教学模式是在一定的教学思想指导下，高等教育模式及其效益分析有哪些？
教学模式的概念及分类
教育模式是在一定的理论指导下，对教育过程组织方式所做的简要表述。从大到小，可以从宏观、中观、微观分三个层次来研究教育模式：宏观模式是指由教育行政部门构建的国家或地区的教育事业发展战略模式；中观模式是指由学校根据本校特点构建的办学模式；微观模式是教师根据某一学科的特点和学生的实际情况构建的教学模式。 教学模式是在一定的教学思想指导下，围绕着教学活动中的某一主题，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型。
按照李秉德教授的观点，教学模式包含以下几个要素：①指导思想：它是建立各个教学模式的理论基础，任何教学模式都是在一定的教学思想和理论（教学理论、学习理论等）指导下提出来的。②主题：是教学活动进行的线索，主导着教学模式的形成。③教学程序：是完成教学活动的具体过程，也使得教学模式具有一定的可操作性。
另外还有几个隐含的因素：①目标：任何教学活动都具有一定的目标，使主题具体化，也是主题或教学活动前进的方向。②策略：不同的教学模式会采取不同的手段和方法，从而更好地完成目标任务。③内容：不同的教学模式有适合自己的课程设计方法。④评价：不同的教学模式因其主题、目标、程序等因素的不同，而具有不同的评价方法和标准。教学过程中多个因素相互联系、相互制约，完整地构成了一定的教学模式。至于模式中各因素的具体内容，则因教学模式的不同而有所差异。
教学模式的分类方法很多，如按学生学习的目的和内容分类，可分为信息加工模式、个性模式、社会交换模式和行为模式等；如根据与不同学科的联系，可分为哲学模式、心理学模式、社会学模式、管理学模式、教育学模式等。
同样，教学模式的种类也很多，它们当中的许多教学模式对当代教育教学产生了深刻影响。其中比较有特点的教学模式，如布卢姆的掌握学习教学模式、皮亚杰的认知发展教学模式、斯金纳的程序教学模式、瓦根舍因等人的范例教学模式、马塞拉斯和考克斯等人的社会调查教学模式、罗杰斯的非指导性教学模式、加涅的信息加工教学模式、塔巴的归纳教学模式、奥苏贝尔的先行组织者教学模式、布鲁纳等人的探索发现式教学模式、巴班斯基的最优化教学模式、约翰逊兄弟的合作教学模式等。
讲授模式: 它属于传统模式,突出都是的主导作用有利于学生在较短的时间内系统地学习基础知识和基本技能.它 的基本程序是: 复习讲授——理解记忆——练习巩固——检查反馈 它是当前教学中采用的主要模式.解放后广泛推行的前苏联凯洛夫五环节教学,
高等教育模式是在传统教育模式上面进行的升华，教学氛围更加浓厚，而且还可以让所有的学生都进行全面的发展。高的教育模式的效益分析，就是能够带来很好的教育环境改变，对于很多教育部门来说，也能够带来非常不错的经济收入。
高的教育模式就是将教育资源平均的分配，每一个人都能够享受到平等教育的机会，其次是懂得精益求精。利用这种高等教育模式带来的效益是非常不错的，能够吸收一些高精尖的人才，为国家培养栋梁。
民众不知道
任何教学模式都是在一定的教学思维和理论指导下提出来的,是否正确?
本题考查的是教学模式的概念。教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。故表述正确。
教学模式就是教学方法,是否正确?
解析：教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。它包括了教师的教法、学生的学法、教与学的方法。两者是不能等同的。
教学模式是在一定的教学思想指导下,高等教育模式及其效益分析有哪些...
教育模式是在一定的理论指导下，对教育过程组织方式所做的简要表述。从大到小，可以从宏观、中观、微观分三个层次来研究教育模式：宏观模式是指由教育行政部门构建的国家或地区的教育事业发展战略模式；中观模式是指由学校根据本校特点构建的办学模式；微观模式是教师根据某一学科的特点和学生的实际情况构建...
“教学模式”给个名词解释
教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映，是一定理论指导下的...
