四年级体育课上什么内容

作者&投稿:实相 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
小学的体育课主要上些什么内容?~

内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远,抛接球) 、体操(团身前后滚动和前滚翻) 、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替) 、基本步法练习。
内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。

扩展资料:上体育课的注意事项:
1、课前做好准备运动,课后做好放松整理。
2、课前课后进行点名,见习生必须随队见习。
3、上体育课需要穿运动服和运动鞋,不要穿紧身衣服和皮鞋、凉鞋等。
4、听从指挥,服从安排,有秩序地进行各项目的练习。
5、在做器械动作时要做好安全保护,使用任何器材必须体育老师准予或在场。

小学体育课程内容包括:引导课、新授课、复习课、综合课、考核课。课的类型是根据具体教学任务来划分的。由于体育教学任务较复杂,而每课的时间有限,形成课的多种类型。
体育课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分;是学校体育工作的中心环节。


扩展资料:
体育与健康课程对于提高学生的体质和健康水平,促进学生全面和谐发展,培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者,具有极为重要的作用。
1、增进身体健康通过本课程的学习,学生能够提高对身体和健康的认识,掌握有关身体健康的知识和科学健身方法,提高自我保健意识;坚持锻炼,增强体能,促进身体健康;养成健康的行的生活方式。
2、提高心理健康水平通过本课程的学习,学生将在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦;在经历挫折和克服困难的过程中,提高抗挫折能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质;在不断体验进步或成功的过程中,增强自尊心和自信心,培养创新精神和创新能力。

四年级体育课上课的主要内容:

1、技巧

2、游戏

教学目标:

1、认知:了解本课的练习方法,能初步了解前滚翻动作的技术要求

2、技能:通过本课练习,使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作

3、情感:学生能积极参与练习,并能大胆尝试高难度动作

4、负荷:中

教学过程:

1、激发学生兴趣:小游戏(炮伐)

(1)、教师讲解游戏方法和规则,并请一位同学协助老师完成示范动作

(2)、组织学生分散练习脚夹沙袋射击的动作方法,提示学生要快速收腹举腿

(3)、组织学生进行比赛

组织:两人一组,相隔1。5米至2米远

2、前滚翻

(1)、教师组织学生自发式练习滚翻动作

(2)、教师讲解前滚翻技术动作(举例说明)

①、前滚翻动作分解动作:1、蹲撑,两手撑垫,两脚蹬地

2、屈臂,低头,使头后部、肩、背、腰依次着垫

3、背部着垫时抱小腿团身

4、起立成立正姿势

重点:滚动园滑,直线滚动

难点:蹬地有力,头后部着垫

实验:教师拿一只有气的篮球和一个正方形物体进行比较

该实验原理:该实验象我们展示了球状物体更容易向前滚动。因此,要做好前滚翻,

必须做到团身紧,滚动圆

(3)、学生分组练习,小组长带领,教师巡视指导

3、大胆尝试性练习高难度动作(鱼跃头顶、前滚翻抛接球)选择性练习

(1)、教师讲解动作的技术要求,并示范

鱼跃头顶动作:在指定地点进行助跑到垫子时,自己重心下移,前脚掌快速登地,

在滑翔时,眼睛看好球的路线,用自己的前额顶球

前滚翻抛接球:双手向自己正前方抛球,紧跟着做一个前滚翻动作,起身,接球

(2)、请小足球队员进行表演

(3)、选择自己所喜欢的项目进行练习

(4)、教师巡视指导

4、稳定情绪放松身心

(1)、随教师提示完成放松动作

(2)、教师点评本课

(3)、归还器材

(4)、师生再见




小学一年级体育课上什么内容?
一、体育课程内容 小学一年级体育课程主要包括以下几个方面:- 体育基础知识:让学生了解体育锻炼的意义、方法以及体育运动常识等。- 基本体操:包括队列练习、走跑练习、基本步法练习等。- 田径类:涉及跳跃、投掷等基本技能,例如轻物掷远和抛接球。- 体操技能:如团身前后滚动和前滚翻等。在教学过程中...

小学三年级体育课上什么内容
小学三年级体育课内容有基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏。1、基本体操 包括立正、稍息、向右(左)看齐,向前看、跑步走、立定跑步、齐步互换、半面向左(右)转、列队成二(或四)路纵队、两雪问隔的疏散与密集、错肩进行。便于形成正确的身体姿势、保持正确的身体姿势、养成良好的跑步姿势。2、走跑...

小学的体育课主要上些什么内容?
内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远,抛接球) 、体操(团身前后滚动和前滚翻) 、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替) 、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低...

上小学一年级体育课上些什么内容呢?
小学一年级体育课上上体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远、抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习等。体育课热身运动有哪些 热身运动,是某些全身活动的组合,好的热身运动可以起到很好的帮助作用。在主要身体活动之前,...

