什么是实验设计

什么是真实验设计~

真实验设计 在心理学研究中，采用真实验设计来进行实验研究是检验实验效果的一个重要方法。真实验设计对实验条件的控制程度要求较高，在使用这类实验设计时，实验者可以有效地操纵实验变量，能有效的控制内在无效来源和外在无关因素的影响，能在随机化原则基础上选择和分配被试，从而更能客观的反映实验处理的作用。 （一）完全随机化设计 也称简单随机化设计，是指用随机化方法将被试随机分为几组，然后依实验的目的对各组被试实施不同的处理。 1、随机实验组控制组前测后测设计 （1）设计的模式 R O1 X O2 R O3 O4 （2）设计的评价 随机实验组控制组前测后测设计基本控制了绝大多数影响内部效度的因素。 优点：①采用随机分配被试的方法。 ②安排实验组和控制组。 缺点：使用前测的反作用。 （3）设计的显著性检验 对随机实验组控制组前测后测设计所得的实验数据进行统计分析，有两类方法可以使用。 A、对增值分数进行统计分析 B、协方差分析法 2、随机实验组控制组后测设计 （1）设计的模式 R X O1 R O2 （2）设计的评价①设立实验组和控制组 ②采用随机化原则 ③无前测 （3）设计的显著性检验 参数：t－检验 非参数：曼－惠特尼U－检验或中位数检验 3、随机多组后测设计 （1）设计的模式 R X1 O1 R X2 O2 R X3 O3 （2）实验结果的检验 ①单因素方差分析 ②纽曼－丘尔斯（N－K）检验或其他成对比较方法。 （二）多因素实验设计 是指在实验中包括两个或两个以上的因素（自变量），并且每个因素都有两个或两个以上的水平，各因素的各个水平互相结合，构成多种组合处理的一种实验设计，又称完全随机析因设计。 1、完全随机析因设计的类型 因素：对应大写字母 A B 因素水平：对应小写字母 a b （*）：因素之间的相互结合关系 A*B a1a2 b1b2b3 2*3 A*B*C 2*3*4 2、完全随机双因素析因设计 完全随机双因素析因设计是指研究者用随机分配的方法将被试分为若干组（分组的个数等于实验处理的个数），同时用随机的方法分配每一组被试接受一种实验处理的实验设计。 （1）实验设计的模式R a1b1 O1 R a1b2 O2 R a2b1 O3 R a2b2 O4 R a3b1 O5 R a3b2 O6 3、双因素析因设计的主效应和交互效应。 主效应：指由每个单独因素（自变量）所引起的因变量的变化。 交互效应：指当一个因素（自变量）对因变量影响大小因其他因素的水平或安排的不同而有所不同时，所产生的交互作用影响因变量的结果。 （1）2x2完全随机实验设计的基本模式 R a1b1 O1 R a1b2 O2 R a2b1 O3 R a2b2 O4 （2）2x2完全随机化设计的主效应和交互效应的解释 （三）随机化区组设计 随机化区组设计的目的在于使区组内被试差异尽量缩小，而对区组之间的差异依据设计要求而定。 首先把被试按某些特质分到不同的区组内，使区组内的被试比区组间的被试更接近同质，将被试分好区组后，再将各区组内的被试随机分到各不同的实验处理或实验组、控制组内，因此称作随机化区组设计。 原则：同一区组内的被试尽量“同质” 人数分配有三种情况：①一名被试作为一个区组。 ②每个区组内的被试的人数是实验处理数目的整数倍。 ③区组的单位是一个团体。 总之，每一个区组应该接受全部实验处理，每一种实验处理在不同的区组中重复的次数应该完全相同。 优点：考虑到个别差异对实验结果的影响，而把实验单元（被试）划分为几个区组，并在统计计算上将这种影响从组内误差中分离出来，从而进一步反应出实验处理的作用。 1、随机化区组单因素设计 2、随机化区组多因素设计

用一矿泉水瓶子装一瓶子水盖上盖子,然后冷冻成冰,瓶子会变的很鼓很鼓.
放一烧杯冰喳,之后加热,融化后水的体积没有一烧杯了.

