论如何在语文课上培养学生良好的学习习惯
小学教师论文《培养小学生良好的语文学习习惯》
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首先，教师运用阅读教学，训练学生的自主学习习惯。阅读教学是初中语文教学的“大头”,也是教师开展自主学习活动的主要平台。以往的阅读教学中，教师往往扮演主导者的角色，从文章主旨解析到内容分析和解答统统一手包办，而学生们参与较少，不利于学生们形成自主学习意识。教师必须让学生们明确自身的主体地位，有意识地训练学生在各个学习活动中发挥自己的学习意识，挖掘自己的潜力。教师必须加强师生在阅读课堂教学中的互动，由教师主导更多地向学生参与转变。以《孔乙己》为例，教师可以让学生们先在课前阅读文章并且搜集一些相关的资料，如鲁迅先生的基本资料，了解《孔乙己》出于哪种社会情境下，了解《孔乙己》的写作背景等，并且为学生们提出一些与文章主旨相关的问题，如孔乙己的人物性格和人物塑造原型等。如此一来，学生们会在上课之前发挥自主学习能力，对文章进行一番自我解读，从自身的角度思考孔乙己这一人物的一生。教师还可以从鲁迅先生曾评价孔乙己的话语入手，让学生们解析“哀其不幸，怒其不争”的含义，理解鲁迅先生是否对表孔乙己怀有同情之心以及其中的原因。而教师可以引导学生们解读类似的词句，为学生们设置相关的问题，如：孔乙己的“脸色”由“青白”而“红”,再到“灰”而“黑瘦”,是体现了孔乙己性格怎样的发展?
俗话说：习惯成自然。良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。大纲也指出：教师要按照各个年级的教学要求，逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。 所谓学习习惯，是指学生的主体在较长的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。好习惯就像是我们生命的树枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说：习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。我国教育家陈鹤琴先生则说：习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中成龙、成凤，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。 一、教师树立形象 我国著名教育家叶圣陶先生说过：教育就是习惯的培养。学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了，学生特别是小学生，他们习惯于从模仿中学习，而且，小学生的模仿能力是惊人的。教师在学生心目中有着一定的威信，教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象。家长经常会从小学生的口里听到一句话：我们的老师是这样说的。在这里我要提出的是，教师在要求学生养成良好习惯的同时，自己也要养成良好的教学习惯。如果要求学生做作业时画直线要用直尺，教师在讲课时却徒手在黑板上画直线，要求学生写正确规范的字，自己却在黑板上龙飞凤舞，试问，在这样的教学下，学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢？所以，教师在教学中也应表现出良好的习惯，以身作则，使学生在学习中受到潜移默化的影响。只有在这样的学习环境下，学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。 二、从小开始培养 有研究指出，一个人的习惯早在胎儿时期就养成了，由此可见，培养良好的习惯越早越好。捷克教育家夸美纽斯主张：好习惯的培养最好是心理还很清新、没有形成错误观念、没有养成坏习惯时就开始。 人的早期可塑性很大，是习惯养成的关键时刻，这一时期容易养成好习惯，因为这一时期的学生对老师充满着信任和尊敬，愿意按老师的指示去做。 《新三字经》中的第一句话讲道：人之初，性本善，性与情，俱可塑。小学生就像一张白纸，任你在上面涂画，你把他涂黑，他就变黑，你把他涂红，他就变红。因此，越从小培养良好的习惯，效果就越明显；反之，当小孩染上恶习后，要改变他，那就难了。举个例子，我的女儿五个多月大，她每天早上8点多钟就要到幼儿园和小朋友一起玩，每天一到时间，不带她到幼儿园，她就又哭又闹，无论你怎样哄她她都不买你的账，只要你把她带到幼儿园，她就立即转哭为笑。显而易见，小孩子的习惯一旦养成，是很难改变的。培养良好的学习习惯要从小落实。 三、要从小节开始，持之以恒 在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯必须从细节开始。在教学中，有许多的细节，诸如坐的姿势、读书的姿势、回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯。《老子·道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程。要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透，久而久之，学生的习惯就自然形成了。 四、校内外相轨并行 学生除了学校外，停留最多的就是家庭了，因此，教师在教学工作中，除了在学校处处培养学生良好的学习习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作。学生在家庭的学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。在这项工作中，教师要经常进行家访，可以是面访，也可以是电访，及时了解学生在家的学习行为，及时得到反馈的信息，对学生的坏行为作出及时的纠正。教师要与家长不断地沟通，互相配合，让学生养成坏习惯的机会减到最少。 五、发挥学生的自主能力 孔子曾讲过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 自觉是一种积极向上的生活态度，它能使要我学变为我要学，自己成为学习的主人。一旦有了自觉性，学生就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯。这样，教师的工作就能做到事半功倍了。 是的，多一个好习惯，心中就将多了一份自信；多一个好习惯，人生中就多了一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者，要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸。如何在小学语文教学中培养学生的思维能力 92
课文是怎么样描述这幅图的内容的呢？今天我们就来学习课文《乌鸦喝水》（板书课题），听老师读课文。这样不仅能使学生一上课就把注意力集中到与课文内容紧密联系的插图上，而且激发了学生学习课文的兴趣，还培养了学生的思维能力。二、演示实验，让学生理解课文内容，培养学生的思维能力 在小学语文教学中，...
