家庭教育的四个特点

家庭教育的基本特点是什么？~

家庭教育考什么？五大特点是基本考点，两大问法是基本考察方式

先导性：先导性是指家庭教育的早期型和奠基性特点。婴儿呱呱坠地，首先接触的是家庭教育。此后的一个相当长的阶段，孩子的绝大部分时间生活在家庭环境之中。

随机性。随机性是指家庭教育的自然性与随意性特点。家庭是儿童天然的学校，家长是儿童天然的老师。同时，这也决定了家庭教育是伴随自然生活的教育。这就体现了家庭教育的自然性和生活化的特点。

终身性。终身性是指家庭教育的长期性与连续性特点。家庭教育子女的责任和义务不是一时或短时期的，而是长期的、终生的。

扩展资料：

注意事项：

父母对孩子进行教育时，对于其表现出的良好行为给予肯定和表扬，会使孩子感到高兴，以后自然愿意再重复这种良好行为，这种做法称之为正强化。有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点，并翻来覆去地讲这些缺点，这就称之为负强化。负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯，反而易于强化这种习惯。

每个孩子都有优缺点，但有不少父母只爱听表扬和赞颂之辞。如果有人批评自己的孩子，往往很不高兴。当自己发现了孩子的缺点，也是大事化小，小事化了，为孩子隐瞒。有的父母还想方设法为孩子开脱、辩解，甚至指责别人。其实这不是爱护孩子的正确做法。

参考资料来源：百度百科-家庭教育

1、启蒙性
家庭教育的最突出特点表现在它的启蒙性。有句话说的好，父母是孩子的第一任老师。孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。

2、感染性
乐事与人分享，喜悦双倍，难事找人分担，痛苦减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。 

3、权威性
家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。

4、专一性
相对于社会与学校教育而言，家庭教育更具有专一性。孩子出生，成长，父母可谓无时无刻不相伴左右，同父母接触的机会最多，相处的时间也最长，因此只有父母能够全方位地“读懂”自己的孩子。将心比心，孩子因为信任父母，在父母面前更能毫无保留地表达个性，这也帮助家长全面的了解孩子。

家庭教育的特点

1．全面性

家庭教育的全面性一是指学校教育管的，家庭教育要管；学校教育不管的，家庭教育也要管。二是指社会教育要完成的，家庭教育必须完成，社会教育触及不到的，家庭教育责无旁贷。例如生孩子等。总之，家庭教育所涉及的内容比学校教育要广泛得多。三是指参与人员的全员性。只要有家庭，只要有孩子，就必须承担起教育子女的责任，完成家庭教育的义务。

家庭教育的极终目的是培养合格的社会公民。一个合格社会成员，必须接受全面教育。无论是德育还是智育、体育、美育、劳动，家庭教育都有责任使其向社会所需要的方向发展。这一目的决定了家庭教育的全面性。

2．广泛性

家庭教育的广泛性是指家庭教育十分普遍。家长对学生的潜移默化。言传身教随时可见，随着家长素质的提高，子女教育越来越重视，越来越趋向自觉地有意识地进行。即使不太重视家庭教育的父母，对其子女的影响也是客观存在的。家长对子女择业。待人处世、社交、恋爱婚姻等方面都有十分重要的影响。

3．复杂性

家庭教育的复杂性是相对于学校教育而言的。家庭教育没有规定的教育内容和学制。家庭只有自然的条件，难有人为的选择。特别是家庭关系，是天然造就的，不能更改。

家庭教育复杂性的另一方面是指教育要求不一致，经常陷于“教而无效，放而不忍”的困境。左邻右舍对孩子的影响有好有坏。从目前我国的居住条件来看，很难做到象孟母三迁的事实。这就构成了家庭教育的复杂性。

4．渗透性

渗透性也可称感染性。家庭教育的渗透性是指家庭生活各个方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。

家庭教育与日常生活的统一性决定了家庭经济状况。成员之间的关系、文化氛围、生活习俗。家长的爱好等都会耳儒目染地渗透到孩子的心灵中去。特别是父母的思想言行对孩子的影响更为深刻。

家庭教育的特点：先导性、感染性、针对性、终身性。

1、先导性，一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母，家庭的生活环境和父母的言行举止，从小就对孩子产生深远影响。