真实验设计 在心理学研究中，采用真实验设计来进行实验研究是检验实验效果的一个重要方法。真实验设计对实验条件的控制程度要求较高，在使用这类实验设计时，实验者可以有效地操纵实验变量，能有效的控制内在无效来源和外在无关因素的影响，能在随机化原则基础上选择和分配被试，从而更能客观的反映实验处理的作用。 （一）完全随机化设计 也称简单随机化设计，是指用随机化方法将被试随机分为几组，然后依实验的目的对各组被试实施不同的处理。 1、随机实验组控制组前测后测设计 （1）设计的模式 R O1 X O2 R O3 O4 （2）设计的评价 随机实验组控制组前测后测设计基本控制了绝大多数影响内部效度的因素。 优点：①采用随机分配被试的方法。 ②安排实验组和控制组。 缺点：使用前测的反作用。 （3）设计的显著性检验 对随机实验组控制组前测后测设计所得的实验数据进行统计分析，有两类方法可以使用。 A、对增值分数进行统计分析 B、协方差分析法 2、随机实验组控制组后测设计 （1）设计的模式 R X O1 R O2 （2）设计的评价①设立实验组和控制组 ②采用随机化原则 ③无前测 （3）设计的显著性检验 参数：t－检验 非参数：曼－惠特尼U－检验或中位数检验 3、随机多组后测设计 （1）设计的模式 R X1 O1 R X2 O2 R X3 O3 （2）实验结果的检验 ①单因素方差分析 ②纽曼－丘尔斯（N－K）检验或其他成对比较方法。 （二）多因素实验设计 是指在实验中包括两个或两个以上的因素（自变量），并且每个因素都有两个或两个以上的水平，各因素的各个水平互相结合，构成多种组合处理的一种实验设计，又称完全随机析因设计。 1、完全随机析因设计的类型 因素：对应大写字母 A B 因素水平：对应小写字母 a b （*）：因素之间的相互结合关系 A*B a1a2 b1b2b3 2*3 A*B*C 2*3*4 2、完全随机双因素析因设计 完全随机双因素析因设计是指研究者用随机分配的方法将被试分为若干组（分组的个数等于实验处理的个数），同时用随机的方法分配每一组被试接受一种实验处理的实验设计。 （1）实验设计的模式R a1b1 O1 R a1b2 O2 R a2b1 O3 R a2b2 O4 R a3b1 O5 R a3b2 O6 3、双因素析因设计的主效应和交互效应。 主效应：指由每个单独因素（自变量）所引起的因变量的变化。 交互效应：指当一个因素（自变量）对因变量影响大小因其他因素的水平或安排的不同而有所不同时，所产生的交互作用影响因变量的结果。 （1）2x2完全随机实验设计的基本模式 R a1b1 O1 R a1b2 O2 R a2b1 O3 R a2b2 O4 （2）2x2完全随机化设计的主效应和交互效应的解释 （三）随机化区组设计 随机化区组设计的目的在于使区组内被试差异尽量缩小，而对区组之间的差异依据设计要求而定。 首先把被试按某些特质分到不同的区组内，使区组内的被试比区组间的被试更接近同质，将被试分好区组后，再将各区组内的被试随机分到各不同的实验处理或实验组、控制组内，因此称作随机化区组设计。 原则：同一区组内的被试尽量“同质” 人数分配有三种情况：①一名被试作为一个区组。 ②每个区组内的被试的人数是实验处理数目的整数倍。 ③区组的单位是一个团体。 总之，每一个区组应该接受全部实验处理，每一种实验处理在不同的区组中重复的次数应该完全相同。 优点：考虑到个别差异对实验结果的影响，而把实验单元（被试）划分为几个区组，并在统计计算上将这种影响从组内误差中分离出来，从而进一步反应出实验处理的作用。 1、随机化区组单因素设计 2、随机化区组多因素设计

