案 综合运用所学知识结合教材组织答案，做到语言精练、层次清楚、逻辑严密，恰当使用政治术语。 4、侧重点 回答的重点是“为什么”时，一般是分析某种现象或问题产生的原因或依据，并根据题意说明意义或危害。 若回答重点是“怎么样”时，一般要运用辩正思维根据具体材料作全面回答，防止抓住一点不及其余。

怎样解答高中政治主观性题

解答高中政治主观性题，学生普遍感到困难，特别是设问有一定难度的题，学生更是觉得无从着手，不少学生的答案表现出内容空乏，思维混乱，不知道该用什么知识原理，对原理观点的表述也不清楚，找不到怎样把知识原理与材料结合分析，答题总是显得无话可说。为此，笔者把目前比较常见的高中政治主观性题大概划分为简答题、判断题（辨析题）、举例题、说理题四个类型，谈谈自己认为应该怎样解答。当然，这仅是一孔之见，在这里只作抛砖引玉，并非答题规律。

一、简答题：原理（概念）·关系·意义

有的简答题，考察知识相当基础，设问比较简单，有的是分项设问，答题方向比较明确，答案内容比较确定，考察记忆的成份多，学生只要对所考察的知识比较熟悉就容易回答完整。

例1：《人民日报》曾发表评论员文章指出：“需要划清唯物和唯心的界限；正确区分和对待人民群众与党员干部在信仰方面出现的问题；共产党员和领导干部必须做坚定彻底的唯物主义者，而不能在任何时候、任何问题上陷入唯心主义的泥坑”。

请回答：（1）唯物主义和唯心主义的根本观点是什么？（2）坚持唯物主义，反对唯心主义我们应从哪几个方面来努力？

此题考察的知识就相当基础，答题的方向和思路都比较明确，并且给定的材料并不是答题所必须的，因此，答案可不考虑观点与材料结合分析。

有的简答题，比较而言设问较复杂，考察分析思维和知识运用等能力的成份比较重。回答这一类型的简答题，一般是：先讲概念、原理，然后谈涉及的关系，根据需要略加展开讲作用、意义。

例2：既然矛盾具有特殊性，为什么要推广典型经验？

此题直接涉及到矛盾的特殊性，因此，答案的第一层应该回答出矛盾的特殊性原理。除此之外，从“典型经验”分析，还涉及到矛盾的普遍性和矛盾的特殊性与普遍性的关系，因此，还应回答出矛盾的普遍性原理及特殊性与普遍性的辩证关系原理。回答了相应的原理，但还没有直接回答清楚“为什么”。因此，第二层还应回答矛盾的特殊性和普遍性与“经验”和“典型经验”之间的关系以及推广典型经验的意义，为了答案的严密性，还应指出推广典型经验时要具体问题具体分析，不能生搬硬套等内容。

二、判断题：表态·说理·讲实际

判断题经常是以辨析题的形式出现，解答这一类题，要求辨别判断与分析说理相结合，以分析说理为主。这一类题是着重考察学生的思维能力，辨别判断是非的能力和知识运用、分析解决实际问题的能力等，答题对学生能力的要求较高。解答这一类题的基础是懂题意，要读懂题，理解题意，抓住关键字词，认真审题。关键是会思考，要善于思考，思路要开阔，能随时打开思路去调集与命题有关的知识原理，组织要回答的内容，安排答题的层次。前提是辨准确，有“判”才有“断”，有“辨”才有“析”；“判”不明，“辨”不准，就“断”不清，“析”不透；“判”明“辨”准才能找到答题的方向。重点是分析透，在“判”“辨”的基础上，以分析说理为主，说理要充分，逻辑要严密。解答这一类题的方法和步骤，一般是：先判断表态，后分析说理；或先分析说理，后判断表态；或边分析说理，边判断表态，然后，根据题的要求结合原理联系实际分析。

例3：意识的能动作用表现为能促进事物的发展。

此题主要考察学生是否能够全面正确地理解意识的能动作用原理。因此，答案要让人能够看出你对该原理的理解是全面准确的。回答可以采取“先分析说理，后判断表态”的思路进行。首先，指出意识的能动作用包括“能够正确地反映客观事物”和“能够反作用于客观事物”两个方面的内容。其次，指出意识具有不同的性质，即具有“正确的意识”和“错误的意识”之分，然而，不同性质的意识对客观事物反作用的结果不同，即具有“促进事物的发展”和“阻碍事物的发展”两种完全不同的结果。再次，根据前面给定的原理对题中的观点作判断表态，指出题中的说法只把意识的能动作用局限在意识的反作用方面，而意识的反作用又只看到了对事物的促进作用一面，因此，题中的观点是片面的。

三、举例题：举例·说理

这一类型的题比较而言，学生容易回答，主要是以理说例，或以例说理，而例又是答题人自已列举的，用自己熟悉的事例来说明题中的观点，或用题中的观点说明自己熟悉的事例，相应目标明确，思路清晰。举例题在当前高中政治主观性题中相对来说所占比例不大，不是经常所见，所以，这里不再举例多讲。只是说解答这一类题，一般是：先举例，后说理，要求在以理说例，或以例说理时都要做到紧扣题意而要不离题，举的例要典型，分析的角度要取好，语言要精辟。