2、感染性，是指家庭生活各个方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗*作用。成员之间的关系、文化氛围等，特别是父母的思想言行对孩子的影响更为深刻。

3、针对性，由于父母与子女的特殊关系，孩子在自然状态下，少有戒心，因而思想作风、行为习惯表现得最真实。所以，一般来说，父母对孩子的秉性、脾气摸得十分透彻，这为家长及时地、有针对性地进行教育提供了条件。

4、终身性，家庭教育是相伴人生的，孩子从出生起就开始受家庭教育，虽然不同阶段家庭教育的作用大小不一样，但始终伴随着人生。

1. 平等

与孩子之间的关系是互相尊重互相理解的，孩子不会被父母捧在手心，家长也不会仗着自己的权威高高在上。

只有站在平等的关系上，才能让亲子之间的关系更加和谐，心与心的距离更近。

2. 不断进步

其实家长也是一种职业技能，需要不断的提高自己的认知才能把家长的这份“职业”做好。如果总是按照旧有的认知去教育孩子，肯定无法跟上他们成长的脚步。

聪明的家长都会不断的学习新的育儿理念，根据孩子成长的阶段适应和变化教育方法，如果父母什么都不懂，却想要让孩子事事都听自己的，那就会将教育变成控制。

不能因为家长没有学校，没有课程就觉得生了孩子自然而然就懂教育了，任性教育的结果最后受苦的是整个家庭，更是对孩子的不负责任。

人总是变化的，今天这个方法可能对孩子管用，但过几天说不定就失效了，所以要不断学习不断尝试才能算是对孩子最好的交代。

3. 相信

放手不是放任更不是放纵，而是相信，让孩子能够承担他自己要负的责任，要多站在孩子的角度考虑问题，才能够给他们最舒服的约束。

不能给了孩子权利之后，又随便收回去，在家庭教育中面对挑战规则的孩子，家长不能只是一味的批评，责骂，如果不考虑他们的想法，这样的指责到最后只会演变成孩子和家长之间的战争，不仅不能解决问题，反而会让问题升级。

尊重孩子就是给他们树立一个如何尊重他人的榜样，能够为孩子树立正确的心理机制，从而形成良性循环，有利于建立良好的亲子关系，更好的听从父母的教诲。

在批评和教育孩子的时候要对事不对人，如果他们的过错是无心之失，就可以耐心的提醒，给出建议，如果是故意的就可以通过科学的惩罚方式让孩子记住自己的错误。

不恰当的比较和不公正的评价容易伤害孩子的自尊心，要尊重他们对事物的看法，孩子们天真的想法虽然不免幼稚，但家长不能因为这个就嘲笑孩子无知。

家长要学会在有限制的自由中培养孩子自强自立的性格，要意识到自己和孩子之间的需求其实是有很大出入的，父母想要的大多数都是一个完美的结果，而孩子正在经历的是事情发展的过程，他们享受这个过程，并不在意结果。

他们之所以不愿意遵守家长定出的秩序和规则，是因为孩子希望掌控自己的人生，而不是按部就班的去做父母认为正确的事。

适当的放手就是为了让孩子能够尝试到自己做主的感觉，过少控制和过多控制都不利于家长与孩子之间距离拉近。

只有在和孩子关系上下功夫，才能够扩大自己对孩子的影响力，关系的好坏才是决定教育成败最强有力的武器。

4. 多问启发性问题

倾听与询问是启发孩子最好的相处之道，很多时候家长与孩子之间争执的点就在于孩子相信自己的感受，而父母认为正确的判断最重要。

比如说今天降温，孩子并不觉得冷，所以不想要穿秋裤，而父母则是根据以往的判断，觉得必须要穿，不然会感冒。这样造成的结果要不就是孩子更叛逆不愿意听家长的话，要不就是顺从家长失去了自己的判断力。