在语文课堂中应培养学生哪些学习习惯 张秦霞
我们还相信，任何一个爱心满满的老师，都会清楚地知道，在自己的课堂上，能让自己的学生，训练、并养成哪些良好的学习习惯的。既然您那么爱（能为自己的学生，提出“在语文课堂中应培养学生哪些学习习惯”这样的问题）您的学生，那您还愁什么，不知道在自己的课堂上，该为自己的学生，养成哪些良好的习惯...
语文课怎么培养创造性?
这个导语紧扣小说主人公孔乙己的悲惨境遇设计，一下子把学生的阅读语文调动了起来。课堂教学如何培养学生的创造性？用好这8种方法 2. 课堂教学的重难点。在课堂教学的重难点上设置悬念，目的就是希望引起学生的注意，从而使重难点的解决有效，乃至高效。比如，教学鲁迅先生的《记念刘和珍君》，理解鲁迅先生...
如何在语文教学中培养学生的表达能力
语文作为一门语言性和工具性学科，应该注重学生的口语表达能力的培养。口语表达能力作为人们语言交流和思想交流的基础，在初中语文课堂中如何培养学生的口语逼到能力的培养呢？有以下建议。一、教师要营造轻松、和谐的氛围，创造良好的“语场”，使学生“敢说”、“想说”所谓“语场”，就是特定的说话环境...
想学好语文,课堂上我们应该怎么做?
综述1.抓基础，准备可以拿分的题目：在语文考试中里面，有一些是不需要技巧，只需要你烂熟于心的题目，像多音字，错别字，古诗词默写这种。针对这些题目，多背多练就好，没什么其它特别的技巧。2.多看书，尝试理解背后的深意：要想做好阅读理解，意味着你背后需要有一定的阅读量，功不唐捐，还是需要...
怎样从语文运用入手,培养学生的语文能力
语文是生活的、社会的，时时处处有语文，走出语文课堂，走进生活实践，在大语文环境中寻找语文的乐趣。学生在这样的实践过程中收获的是言语的、交际的、写作的等多方面能力的发展。这样的语文学习既提高了学生各种能力又引导了学习语文的兴趣。所以，培养语文实践能力需要教师引导学生在课堂外的广阔空间中去...
怎样在语文教学中培养学生的思想品质
经过这一课的学习，班级的凝聚力明显得到加强，学生主动帮助同学，关心班集体的行为越来越自觉。这种适时性的德育渗透 对培养学生思想品质的效果非常好。三、选择合适的教育内容 要在语文教学中培养学生的思想品质，要选择合适的教育内容，发掘教材中美德教育的材料。第一、去芜存菁，取其精华。与先进的...
如何在语文教学中培养学生的阅读兴趣
五、让每个学生都与书交朋友，培养学生阅读的兴趣 首先，语文教师要解放思想，摒弃那些阻碍学生发展的陈旧的教学观念和教学方法，从封闭沉闷的繁琐分析中走出来，彻底解放学生的头脑、手脚，开放课堂、教材，教学向课外延伸，向社会延伸，向各种传媒、电子网络延伸，使之与社会发展、知识巨增相适应。其次，...
