一些关于微生物的问题~~急待解答!!!!感激不尽~~~~~
我是西电的,不是北航的。但我用的有关微处理模块的书籍基本都是北航的,北航的单片机真的做得非常牛。你没有什么好后悔的,金融出来的说实话啥也不会,建筑类的也不是非常有前途的行业。
如果单从劳累度来说那是挺累的,我才大二就已经有过好几次通宵编程,只是电子这东西你真的学进去了会觉得它很有意思的,会不断的有一种获取新知识的愉悦感和成就感,那些辛劳就不值一提了。
从就业上来说,电子行业的高工资是首屈一指的,而且电子行业的人才是非常好找到工作的。特别是北这种牛校。我这里可以举个例子,意法半导体招收研究生的起薪就可以达到十万,还是一般的研究生。这个可是建筑行业没有办法比的,当然金融的工资可能比这个高,但很多金融的学生毕业等于失业。
人是会变的,而时代是我们去适应的。
如果你对它真的很没有兴趣,觉得是种煎熬,放弃也不是不可以。毕竟每一门学科都讲究一个技术天赋。可高中我的梦想是要当一个靠写字为生的人,现在还是很乐于成为一个天天看着0 1为生的人。
我的意见是除非你非常受不了了,可以放弃,不然就努力坚持下去。因为你面对的真的是一个非常好非常好的机会。人要珍惜福分的。
生活是一杯香茗,让人学会幽香淡雅;生活是一株大树,让人懂得撒下浓荫;生活是一排大雁,让人明白同心飞翔,不是每个人的生活都是一帆风顺,万事如意的。现实生活中有太多的不如意,有太多的抱怨。我努力寻找一切美好的事物,让我懂得感恩……
翻开生活的篇章,温暖的家里,慈爱的父母,每天清晨与深夜的一杯热牛奶与一句深切的问候:“不早了早点儿睡。”父母的关爱总是那么无微不至,我懂得了感谢父母为我搭建的避港湾。
我懂得了感恩,但感恩只是这层含义吗?
书声朗朗的教室里,老师正为我们指点迷津,虽然只是一个极小的问题,可他还是尽力讲得详细。这,就是感恩。下课了,为了一个问题与同学争得面红耳赤,终于得到了正确结论后,我懂得了感谢老师与同学,让我一次次在知识的海洋中找到真理。
春天里微风拂面,犹如春姑娘的手,轻轻地抚摸着我的脸颊。“吹面不寒杨柳风”这感觉真好。我懂得了感恩,因为春天的微风细雨。炎炎夏日,知了在枝头叫个不停。一阵微风吹来,带走了炎热的空气,送来了凉爽的气息,心中的烦燥顿时消失得无影无踪了。金黄的秋天,这收获的季节,农民们喜获丰收,各种水果也在这个季节成熟了。秋天里的落叶是金色画卷中最美的跳跃。看着眼前一片片落叶,在空中自由旋转,演绎着人生最后的美丽。我懂得了感恩,因为秋天的美丽画卷。
雪白的冬天,寒风刺骨,独有梅花不畏严寒傲立雪中,散发着幽香。太阳出来了,给人们送来了冬日的温暖,无私地照射着大地,温暖着已被严寒封冻的大地。我懂得了感恩,因为冬日的幽香与暖阳。
感受四季的同时我们也要感受伟人,感受他们的精神。
我看到了他--司马迁:宁受酷刑,忍受侮辱,也不忘父亲大人临终的遗愿,不忘不写上那一段无人记载的历史,终于,他在走之前留下了史学巨著-《史记》。后来,它名传千古,“无韵之离骚,史家之绝唱”。后来,他流芳百世,是历史天空上一颗光芒璀璨的明珠。
是他教我感受生活,感受他的忍辱负重,感受生活原来如此艰辛,如此坎坷。
倾听生活的旋律,我听出了他:“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”他走在“阡陌交通”的田间小路上,远离喧嚣,躲开尘乱。南山下采菊,山泉边种地。真是一番别样的享受呵。陶渊明,难怪他的诗“乡味十足”,沁人心脾,颇具自然风味;也难怪他有幸被称为:中国历史上第一的田园诗人。