想要让孩子能够做出正确的判断，就先要学会倾听，用简单的词语回应他们，试着说出孩子的感受，多问启发性的问题。

通过让孩子面对自己的情绪来启发他们做出正确的选择，而不是强迫孩子去接受父母的决定。

教育不是控制而是引导和启发，尊重而不放纵的教育才是对孩子成长最好的助力。

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思茅区13034251665： 家庭教育的特点有哪些啊啊啊 - ？
佐哗紫舒： 答 ; 与学校教育不同,家庭教育有着自身的特点,其特点是;(1) 教育内容生活化. 家庭教育不是有计划有组织进行的,而是主要在日常生活中自然地进行的,起着潜移默化的作用.(2) 教育方式的情感化. 父母与子女间的特有亲情,使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量,情感不管是自觉还是不自觉的引用,不单是子女易于接受,还能受到独有的 感染. (3)教育方式的多样化. 家庭教育以家庭为单位进行,没用固定的模式,比较自由家长可以根据自己子女的情况,采取灵活多样的方式进行教育.希望能帮到你!!

思茅区13034251665： 家庭教育的特点有? 家庭教育的特点有( ) - ？
佐哗紫舒：[选项] A. 它是一种社会化的教育 B. 它是一种起始最早且贯以终身的教育 C. 它是以血缘为纽带充满亲情之爱的教育 D. 它是以家庭环境和日常生活为载体的教育

思茅区13034251665： 现代社会家庭教育的特点有哪些 - ？
佐哗紫舒： 现代社会的家庭教育的五个特点 1、家庭教育的早期性 2、家庭教育的全面性 3、家庭教育的情感性 4、家庭教育的灵活性 5、家庭教育的渗透性

思茅区13034251665： 我国家庭教育的特点是什么? - ？
佐哗紫舒：[答案] 一、当代中国家庭教育的主要特点(一)社会发展对人才素质的要求越来越高,因而对家庭教育水平要求也越来越高.要求人才具有:生存意识与生存能力;竞争意识与竞争能力;科技意识与科技能力;合作意识与合作能力;创新...

思茅区13034251665： 家庭教育有什么特点? - ？
佐哗紫舒： 郑玄《戒子书》中告诫独子郑益恩要追求君子之道,努力钻研学问,不可懒惰松懈.平时要注重自身仪容举止,接近有德之人.荣誉要靠他人给予,而德行全在自己立志去完善.这些都是关于立身处世方面的教导.刘歆少年得志,任黄门侍郎,...

思茅区13034251665： 什么是家庭教育,它的基本特征是什么 - ？
佐哗紫舒： 家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础.家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用.孩子上了小学、中学后...

思茅区13034251665： 幼儿期的家庭教育有什么特点? ？
佐哗紫舒： 第一、启蒙性 教给幼儿的东西,必须是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西. 第二、复杂性 首先是指家长对孩子不仅有抚养的任务,还要通过教育,使幼儿在体育、智育、德育、美育诸方面得到和谐的发展.其次是指幼儿是有思想感情的活生生的人,他们在成长变化中,而家庭内外环境对孩子的影响,有好的,也有坏的,要教育他们成才并不是一件容易的事. 第三、亲切性 因为父母与子女是血缘关系,加之孩子年幼,活泼可爱,家长对幼儿有着天然的温存、体贴之心,亲切、轻柔的话语和动作. 第四、生活性 孩子是随着父母和家人在家庭生活中受教育的,家庭教育的过程是潜移默化,熏陶感染的过程.寓教育于生活之中是其特点之一.

思茅区13034251665： 家庭教育的基本特点有哪些 - ？
佐哗紫舒： 我个人觉得家庭教育的目的就是为了维护家庭成员之间的正常的学习工作和生活关系,所以个人认为家庭教育最大的特点就是针对性极强,有时间去心援网看看吧!你可以学到很多东西!

思茅区13034251665： 中国传统的家庭教育的特点是什么? ？
佐哗紫舒： 中国传统的家庭教育大都严肃多于宽容,从一些俗话便可见一斑,如三天不打,上房揭瓦、棍棒底下出孝子

思茅区13034251665： 家庭教育中应该注意哪些问题 - ？
佐哗紫舒： 家庭教育的特点是潜移默化,言传身教.由于孩子的可塑性大,模仿性强,父母的一言一行、一举一动都在以身示范,无时无刻不在潜移默化地对孩子施加影响.所以有人说,孩于是父母的镜子.如果父母下班回家后只顾吃喝玩乐,生活自由散...