小学二年级的语文课怎样才能达到有效课堂呢?
家校合作：与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的学习进展，鼓励家长在家中创造良好的语文学习环境，比如共读书籍、讨论课文内容等。利用教具和技术：合理使用多媒体教学工具和互联网资源，如教学软件、在线课程、教育视频等，丰富教学手段，提高课堂效率。培养学习习惯：教导学生如何正确阅读、写字、听课和笔记，...
如何在语文课堂教学中培养学生的语言表达能力
实践证明，从小培养良好的语言表达能力，有利于在今后的学习、工作中建立良好的人际关系。小学生由于思维方式、行为习惯等未定性，可塑性较强，因此小学阶段是培养学生各方面能力的重要阶段，语言表达能力便是其中最基础、最重要的一项能力。那么我们该从哪几方面做起来培养小学生的语言表达能力呢？语文课作为...
肇骅力平： 一、要培养勤用工具书的习惯工具书是学习的拐杖,是无声的老师.学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难,提高语文学习的意识,培养自主学习的能力.小学生最重要的工具书是字典.即使是对于五年纪的学生而言,查字...
三江侗族自治县13746579393： 语文教学中如何培养学生良好的学习习惯 - ？
肇骅力平： 学好语文,最基本的要学会听课,掌握老师要求的知识点.同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯.如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础...
三江侗族自治县13746579393： 如何培养学生良好的语文课堂学习习惯 - ？
肇骅力平： 首先,要让学生在课堂上精神饱满,不走神不睡觉,养成认真听课的习惯.课堂上尽量不要让学生走神或睡觉,当然,偶尔走神,瞌睡来了,在所难免,教师可以根据情况或提醒或提问或惩罚,灵活处理,最终让学生不睡,认真听课.不仅如此...
三江侗族自治县13746579393： 如何培养学生良好的语文学习习惯 - ？
肇骅力平： 学好语文,最基本的要跟着老师走,掌握老师要求的知识点.同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯.如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基...
三江侗族自治县13746579393： 如何培养小学生良好的语文学习习惯 - ？
肇骅力平： 在当前新课程标准的新形势下,如何激发学生学习语文的兴趣,培养其良好的语文学习习惯,无疑是一项重要内容,学习习惯的养成可以为学生提供一个可持续发展学习的空间,也可以使学生更加主动,积极地学习语文,这不仅有助于当前的语...
三江侗族自治县13746579393： 小学语文教师应该培养学生养成哪些良好的学 - ？
肇骅力平： 写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现.俗话说:字如其人.如今越来越多的部门在招聘人才时,特别强调应聘者的应聘书必须手写,就是要从应聘者亲手写的字,来审视一个人的一些内在品质.所以要从小让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯.要教育学生从小就形成这样一种习惯:只要提起笔来,就要端端正正地一笔一画地写,力求做到姿势端正,笔划清晰,结构合理,行款整齐,美观大方.
三江侗族自治县13746579393： 如何在语文课堂上培养学生良好的听课习惯 - ？
肇骅力平： 良好习惯的养成在人一生中的有着重要意义,而听课习惯则是学习习惯中的重要组成部分,听课是学习的最有效途径,很重要,而会听课就更重要了,在教学中我们必须注重学生的听课效率,虽然在新的授课方法中把更多的自由给了学生但听老...
三江侗族自治县13746579393： 如何培养良好中学语文学习习惯 - ？
肇骅力平： 著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯.”的确,在教育教学工作中,学生良好的学习习惯的养成比传授知识和培养能力更重要,因为它对学生的学习和生活有着深刻的影响,良好的学习习惯可以使...
三江侗族自治县13746579393： 如何培养学生在语文课堂的自主学习能力 - ？
肇骅力平： 原发布者:龙源期刊网 摘要:新课程标准明确指出:语文教学应着力于促进学生的长远发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.培养学生自主学习能力是语文教学的首要任务之一,学生一旦形成这种能力,便能轻松掌握探索知识殿堂的...
三江侗族自治县13746579393： 培养学生的学习习惯,教师该怎么做 - ？
肇骅力平： 培养学生的学习习惯,教师应该和家长都多沟通,并且做好监督和督促的作用,帮助学生制定好良好的学习计划.