是他教我感受生活,感受他的悠闲自在,感受生活可以这般舒适,这般轻松。
紧跟生活的步伐,我想起了她,特别的她,走过了八十八个春秋,却忍受了八十七个无声无光的年头,她说:“我把别人的眼睛当做自己的眼睛。”终于,在莎莉文老师悉心的帮助下,她的灵魂得以重生,太阳一样发出光芒。她,就是海伦凯勒。
是她教我感受生活,感受她的浓浓爱意,感受生活有时这般温暖,这般起伏。
我找到了感恩的源泉,其实它一直都在我们的身边。我们应用一颗感恩的心,面对身边的每一个人,感谢他们为我们所做的一切。我们应用一颗感恩的心,感谢自然,感谢生命。
生活是精彩的,我们要留心着一切,朋友来吧,和我一起感受生活,跟我一起学会感恩。
真菌几丁质又名甲壳胺,一般指节肢动物的身体表面分泌的一种物质。结构为β-聚-N-乙酰葡糖胺。这种物质含碳水化合物和氨,性柔软,有弹性,与钙盐混杂则硬化,形成节肢动物的外骨骼。几丁质不溶于水、酒精、弱酸和弱碱等液体,有保护功能,但可溶于浓盐酸、硝酸、硫酸。在强碱作用下分解成脱乙酰几丁质和乙酸,脱乙酰几丁质进一步在浓盐酸的作用下则水解成葡糖胺和乙酸。另外,几丁质脱乙酰化的程度越高,发挥的生理效应也越强,脱乙酰几丁质脱乙酰度可以达到来90%以上。国际医学营养食品学会将一种物质命名为除糖、蛋白质、脂及、维生素和矿物质五大生命要素后的第六大生命要素,因此越来越受到广泛关注,它完全不同于一般天然营养品,它就是几丁质。
2 错 支原体没有细胞壁 李斯特菌也有细胞壁 L型细菌 没有
L型是指细菌发生细胞壁缺陷的变型。因其首次在lister研究所发现。故以其第一个字母命名。当细菌细胞壁中的肽聚糖结构受到理化或生物因素的直接破坏或合成被抑制这种细胞壁受损的细菌一般在普通环境中不能耐受菌体内部的高渗透压而将胀裂死亡;但在高渗环境下,它们仍可存活而成为细菌细胞壁缺陷型。
3 对 菌落(colony)是单个微生物在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度;形成肉眼可见有一定形态结构的子细胞的群落。
在固体培养基上(内)以母细胞为中心的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞的集团。
生长在固体培养基上,由单个细胞繁殖形成的、肉眼可见的细菌群体。将分散的细胞或孢子接种到培养基上,在适宜条件,使其生长繁殖。由于细胞受到固体培养基表面或深层的限制,子代菌体常以母细胞为中心聚集在一起,形成具有一定形态结构的子细胞群体。各种微生物在一定条件下形成的菌落特征(如大小、形状、边缘、表面、质地、颜色等)具有一定的稳定性,是衡量菌种纯度、辨认和鉴定菌种的重要依据。菌落特征与微生物的菌体形态结构特征密切相关。例如细菌、酵母菌不形成菌丝,其菌落仅生长在固体培养基表面,可用接种工具将其全部挑起,即与培养基结合不紧密;而放线菌、霉菌的菌体大多分化为营养菌丝与繁殖菌丝,其营养菌丝深入培养基中吸取营养,故具有与培养基结合较紧,不易挑起等特征。
4 错 动物体内也有糖原
5 错 子囊孢子由子囊产生 子囊为单倍体
6 对 溶源转变 当温和噬菌体感染其宿主而使之发生溶源化时,因噬菌体的基因整合到宿主的基因组上,而使后者获得了除免疫性以外的新性状的现象,称为溶源转变。当宿主丧失这一噬菌体时,通过溶源转变而获得的性状也同时消失。溶源转变与转导有本质上的不同,首先是它的温和噬菌体不携带任何供体菌的基因;其次,这种噬菌体是完整的,而不是缺陷的。