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贺州市19226327809： 实验设计(实验名词) - 搜狗百科？
锺洋痹欣： 实验设计有广义和狭义之分.广义 的实验设计是指科学研究的一般程序的 知识,它包括从问题的提出、假说的形 成、变量的选择一直到结果的分析、论文 的写作等一系列内容.狭义的实验设计 特指实施实验处理的一个计划方案以及 与计划方案有关的统计分析.在我们中 学范围内的实验设计包括对实验方案, 所需仪器、材料、用具和药品,具体的实 施步骤以及时间安排等的综合考虑和安 排.一般来说,实验设计做得周密细致, 做实验时就能够有条不紊,将精力集中 在具体的操作上

贺州市19226327809： 什么是实验设计 - ？
锺洋痹欣： 真实验设计 在心理学研究中,采用真实验设计来进行实验研究是检验实验效果的一个重要方法.真实验设计对实验条件的控制程度要求较高,在使用这类实验设计时,实验者可以有效地操纵实验变量,能有效的控制内在无效来源和外在无关因素...

贺州市19226327809： 实验设计是怎样定义的? ？
锺洋痹欣： 实验设计在实验心理学上,实验设计是这样定义地:广义广义的实验设计指科学研究的一般程序的知识,它包括从问题的提出、假说的形成、变量的选择等等一直到结果的分析、论文的写作一系列内容.它给研究者展示如何进行科学研究的概貌,试图解决研究的全过程.狭义狭义的实验设计特指实施实验处理的一个计划方案以及与计划方案有关的统计分析.

贺州市19226327809： 前实验设计是什么? - ？
锺洋痹欣： 他的书没看过..不清楚..非实验设计通常是一种自然描述,用来确定自然存在的临界变量及其相互关系.非实验研究的方法很多,如自然观察法、相关法、访谈法、问卷法、测验法、个案法和传记法等..所以他把观察研究和相关研究算作非实验设计,也是对的,但这指的是研究的方法..而非实验设计的主要类型就是单组后测、前测之类的...至于他关于准实验的归类,我也不是很清楚..可能是他们对此的归类有不同意见吧......我看的是朱滢的书...

贺州市19226327809： 实验设计内容是什么 - ？
锺洋痹欣： 广义的实验设计指科学研究的一般程序的知识,它包括从问题的提出、假说的形成、变量的选择等等一直到结果的分析、论文的写作一系列内容.它给研究者展示如何进行科学研究的概貌,试图解决研究的全过程. 狭义 狭义的实验设计特指实施实验处理的一个计划方案以及与计划方案有关的统计分析. 狭义的实验设计着重解决的是从如何建立统计假说到作出结论这一段.

贺州市19226327809： 什么是试验设计DOE? - ？
锺洋痹欣：【试验设计】: 试验设计(DOE,DESignated Operational Entity),也称为实验设计.从20世纪20年代费希尔(R.A.Fisher)在农业生产中使用试验设计方法以来,试验设计方法已经得到广泛的发...

贺州市19226327809： 试验设计包括哪些内容 - ？
锺洋痹欣： 建筑结构实验设计,就是编制详细的实验方案.粗分为两类:一类是属于探索结构与荷载的现象和其自然规律的研究,也包括新结构、特殊结构在设计前、设计中有关参数的确取及映证,例如结构模型的风洞实验等;另一类是试生产的中间实验,也包括取得本地区缺乏的、需要率定的经验曲线,如桩基静载与动载(如大应变)的对比等;还包括本地区刚推用的大型构件的实验,如较大跨预应力屋架的荷载实验等等. 实验方案应明确实验目的、方法、采用的设施、选用的仪表、及相应操作规范等.实验目的应该有观测承载能力、变形和开裂全项或单项内容.

贺州市19226327809： 什么是2*3实验设计 - ？
锺洋痹欣：[答案] 2个自变量,分别有2个和3个水平,2个水平的自变量为组内变量,3个水平的自变量为组间变量【有2个因变量】

贺州市19226327809： 实验设计与统计分析的作用是什么 - ？
锺洋痹欣： 在食品科学研究中的作用是: (1)提供试验或调查设计的方法试验设计有广义与狭义之分.广义的试验设计是指试验研究的课题设计,也就是指整个试验计划的拟定.主要包含课题名称、试验目的、研究依据、内容以及预期达到的效果,试...