前测设计和后测设计分别是什么意思?

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前测设计:是收集实验前测被试的特征的设计。(如学习前测学生的成绩)

后测设计:是收集实验后测被试的特征的设计。(学习后测学生的成绩)

前测设计和后测设计是实验中采用的一种实验方法。但是普通实验中没有前测设计,因为实验前测了(心理特征),然后给被试做实验,没有后测就不知道实验处理的效果。(就不知道让学生们学习之后成绩有没有提高)

后测设计有,但是很少用。比如,给一群人做实验之后测他们的表现,因为实验前没有前测,所以结果没有什么比较的依据。(只知道学习后的成绩而不知道学习前的成绩,没法比较学习能否带来成绩提高)

但是有前后测设计。有实验组前后测、控制组前后测。通过前后测的差异来估计实验给被试带来的影响。后测分数减前测分数等于控制组或实验组的变化的分数。

扩展资料:

常见的统计方法

1、计量资料的统计方法

分析计量资料的统计分析方法可分为参数检验法和非参数检验法。

参数检验法主要为t检验和方差分析(ANOVA,即F检验)等,两组间均数比较时常用t检验和u检验,两组以上均数比较时常用方差分析;非参数检验法主要包括秩和检验等。

t检验可分为单组设计资料的t检验、配对设计资料的t检验和成组设计资料的t检验;当两个小样本比较时要求两总体分布为正态分布且方差齐性,若不能满足以上要求,宜用非参数方法(秩和检验)。

2、计数资料的统计方法

计数资料的统计方法主要针对四格表和R×C表利用检验进行分析。组间比较用检验或u检验,若不能满足检验:当计数资料呈配对设计时,获得的四格表为配对四格表,其用到的检验公式和校正公式可参考书籍。

R×C表可以分为双向无序,单向有序、双向有序属性相同和双向有序属性不同四类,不同类的行列表根据其研究目的,其选择的方法也不一样。

参考资料来源:百度百科-实验前后测设计




不等组后测设计属于前实验吗
即对照组,这使得研究结果的解释受到限制,因为无法排除其他变量对结果的影响。不等组后测设计是一种准实验设计,包括两个或多个不同的组,这些组在实验开始时可能在某些特征上不完全相同(即不等组)。这种设计在实验开始后对所有组进行后测,但没有进行前测,也没有随机分配参与者到不同的组。

什么是实验设计
(一)完全随机化设计 也称简单随机化设计,是指用随机化方法将被试随机分为几组,然后依实验的目的对各组被试实施不同的处理。 1、随机实验组控制组前测后测设计 (1)设计的模式 R O1 X O2 R O3 O4 (2)设计的评价 随机实验组控制组前测后测设计基本控制了绝大多数影响内部效度的因素。 优...

...实验组和控制组前后测对照结束之后,将对照组也进行干预
这种心理学实验方法叫做“随机分组法”(Randomization Method),它是一种常用的实验设计方法,用于研究某种因素对某个实验对象的影响。在这种实验中,实验组和控制组是被随机分配的,以便实验者可以控制实验条件和控制组之间的对比。这样,实验者可以评估不同的实验条件对实验结果的影响,并根据实验结果进行...

实验组控制组前后测设计不能消除前测和后测前测与自变量的相互影响对...
实验组控制组前后测设计不能消除前测和后测前测与自变量的相互影响,对。一是前后测相距时间如果很短,被试可能由于前测产生的练习效应,对后测内容敏感以及疲劳效应等而影响实验的结果。二是如果前后测相距时间过长,那么会出现保持与遗忘的个别差异问题,致使不易分辨出是由自变量引起的反应变量,还是受...

不等组后测设计属于前实验吗
不等组后测设计不属于前实验吗。前实验:单组后测,单组前测后测 固定组比较设计(静态组),事后回朔准实验设计。准实验的主要特点是没有采用随机化程序,即被试的选择和编组、处理分配等都不是随机安排的。主要包括:单组:时间序列设计,相等时间样本设计多组:不等组实验组控制组前测后侧设计,...

随机分派控制组后测设计能否控制被试缺失
随机分派控制组后测设计,利用随机分派方法分出两个等组(即随机取样、随机分组以及设控制组),可以控制“被试缺失”因素对实验结果的干扰。缺点:但在总体不够大,被试数目较少的情况下,两组或多组相等的假设就难以保证。裴娣娜:《教育研究方法导论》,安徽教育出版社1995年版 ...