7 错 细菌属于原核生物,原核生物的遗传物质存在于中间的环状DNA和质粒当中。其中那个环状DNA就是所谓的细菌染色体,但成分与真核生物的染色体很大的不同,细菌的染色体是没有蛋白的
质粒是真核细胞细胞核外或原核生物拟核区外能够进行自主复制的遗传单位,包括真核生物的细胞器(主要指线粒体和叶绿体)中和细菌细胞拟核区以外的环状脱氧核糖核酸(DNA)分子。现在习惯上用来专指细菌(大肠杆菌)、酵母菌和放线菌等生物中细胞核或拟核中的DNA以外的DNA分子。在基因工程中质粒常被用做基因的载体。许多细菌除了拟核中的DNA外,还有大量很小的环状DNA分子,这就是质粒(plasmid)(补充:部分质粒为RNA)。质粒上常有抗生素的抗性基因,例如,四环素抗性基因或卡那霉素抗性基因等。有些质粒称为附加体(episome),这类质粒能够整合进细菌的染色体,也能从整合位置上切离下来成为游离于染色体外的DNA分子。
细菌的好多抗性性状都是由这些质粒控制,所以说:一般认为与细菌所有性状相关的遗传信息都存在细菌染色体上。
8 错 因为细菌不含D型氨基酸 实验室中使用二氧化碳,甲烷,氨气制备丙氨酸,同时包含等量的D-丙氨酸和L-丙氨酸,对外不显旋性。若将细菌置于制备好的丙氨酸中,细菌(生物)将消耗完L-丙氨酸,而只剩下D-丙氨酸。就两种丙氨酸的化学性质或者物理性质而言,两者完全一样!但是,生命看来还是可以分清左右旋的。
我不太同意楼上的观点。。。
1,对,肽聚糖和几丁质的成分都有N-乙酰葡萄糖胺。不过,有的细菌没细胞壁,有的真菌细胞壁不是几丁质,这个要看老师的判断了
2,伯杰氏手册是把放线菌归入细菌的,从这个角度看,细菌就不一定是单细胞了。。。支原体和热原体没有细胞壁
3,霉菌菌落每个细胞的生理和形态当然不一致。。。所以错
4,糖原可存在于动物体内
5,酵母细胞存在双倍体型,所以后面没错。。。同样,酵母产子囊孢子,所以前面错了。。
6,应该没问题,不知道噬菌体转移到宿主基因组上算消失吗
7,错,因为有质粒
8,对,在肽聚糖中可能存在D-丙氨酸
第一题:错,真菌没有,而是葡聚糖或几丁质
第二题:错,李斯特菌是缺壁菌
第三题:错,细菌在繁殖过程中发生突变,只是概率低而已
第四题:错,结构不同
第五题:对,子囊孢子为多倍体产生
第六题:错,噬菌体丢失但其编码物质保留在寄主细胞中
第七题:错,质粒也有
第八题:错,D型氨基酸不参与蛋白质合成。
个人意见,相互学习!!
有关微生物的问题
知道答主 回答量:23 采纳率:0% 帮助的人:5.9万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 首先是酵母菌要比细菌大的多酵母菌具有细胞核而细菌没有细胞核,只有拟核也就是核区,如果酵母菌在进行出牙繁殖,可以清晰看到从菌体出的芽,有些细菌具有鞭毛,而酵母菌不具有鞭毛,最明显就是酵母有细胞核而细菌没有细...
有关微生物与人类的关系描述错误的是
有关微生物与人类的关系描述错误的如下:1、微生物都是有害的:虽然某些微生物可能会对人类造成危害,如引起疾病,但大多数微生物对人类是有益的。例如,一些微生物可以帮助分解有机物质,为植物提供营养,而另一些则有助于维护人体健康。2、抗生素可以杀死所有细菌:抗生素是一种可以杀死或抑制细菌生长的...
