复述策略的例子有哪些

什么是视觉复述策略并举例~

复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。主要分为识记过程的复述策略和保持过程的复述策略。

复述策略的获得在个体记忆发展中起着至关重要的作用。具体来说，常用的复述方法有：
a．机械重复；b．意义复述；c．过度学习；d．及时复习；e．睡前复习；f．清晨复习；g．分散复习；h．集中复习；i．试图回忆；j．过电影等。
复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。主要分为识记过程的复述策略和保持过程的复述策略。
复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。
复述策略主要分为识记过程的复述策略和保持过程中的复述策略。

识记过程的复述策略
（1）利用随意记忆和无意记忆；
（2）排除相互干扰；
（3）多种感官参与能有效增强记忆；
（4）整体与分散识记相结合；
（5）尝试背诵；
（6）过度学习。

保持过程的复述策略
（1）及时复习；
（2）分散与集中相结合；
（3）复习形式多样化；
（4）反复实践。 [2]

方法
复述策略的获得在个体记忆发展中起着至关重要的作用。具体来说，常用的复述方法有：
a．机械重复；b．意义复述；c．过度学习；d．及时复习；e．睡前复习；f．清晨复习；g．分散复习；h．集中复习；i．试图回忆；j．过电影等。

朱琼仙

复述转述，完整准确，突出要点。
——《义务教育语文课程标准（2011年版）》
中小学语文教学中的复述和转述，是口语交际教学的重要内容。
复述，是把别人说过的话或自己说过的话重说一遍，语文教学中指学生把读物的内容用自己的话说出来，是教学方法之一。口语交际教学中的“复述”，要在保持原信息的基础上，进行加工整合再创造。
转述，主要是把别人的话转达给另外的人。转述里有复述的成分，但转述的重点是“转”别人的话，按习惯来说，转述就是传话。
复述和转述的基本要求是“完整准确，突出要点”。复述的重点在说出读物的内容。“完整”，就是不支离破碎，不断章取义；“准确”，就是忠实于原文；“突出要点”，就是抓住能够统领全文或话语的中心词。
复述重在“复”，转述重在“转”；复述重在“保值”——保持原汁原味但又不是简单的复制粘贴，转述重在“保真”——重在真实、准确地传递信息；复述重在知识的巩固和运用，转述重在学会与人沟通——换句话说，复述重在能力，转述也涉及个人品质；复述可以创新，转述只能遵循原意。
语文教学中如何指导学生复述和转述呢？著名作家刘墉说：“决定目的、认清方向、了解细节、标出重点，指路与教学，认路与学习，方法都是一样的。”这里说的学习目标与学习方法的问题，犹如目的地与路线的问题。教师指导学生复述和转述，也要有一定的目标与方法。
一、复述的策略
我们先来看几个教学案例：
【案例1】人教版第四册《山市》的复述训练：
1.抓住表示时间的词语复述：如“忽——无何——未几——忽——既而——逾时——倏忽——遂
2.抓住关键词复述：如“孤塔——宫殿——城郭——楼——堂——坊——依稀——危楼——窗——人——常楼——高舍 ——拳——豆”。
3.抓住细 节复述：如：“楼五架，窗扉皆洞开”，“楼越高，则明越小”“裁如星点”，“楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状”，楼“渐低”，“见其顶”，“渐如常楼”，“渐如高舍”，“如拳如豆”，“不可见”。
4.运用想象能力，构思能力，组合能力，创造能力等进行创意性复述。
5.按小说的开端、发展、高潮、结局来复述。
【案例2】以余映潮老师《记承天寺夜游》的章法之美来复述：
1．按结构1“叙事、抒情”复述；
2．按结构2“记叙、描写、抒情”复述；
3．按结构3“起、承、转、合”复述。
需要说明的是，结构2“记叙、描写、抒情”的复述方式，也是散文“写景抒情”的复述方式。
【案例3】按余映潮老师《狼》的主话题设计复述：
1.从“屠夫”的角度复述；
2.从“狼”的角度复述；
3.从故事情节的角度复述；
4.从叙议结合的角度复述；
5.从段内层次的角度复述。
从上述三个教学案例，我们可以概括出以下有关复述的策略：
1．根据文体特点复述。小说，可按开端、发展、高潮、结局来复述，如【案例1】的《山市》和【案例3】的《狼》，都可按小说的开端、发展、高潮、结局来复述；记叙文可按时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果六要素来复述；散文抓住“形散神聚”的特点，由叙事到抒情或由写景到抒情等来复述。【案例2】中“结构2”的复述方式，就是根据散文的特点复述。新闻则可以根据标题、导语、主题、背景、结语来复述等。用这样的方法复述，就不会遗漏重要的环节、要素，就能保持文章或话语的完整性和准确性。
2．一个文本多角度复述。如可以按篇章结构的变化来复述，

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渝北区18520584413： 复述策略的例子有哪些 - ？
穆韵尿塞： 朱琼仙复述转述,完整准确,突出要点.——《义务教育语文课程标准(2011年版)》中小学语文教学中的复述和转述,是口语交际教学的重要内容.复述,是把别人说过的话或自己说过的话重说一遍,语文教学中指学生把读物的内容用自己的...

渝北区18520584413： 常用的复述策略包括哪些方法? - ？
穆韵尿塞：[答案] 1,自觉利用有意识记 2,自觉排除互相干扰. 3,整体识记和分段识记 4,多种感观参与识记过程 5,复习形式多样化 6,重点内容下面画线,注释等.

渝北区18520584413： 幼儿能运用的记忆策略有哪些? ？
穆韵尿塞： 幼儿能运用的记忆策略有:视觉复述策略(不断地注视目标刺激);特征定位策略(“捕捉”突出特征复述策略(不断重复需要记忆的内容).

渝北区18520584413： 什么是视觉复述策略并举例 - ？
穆韵尿塞： 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略.在学习中,复述是一种主要的记忆手段,许多新信息,如人名、外语单词等,只有经过多次复述后,才能在短时间内记住并长期保持.主要分为识记过程的复述策略和保持过程的复述策略.

渝北区18520584413： 常用的学习策略有哪些? - ？
穆韵尿塞： (一)复述策略 是指学习者为了保持信息在短时记忆中,对信息进行反复重复的过程.复述策略通常是学习过程中必不可少的环节,复述策略仅仅是一种识记策略,与其他学习策略相比,它的作用仅仅...

渝北区18520584413： 什么是复述策略?试阐述常用的复述策略 - 上学吧找答案？
穆韵尿塞： 复述策略就是在工作记忆中为保持信息而对信息反复重复的过程. 1.排除干扰 如“飞机——箱子”想象成“飞机穿过箱子” 6.寻找信息之间的内在联系,利用

渝北区18520584413： 复述的基本分类 - ？
穆韵尿塞： 复述分为两种基本分类:一种是机械复述或保持性复述,将短时记忆中的信息不断地简单重复;另一种是精细复述,将短时记忆中的信息进行分析,使之与已有的经验建立起联系.只有机械复述并不能加强记忆.研究者让被试听若干个单词,...

渝北区18520584413： 几个关于“心理学——知识的学习与迁移方面”的问题,都是关于“知识的学习与迁移”的问题.1、请问认知策略中的“复述策略”您有哪些实例可以举证么... - ？
穆韵尿塞：[答案] 1.复述策略其实就是重复地去做某一件事,以达到认知的目的,像背英语单词,你早晨背一下,学习的时候背一下,睡觉前背一下就是复述策略的方法了.2.元认知是指学会怎么样去认知,换句话说就是学会怎么去学习.元认知知识是指...