教育实验设计的基本要素有哪些?
教育实验设计的基本要素有自变量与因变量、实验组与控制组、前测与后测。1、自变量与因变量。自变量是用来作用于实验对象并引起实验对象变化的变量。因变量是实验过程中实验对象在自变量作用下发生变化的变量。推断自变量与因变量之间的因果关系,必须同时满足三个条件。第一,共变关系。即自变量和因变量共同...

心理学中,什么是前实验设计
前实验设计,准实验设计,真实验设计,主要是针对无关变量而言的,前实验设计对无关变量是完全没有控制 ,准实验是对无关变量不完全控制,真实验是对无关变量完全控制;前实验设计包括:

如何设计应用新知后测
1、首先确定想要测试的具体内容。2、其次确定测试的时间、地点、方式和测试内容等。3、然后制定明确的评分标准,确保测试结果客观、准确。4、然后按照测试计划和测试题目,对学生进行测试。5、最后并提出改进,以提高学生的学习效果。

什么是真实验设计
(一)完全随机化设计 也称简单随机化设计,是指用随机化方法将被试随机分为几组,然后依实验的目的对各组被试实施不同的处理。 1、随机实验组控制组前测后测设计 (1)设计的模式 R O1 X O2 R O3 O4 (2)设计的评价 随机实验组控制组前测后测设计基本控制了绝大多数影响内部效度的因素。 优...

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北道区17828964100: 实验组控制组的前测后测设计,前测意义是什么呢直接比较后测不可以么 -
东野丽健肝:[答案] 因为对照组和实验组在接受实验处理之前,在要测量的这个方面可能就有着某种程度的不同.只有后测的实验设计是假定实验组和对照组是完全相同的,而前后测则是为了平衡这种不同.当然,前测可能带了的另外一个不好的影响,那就是前测本身可...

北道区17828964100: 什么是前测设计 -
东野丽健肝: 前测是指在学校教学过程中,教师在上课前的一段时间内,通过不同的调查方式对学生进行相关知识预备和相关方法的预先测试,然后进行有针对性的设计教学活动,并提出相应的课堂教学策略.

北道区17828964100: 心理学中,什么是前实验设计?它和准实验设计有什么联系?
东野丽健肝: 前面哥们说的pilot study 是预实验,是正式实验前的预试,与前实验、准实验无关. 前实验设计也可以成为非试验设计,对变量不加或很少控制. 准实验设计是对变量加以部分控制,介于前实验和实验之间. 两者之间的区别在于对变量的控制程度不同 (教课书上怎么定义忘了,很久不看了.一般的实验心理学和心理学研究方法上教材都有,说法不同,大意如此) 例如测试一个新的教学方法对学生成绩的影响,简单来说 前实验是应用新教法 测量学生成绩, 准实验要设对照组,比较应用和没有应用新教法两者之间的差异 实验法的话还要加一个前测,比较两组之间后测-前测的差异. 实验法的最核心的就是控制无关变量,控制的程度是一个实验成功与否的关键

北道区17828964100: 什么是实验设计 -
东野丽健肝: 真实验设计 在心理学研究中,采用真实验设计来进行实验研究是检验实验效果的一个重要方法.真实验设计对实验条件的控制程度要求较高,在使用这类实验设计时,实验者可以有效地操纵实验变量,能有效的控制内在无效来源和外在无关因素...

北道区17828964100: 哪位高人帮忙翻译一下这句话“论文设计了开放题对学生的问题意识进行了后测.”
东野丽健肝: Paper designed to open questions in order to test the student's problem consciousness then

北道区17828964100: 道路公路中,的设计高程,地面高程,实测,设计,是什么意思,新手.谢谢了. -
东野丽健肝:[答案] 路基上:设计高程是指最终成型时的路面高程,地面高程一般指未施工时原地面高程.一般开工前都会复测,复测得到的实际高程可以和设计单位提供的地面高程就行比较,计算实际工程量和设计工程量的偏差值,偏差较大就要涉及变更.

北道区17828964100: cad确定距离快捷键 - cad快速查询距离快捷键
东野丽健肝: 1. cad快速查询距离快捷键1、首先,打开电脑,点击AutoCAD2017图标进入软件.... 6. 在cad中查看距离命令的快捷键是什么一、快捷键输入命令:dli 空格,对象捕捉打...

北道区17828964100: 实验设计的优缺点问题非随机分派控制组前后测局限是前后测的交互作用随机分派控制组前后测为什么就是前测和实验处理的交互作用了呢?另外,做等组处... -
东野丽健肝:[答案] 1.两者的区别在于是否随机,随机的作用是控制选择与成熟的作用===》前后测的交互作用=前测和实验处理的交互作用2.只要含有 “随机”&“控制组”这两项就是等组处理,即真实验设计:等组=随机控制组,大纲上列出实验的后三个:随机分派...

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