回答下列有关微生物的问题:
【答案】(1)醋酸菌;毛霉;酵母菌(2)特殊营养物质 (3)防止杂菌的污染;子细胞群体(4)酚红指示剂;红(5)强烈的理化因素;干热灭菌;需要 【答案解析】试题分析:(1)葡萄酒生产过程中在起作用的微生物是酵母菌,葡萄酒变酸、变味说明有其他微生物醋酸菌引起。豆腐坯在一定温度、湿度条件下,...
微生物的十个问题,拜托给个答案啊!
③细菌病毒:大肠杆菌噬菌体;痢疾杆菌噬菌体;8.衣原体(chlamydia)是一类能通过滤菌器、营严格的细胞内寄生,在宿主细胞内生长繁殖有独特发育周期的原核细胞型微生物。立克次体(rickettsia)是一类严格细胞内寄生的原核细胞型微生物。立克次体的共同特点:①专性活细胞内寄生,二分裂方式繁殖。因酶系...
一些关于微生物的问题~~急待解答!!!感激不尽~~~
3 对 菌落(colony)是单个微生物在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度;形成肉眼可见有一定形态结构的子细胞的群落。在固体培养基上(内)以母细胞为中心的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞的集团。生长在固体培养基上,由单个细胞繁殖形成的、肉眼可见的细菌群体。将分散的细胞...
关于微生物的问题
依据菌落形状,质地和正反面颜色,判断是否为纯培养物.如有细菌或其他杂菌污染,则可挑取霉菌孢子或菌丝,用平板划线法重复分离纯化.对于形成固定菌落的如青霉,曲霉等,可用稀释平板混菌法分离纯化.菌落不定形,蔓延繁殖的如根霉,毛霉等,因两个菌落极易接触混杂,故分离时需采用较高的稀释度或以培养16~24...
一些微生物的问题?
一.突变:突变类型有:1.倒位 2.重复 3.缺失 4.置换 5.插入 二.基因转移和重组:1.转化 2.接合 3.转导 4.溶原性转换 5.原生质体融合 4.正常菌群与条件致病菌:正常菌群与宿主之间,以及正常菌群之间,通过营养竞争,代谢产物的互相制约等因素,维持着良好的生存平衡。在一定条件下这种平衡关系...
关于微生物的几个问题? 在国外读书 做实验后 做不懂题 求大虾帮助 急...
1,看不到菌落的原因可能是接种不上,可以有:灭菌的时候把大肠埃希菌给灭了,或者是放的地方不好,紫外线之类的可以杀菌,或者是方的地方有其他菌群进入形成竞争,形成各种类型菌落可能灭菌不合格。进入了其他菌群。2,有些培养基叫做选择培养基,他适合这种细菌的繁殖不适合其他细菌的繁殖,选择培养基是...
微生物学的相关问题?
微生物:存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见,必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍。甚至数万倍才能观察到的微小生物。
现在有那些有关微生物的比较新颖的问题呢
1.微生物与粮食增产:通过微生物提高土壤肥力,改进作物特性等等 2.微生物能源:秸秆等通过产甲烷菌发酵产生甲烷,再通过光何细菌或蓝细菌产生氢气,在能源紧张的现在有很强的使用价值 3.微生物资源开发:微生物能把纤维素转化成乙醇,丙酮,乳酸,苹果酸等原料,再深加工。4.微生物环保:降解白色垃圾,...
仉熊源首:[答案] 1.分为需氧和厌氧两种.需氧微生物采用有氧呼吸,葡萄糖彻底氧化成水和二氧化碳;厌氧微生物一般在有氧存在或氧分压高的情况下会死亡,因为其缺乏过氧化氢酶,易引起中毒死亡. 2.分为好氧微生物和厌氧微生物.在污水生物处理中采用的方法不...
贵定县18387527566: 有关于微生物的几个问题一般状况下,空气中都含有哪些微生物? - ?
仉熊源首:[答案] 为防止空气中的杂菌对微生物培养物或发酵罐内的纯种培养物的污染
贵定县18387527566: 有关生物中微生物的几个疑问.1)细菌在环境部适宜是有的会变成芽孢,那芽孢多久能形成,间接灭菌法就是加热一会儿再培养一会等细菌萌发在加热,但会... - ?