教学模式和教学方法的区别
教学模式和教学方法的区别定义不同，概念大小不同，涵盖范围不同，目的不同，具体如下：1、定义不同：教学模式是在一定理论指导下，形成的一种环节相对稳定的教学方式。而教学方法是为完成某个任务而采用的一种具体的手段。2、概念大小不同：相对而言，教学模式的概念大，教学方法的概念小。教学模式往往...
结合教学模式的有关特点判断有没有一种教学模式对教学活动是普遍适用...
没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，为完成特定的教学目标和内容而形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式。它具有一定的稳定性、灵活性、可操作性。由于不同的教育思想、教学理论和学科领域，教学模式也有所不...
试析学生在不同教学模式下掌握知识的基本阶段。
【答案】：教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学模式既是教学理论的具体化，又是教学经验的一种系统概括。 我国常用的教学模式有： (1)传递一接受模式：我国中小学在教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。教学基本程序：引起...
安徽教师考编《教育综合知识》考点(二)
教学模式是在一定教学思想或者理论下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。当前很多教学方法都有向教学模式方向发展的趋势，本文就基于教育心理学四大流派理论所建立起来的教学模式做简单梳理。1.行为主义——程序教学模式 程序教学模式的鼻祖是美国心理学家斯金纳。斯金纳在巴甫洛夫经典性条件作用...
在一定的教学理论、学习理论和教学思想的指导下,通过教学实践形成的“较...
教学模式是指在一定的教学理论、学习理论和教学思想的指导下，通过教学实践形成的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它包括了教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学评价的方式等方面，是教学活动的基本结构和方式。它是教学活动的基本结构和方式，包括教学目标的设定、教学内容的选择、...
教学模式有哪些?
一个完整的教学模式，其基本结构应包含以下六个基本要素：1．教学理论或教学思想教学模式都是在一定的教学理论或教学思想指导下建立的。“每一个模式都有一个内在的理论基础”。教学模式的方向性和独特性是由一定的教学理论或思想决定的。例如：程序教学模式的理论基础是行为主义心理学；结构主义教学模式（...
荤购强力：[答案] 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称.对此可以从... 教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的为完成某一教学课题而运用的比较稳定的教学方法的程序及策略体系,它由若...
红原县19814999412： 浅谈常用几种课堂教学模式及其优缺点和功能 - ？
荤购强力：[答案] 课堂教学模式就是为完成教学目标、任务、实施教学内容,采取一定的教学方法和形式.它有四个要素:①根据教学目标、任务,确定教学目的;②选定教学方法(单一的、多样化的或以一种方法为主);③规定教学程序.即确定教学过程中,先做什...
红原县19814999412： 什么是教学模式?当代有影响的教学模式主要有哪几种? - ？
荤购强力： 教学模式:是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序. 教学模式类型:信息加工教学模式、人格(人性)发展教学模式、社会交往教学模式、行为修正教学模式. 教学模式是教学理论的具体化,...
红原县19814999412： 什么是教学过程?教学过程与教学模式的关系是怎样的? - ？
荤购强力：[答案] 教学过程是指由若干能够实现预定教学目标的教学环节组合而成的有教师的教授与学生的学习双边互动的活动进程. 条件:... 也可以说,教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的,较为稳定的教学活动结构框架. 分析: 指导性要素:...
红原县19814999412： 简述教学模式与教学方法的区别. - ？
荤购强力： 【答案】:教学模式即在某一教学思想和教学原理的指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系.教学方法是在教学过程中, 教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称.教学模式具有概括化、理论化的特点, 教学方法则具有具体的、可操作的特点.教学模式包含了一定的教学指导思想、教学策略和教学方法等,属于较高层次.
红原县19814999412： 信息化环境下的教学模式是什么? - ？
荤购强力：[答案] 教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.正所谓“教有学法,教无定法”,本人认为作为教学没有固定的模式,信息化环境下的教学活动更不该有模式,新课程倡导“自主、自助、...
红原县19814999412： 卡片式教学方法意义 - ？
荤购强力： 直观,学生易理解
红原县19814999412： 教育学:什么是教学模式?教学模式的特点是什么?谢谢 - ？
荤购强力： 教学模式:是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的为完成特定的教学目标和内容围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式通常是两种以上方法策略的组合运用.教学模式是教学理论...
