幼儿园教案动物的家
1、喜欢动物，知道动物生活在不同的环境中，了解动物的习性与环境的关系。
2、关心喜爱小动物，知道应该保护它们生活的环境。
活动准备：
1、在大沙盘中布置出森林、草原、沙漠等景色。
2、幼儿自己喜欢的小动物
活动过程：
1.谈话--我喜欢的小动物。
内容-动物的家
1、介绍教具，并取来放在桌上。
2、谈话：《温暖的家》
师：小朋友，你们是从哪里来幼儿园的？（家里）那你们的家在哪里呢？你们喜欢自己的家吗？小朋友都有温暖可爱的家，动物们是不是也有自己的家呢？
让幼儿自由说出知道的，动物的家。
小结：森林、小河、沙漠、草原都是动物的家。
3、给动物找家。
出示布置好的沙盘，引导幼儿观察、了解动物生活的地方有哪些。
引导幼儿将自己事先做好的动物放在适合它生活的地方。
幼儿互相欣赏制作完成的沙盘。
初步了解动物生活的`环境，分别让幼儿说一说哪些动物住在这引起家里。
4、初步了解动物与环境的关系。
引导幼儿讨论：如果地球上没有了树、草和水，动物将会怎么样？我们又会怎样？应该怎么办？
欣赏诗歌《温暖的家》，引导幼儿了解保护动物生存环境的重要性。同时理解：为什么说保护好我们自己的环境，就是保护人类和动物的家。
5、请幼儿创编诗歌。
请幼儿运用自己的经验创编儿歌内容，如：青青的草地是牛羊的家，茂密的竹林是熊猫的家，神秘的南极是企鹅的家……
6、整理教具并归位。
幼儿园中班教案《动物的家》
幼儿园中班教案《动物的家》1 设计意图: 自然界中有许多动物都有自己的家,可是你知道它们的家分别在哪里吗?小鸟的家在树上。它们的家虽然是用树枝做的,但是能躲避天敌。水里是鱼的家。鱼只能用鳃呼吸,所以它们不得不住在水里。昆虫的家在草虫里。在那里,它们能获得大量食物,所以它们在草丛里安家。动物的家...
幼儿园托班《动物的家》教案
幼儿园托班《动物的家》教案 篇1 活动目标: 1、认识生活在水里、陆地上、天空中的常见动物。 2、安居住场所不同,帮这些动物找到家。 3、培养幼儿爱护小动物,保护我们共同的家园。 活动准备: 1、多媒体课件《动物的家》 【PPT课件】 2、各种小动物图片、动物居住场所图片 活动过程: 一、谈话导入活动,激发...
幼儿园小班教案《动物的家》
幼儿园小班教案《动物的家》 篇1 活动目标: 1、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。 2、感受参与集体猜谜的乐趣。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备: 1、动物图片 2、动物家的图片 活动过程: 一、请幼儿仔细观察挂图,并邀请幼儿看幼儿用书中《...
幼儿园托班《动物的家》教案
幼儿园托班《动物的家》教案1 活动目标: 1、能区分不同的小动物和不同的颜色。 2、感知上下的空间关系。 重点难点: 宝宝按颜色将小动物分类,感知上下空间的关系。 活动准备: 1、教学大叔“认知游戏”《动物的家》 2、宝宝用书人手一本 活动过程: 1、出示教学大书,引导宝宝说一说画面上有什么。 ——...
小班科学活动动物的家教案
小班科学活动动物的家教案2 活动目标：1、观察、了解动物生存的环境。2、认识陆、海、空的动物。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、体验解决问题的成就感。活动准备：1、动物图卡。2、绘有底图的纸。3、动物园门票。4、白色、色纸、胶带。活动...
幼儿园中班教案《动物的家》
幼儿园中班教案《动物的家》1. 设计意图：自然界中有许多动物都有自己的家，但是你知道它们的家分别在哪里吗？小鸟的家在树上，鱼的家在水中，昆虫的家在草丛里。动物的家种类繁多，有的在水里，有的在陆地上。通过本次活动，让幼儿了解不同动物的生活环境，培养他们的观察力和想象力。2. 教学目标...
动物的家中班区角活动教案
动手区：橡皮泥，画纸，卡纸。活动过程：一、回忆“小动物们的家”1、说一说自己知道的小动物。师：你们知道什么动物呀?2、说一说“小动物的家”师：小动物和我们人一样有爸爸妈妈，有一个温暖的家，那你知道小动物的家都是在哪里吗?教师 小结：每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性，...