仉熊源首:[答案] 细菌分裂一次起码都要20分钟,我想形成芽胞时间也不短吧!再说了加热的时间会很快,因该还等不到它形成了,就算没死那数量…多来几次娄.还有那铁圈就算把它融化了也不会对细菌有太大影响吧,又不是说细菌不能在水里享受呵!
贵定县18387527566: (附加题)请回答下列有关微生物的问题:(1)微生物的分布:微生物主要分布在富含有机质的土壤表层;不同微生物对pH的要求不同,细菌常生活在___... - ?
仉熊源首:[答案] (1)中性或微碱(2)酒精 高压蒸汽灭菌(3)酵母菌(4)平板划线法 稀释涂布平板法(5)当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落(6)刚果红 ...
贵定县18387527566: 请分析回答下列有关微生物的问题:(1)微生物培养基的配方中,一般都含有水、___和无机盐.对微生物培养基进行灭菌的常用方法是___.(2)如图所示的... - ?
仉熊源首:[答案] (1)微生物培养的培养基中的营养成分主要包括碳源、氮源、水和无机盐等,培养基还需要满足微生物生长对特殊营养物质、酸碱度以及氧气的要求.对培养基的灭菌常用高压蒸汽灭菌法. (2)如图所示的操作是培养基配置过程中的倒平板,该操作的...
贵定县18387527566: 请回答下列与微生物有关的问题:(1)土壤中具有分解尿素的细菌,此类细菌能产生脲酶,该酶能将尿素分解成___.(2)为从富含尿素的土壤中分离获得... - ?
仉熊源首:[答案] (1)土壤中具有分解尿素的细菌,此类细菌能产生脲酶,该酶能将尿素分解成NH3和CO2(或“氨气和二氧化碳”).(2)分析表格可知,培养基甲中没有加入琼脂作为凝固剂,属于液体培养基,液体培养基不能用于分离单菌落...
贵定县18387527566: 回答下列有关微生物的问题.霍乱弧菌(如图1)经口感染,通过胃到达小肠,在小肠黏膜细胞的表面生长繁殖并产生霍乱肠毒素,后者导致感染人群腹泻甚至... - ?
仉熊源首:[答案] (1)据图分析可知霍乱弧菌有鞭毛,可以借助鞭毛的运动穿过粘液层. (2)根据题意,TCBS培养基(pH8.6),且能从天然样品中有效地分离出霍乱弧菌,说明该培养基能在碱性条件下进行选择. (3)根据题意分析,编码霍乱肠毒素的基因位于CTX...
贵定县18387527566: 请教关于微生物的几个问题? - ?
仉熊源首: 我刚好今年在学微生物,这些问题我们都讲过,以下是我参照我们课本编辑的答案,希望能帮你~~1.卵孢子:菌丝分化成形状不同的雄器和藏卵器,雄器与藏卵器结合后所形成的有性孢子叫卵孢子.接合孢子:由菌丝分化成两个形状相同、但...
贵定县18387527566: 关于微生物的几个问题 急!!!!! - ?
仉熊源首: 微生物在我们生活的环境中是无处不在的,在土壤中有各种细菌,放线菌,湖泊中也有各种细菌,甚至在我们呼吸的空气中也有各种各样的微生物. 我们最熟悉的微生物应该是酵母.因为我们吃得馒头需要由酵母发酵,我们喝的啤酒业是由啤酒...
贵定县18387527566: 回答下列有关微生物的问题.(1)根瘤菌之所以能进行固氮作用,是因为其体内具有高等植物不具有的固氮酶,控制该酶合成的基因位于______上,固氮基因... - ?
仉熊源首:[答案] (1)根瘤菌属于原核生物,控制固氮酶的基因位于根瘤菌的质粒上,其表达过程为转录和翻译.分离微生物所使用的培养基按功能分属于选择培养基,圆褐固氮菌属于自生固氮微生物,可以在没有氮源的培养条件下生长繁殖....