四、说理题：原理（概念）·分析·联实际

从广义上讲，政治主观性题都是说理题。但在这里讲的说理题是指要求分析说理的成份重，考察学生这方面的知识和能力比较突出的一类题。这一类题从题的材料到设问都比较复杂，有一定的难度。解答这一类题，一般是：按照原理，联系实际，紧扣题意，层层分析，讲透道理。

例4：“在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主道德建设、以德治国紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。”（《公民道德建设实施纲要》）

请用对立统一观点分析法治与德治的关系怎样？

解答该题在思考用什么原理的问题上并不难，题中设问已经给予了提示。因此，在回答时，首先就应指出矛盾就是对立统一，我们要坚持用矛盾的观点看问题这一原理的内容。其次再用原理层层分析说明，指出“法治”与“德治”也是对立统一的关系，并分别讲清楚二者怎样“对立”和“统一”，说明法治属于民主政治建设的范畴，以其权威性和强制性规范社会成员的行为；德治属于社会主义精神文明建设的范畴，以其感召力和劝导力提高社会成员的思想道德水平。法治为德治提供有力的法律保证；德治为法治奠定坚实的思想基础。二者相互促进，相辅相成。

上面谈的政治主观性题的这四个类型并不一定是截然分开的，一个具体的题可能具有其中的几个类型特征，这就要求答题时还应具体问题具体分析，综合思考解答的思路，理顺答题的步骤，做到运用知识原理正确，按照题的要求，恰当联系实际，抓住要害，“对症下药”，思路清晰，条理清楚，要点完整，重点突出，分析透彻，说理严密，语言表达准确、科学、规范、精练。

1,分析句子先找出容易看出的哲理观点；
2，再结合整体找出主线思路阐述问题；
3，总结命题要领做到点水不漏！

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德庆县18884867845： 高中政治主观题有什么答题技巧? - ？
屈缪通脉： 政治答题格式 关系类 总关系:A与B是相互关系密不可分(相辅相成)的 分关系:A对B;B对A [A是B的基础,B是A的前提.A可以促进B,B可以促进A,两者是相辅相成的.启示类 回答道理:说明了……道理 我们如何做(青少年):我们要努力...

德庆县18884867845： 如何能答好高三政治主观题 - ？
屈缪通脉： 主观性试题一直都是同学们感觉比较棘手的试题.要答主观性试题,首先要学会审题,这是很关键的一步,审题包括审材料,因为高考的政治题,大部分是材料题. 首先要学会审题,这是很关键的一步,审题包括审材料,因为高考的政治题,大...

德庆县18884867845： 高考政治主观题的答题技巧 - ？
屈缪通脉： 主要由以下几点:1,经济学方面:讲究结合实际来作答,结合现状;2,哲学方面:讲究能够记住哲学条框,先将哲学的摆上去,在去结合实际;3,政治学方面:全是考背功了,没有什么技巧的,具体的你可以去买一小本那个必背知识,很有用,所以当时高考文综帮了我很多

德庆县18884867845： 【高考】请问政治学的主观题要怎么答好啊,我每次都些很满,但是都得不到一半的分!求帮助! - ？
屈缪通脉： 你认真看,看了脑子会清醒一点:1,题目问什么.不要一看到题,没仔细读三四遍,就心急火燎的往上写.拿出张纸(高考文综给你发纸的),在上面写重点的关键字.2,你打算怎么回答.最好是分步骤,一二三四五,条理清晰,注意美观...

德庆县18884867845： 怎样回答高中政治主观题？
屈缪通脉： 首先从题目材料出发、 在材料中找出你觉得可以讨论的句子、 并抄下来、 然后在这句句子后面写下你的看法、 注意结合政治书上的知识点、 还有就是每句句子都是独立的一段、 这样答题老师也看得清楚.、 加油吖~

德庆县18884867845： 高中政治主观题该怎么答?？
屈缪通脉： 首先要熟读材料,至少要二遍.然后联系课本的知识点答.千万要记住答题规范,答题时把课本的知识点答在最前面,然后再联系材料.一定要分点来答,一般一道题要分三四点的

德庆县18884867845： 高中政治主观题应怎么答?？
屈缪通脉： 尽量的说大道理,分几个依次回答,这样容易得分,要抓住你所做的题目信息,找与之对应的话,基本上就会得分了.

德庆县18884867845： 高中政治历史主观题答题技巧 - ？
屈缪通脉： 主观题(材料题为主) 1、总体思路:联(联系课本、笔记内容,寻找是否有依托的内容和观点,然后迅速简单记下稿子上)→→找(找回材料,印证材料是否有课本提及的观点,逐一标示出)→→联(对材料与课本吻合的观点,答题时尽量联...

德庆县18884867845： 政治主观题怎样答题?(高中) - ？
屈缪通脉： 把你学的那些理论和题目事实结合起来,用自己的话把相应的理论分解阐述下,只要和题目结合起来说就行了,再写点自己的看法就行了,记住,一定要把你书本上的理论用上,保证不会扣太多分,,本人大学是学外交学,