幼儿园教案动物的家
内容-动物的家 1、介绍教具，并取来放在桌上。2、谈话：《温暖的家》师：小朋友，你们是从哪里来幼儿园的？（家里）那你们的家在哪里呢？你们喜欢自己的家吗？小朋友都有温暖可爱的家，动物们是不是也有自己的家呢？让幼儿自由说出知道的，动物的家。小结：森林、小河、沙漠、草原都是动物的家。
幼儿园托班语言活动《动物的家》托班教案
活动准备：1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》2.宝宝用书人手一本 活动过程：1、 出示教学大书，引导宝宝说一说画面上有什么。——引导宝宝观察屋顶，以及屋子里分别有哪些动物。2、 引导宝宝安颜色将小动物分类。——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。——引导宝宝说一说蓝色、红色的们...
幼儿园小班小动物的家属于什么领域
幼儿园小班动物的家教案 活动领域：语言、艺术 活动目标：1、初步了解动物的生活习性及其与环境的关系。2、感受参与集体猜谜的乐趣。3、根据动物特征判断动物居住的`地方 活动准备：1、动物图片 2、动物家的图片 活动过程：一、请幼儿仔细观察挂图，并邀请幼儿看幼儿用书中《动物的家》画面。和幼儿讨论：...
糜河复合：[答案] ——小班综合活动 设计者:白市二校幼儿园 任红梅 幼儿能够初步认识红色、黄色、橙色、蓝色、绿色和紫色六种颜色,准确分辨六种颜色; 能够按照听到的指令进行简单的操作活动,体验动手操作的乐趣; 初步掌握序数的概念,并能够用简单的语...
碑林区15586319771： 小兔子找家大班数学教案 - ？
糜河复合： 活动名称小班数学:小兔找家活动目标1.学习按数量匹配相应的实物,感知4以内的数量关系.2.引导幼儿乐意与材料互动,体验数学活动的乐趣.活动准备白板课件、每人一张操作卡、1234只小兔、1234个胡萝卜活动过程一、复习手...
碑林区15586319771： 小班语言活动:这是谁的家 - ？
糜河复合： 活动目标:1:帮助孩子建立语言与画面之间的联系2:在活动中孩子能找到家的黑夜对应图 活动准备:三座房子的白天、黑夜图片(6副),小动物小鸭、小羊、小狗各一,轻松欢快的音乐一段.二、 出示三只小动物,三只小动物说出自己家的...
碑林区15586319771： 幼儿园大班语言松鼠的小房子教案怎么写 - ？
糜河复合： 1. 开始环节 语言导入开始课程,教师向幼儿问好,并用手偶演示教学情景,带幼儿进入故事情节,(模仿松鼠声音)大一班的小朋友们好,我住在树上,喜欢吃松果,有着像伞一样的尾巴.松鼠手上拿着冰棍棒,请小朋友帮忙解决一个问题,...
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糜河复合： 一、＂恐龙＂主题活动的由来:幼儿园为每个大班提供了两只恐龙玩具.当我将两只恐龙玩具领回到班里时,孩子们立刻围拢过来,七嘴八舌地讲:＂刁老师,这是给我们玩的吗?＂＂这是马门溪龙＂＂这是角鼻龙＂＂对,没错.＂＂能给我摸一...
碑林区15586319771： 幼儿园大班动物是怎样过冬的教案 - ？
糜河复合： 设计思路:在自由活动中,许多孩子拿出了书架上的百科全书翻阅着.“老师,这是什么蛇呀?”“蛇冬天是怎么过的?”“如果结冰了,小鱼在水中会不会被冻死”……孩子们地问题一个接着一个.时下进入隆冬,动物们在干什么呢?孩子们...
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碑林区15586319771： 中班数学《小动物住哪里》教案设计 - ？
糜河复合： 文 章来源 莲 5Y k J. c oM设计意图:在日常生活中,我组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现幼儿对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置.根据这个发现,我以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为...
碑林区15586319771： 幼儿园大班语言教案谁的家 - ？
糜河复合： 幼儿园大班语言教案:谁的家 教师:屈老师 活动目标: 1.学会朗诵诗歌,理解诗歌的语言与画面,认读汉字:白云、草地、蝴蝶、小鱼. 2.尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动. 3.愿意参与科学认读活动,体验活动的乐趣. 活...
碑林区15586319771： 幼儿园大班数学比较多少教案 - ？
糜河复合： 幼儿园比较多少的教案 活动目标: 1、通过游戏活动,进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多少. 2、在教师的引导下,能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果. 3、鼓励幼儿积极参与游戏活动,大胆表达,体验...