小学体育课都教什么内容?
二、走与跑 1、各种姿势的自然走。 2、两臂放在不同部位的走。3、自然站立起跑。4、各种方式接力跑游戏。5、障碍跑 三、投掷 1、正面轻物掷远。 2、正面轻物掷准。四、滚动与滚翻 1、各种压腿、踢腿。2、纵叉、 横叉。3、前后左右滚动。4、前滚翻及各种练习。二年级 一、队列队形 ...

二年级体育课上什么内容
二年级体育课上的内容如下:一、走和跑 1、各种姿势的自然走。2、两臂放在不同部位的前脚掌走。3、沿地面上的窄道、直线或看远处目标用前脚掌走。4、各种姿势起动的自然跑。5、自然站立式起跑。6、30米自然加速跑。7、30米快速跑。8、各种方式接力跑(20—30米)。9、各种方式的追拍游戏。10、...

小学六年级体育课,跟他们上点什么内容?
不同年龄阶段的学生,在上体育课的时候,除了体育教学的目的和目标不同之外,在课程实际实施的过程中,所涉及的内容也是不同的,比如小学六年级体育课应上内容常见的有以下几个方面:1、课程准备部分。这一部分包括清点学生人数,进行运动之前的热身等等。除了这些内容之外,还会对课程的内容进行宣布,为了...

小学三年级体育常识
1.小学生三年级体育课应该上什么内容 三年级体育课教学内容 : 1.体育卫生保健基础常识 2.游戏 3.韵律活动和舞蹈bai4.田径 5.体操 6.小球类 7.广播体操 在《课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫du生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为...

一年级体育课上什么内容
一年级体育课可以上基本体操动作、跑步和跳跃、球类游戏等内容。基本体操动作可以是前滚:学生从站立姿势开始,将身体前倾,用手掌撑地,使身体向前翻滚,然后平稳地站立起来。后滚:学生从站立姿势开始,将身体后倾,用手掌撑地,使身体向后翻滚,然后平稳地站立起来。侧翻:学生从站立姿势开始,身体向一侧...

小学三年级体育公开课上什么内容比较好点
游戏课。体育课(Gym class)是体育教学的基本组织形式,主要使学生掌握体育与保健基础知识,基本技术、技能,实现学生思想品德教育,提高运动技术水平。注意 学校应当根据教育行政部门的规定,组织实施体育课教学活动。普通中小学校、农业中学、职业中学、中等专业学校各年级和普通高等学校的一、二年级必须开设...

那曲地区19480678064: 求,小学四年级体育课有什么内容好上的,或者游戏之类的,要简单可实施的. -
漫饼枸橼: 网上买吧,品种多,时尚更实惠,漂亮的礼物,人见人爱. 我在网购经验比较多,网上的东西真的便宜很多,选购也很方便,我收集了很多热卖好评的商品和店铺,并做了统计排行,很多都是专家通过比较店铺信誉和销售记录以及网友的评价,...

那曲地区19480678064: 人教新课标体育四年级《怎样测量身高、体重、脉搏》教学设计 -
漫饼枸橼:[答案] 玉峰实验学校健康教育教案反映人的生长发育状况教学重点:教会学生测量脉搏的方法是本课教学的重点教学难点;学会测量的方法课前准备:身高尺、体重秤教学程序:一、导入新课:同学们在这四年里,虽然各人的情况有所不...

那曲地区19480678064: 小学四年级有哪些课程 -
漫饼枸橼: 语文、数学、科学、品德与社会、英语、劳动与技术、书法、体育、音乐、美术、

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漫饼枸橼: 室外课 蛇形跑相信LZ知道 一般站队有四排 间隔一臂 从左至右或从右至左开始报数 这时有4个同学的数字是一样的 然后LZ随便喊一个数字 那个数字的4位学生开始绕那一排的学生进行蛇形...

那曲地区19480678064: 小学体育课的理论该讲什么 -
漫饼枸橼: 1、讲讲体育与健康知识学习,课标在每个水平段都安排有体育与健康知识的学习内容.2、室内小游戏:教师选择游戏的时候,要考虑对其他班级学习的影响.比如击鼓传花、猜谜语、讲故事等等.3、此外利用学校的媒体放映设备,欣赏广播体操、观看体育赛事的直播,讲解给学生看和学习.

那曲地区19480678064: 面对小学四年级人数较多,体育课怎么上 -
漫饼枸橼: 可以先整班一起热身运动,再照实际情况人数分小组进行游戏,注意每一周的小组组长轮流当,锻炼每个人的能力也可以使团队更紧密.小组之间每隔一段时间进行游戏比拼,适当的给予鼓励与嘉奖.老师依时可以调节其中出现的情况,让课程更好的开展.

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