行知格行知格教育特色
作为经理人传媒集团的重要分支，行知格教育在培训领域的投入和专业度得到了充分展现。集团对这一产业的重视和支持，使得行知格能够不断创新和优化课程内容，确保每一位学员都能从实战中学到实用的知识和技能，从而提升企业的管理效能。
永昌县第一中学办学特色
在素质教育方面，学校以“品格高尚，学业优良”和“精益求精，争创一流”为目标，深入实践陶行知先生的教育理念。通过强化常规管理和办学目标管理，学校培养学生的品格和学业能力，实施多层次的教育目标，使其在教育教学中得到全面发展。在教学模式上，永昌一中坚持“精讲重导，精练重效”，不断更新教学设施...
黄山学校的教学特色
学校以“教育特色鲜明、教学业绩突出、社会信誉优良、硬件设施完善”驰名皖南，享誉安徽。2001年7月，被中国农工民主党中央授予“全国社会力量办学先进集体”。2002年12月被中国陶行知研究会命名为“中国陶行知研究会实验学校”。2004年3月被黄山市市委、市政府评为“文明单位”。2005年4月被中国陶行知研究...
广东汕头立新学校办学特色
广东汕头立新学校以“爱”为核心，致力于创建一个充满爱的校园环境。学校倡导“以德育爱”，关注那些外表叛逆、内心受伤的孩子，通过全面实施陶行知先生的生活教育理念，运用青少年行为学和青春期心理学等理论，开展心理疏导、行为干预和潜能开发活动，帮助他们修复心灵，找回自我。学校教学模式独特，采用分阶段...
校园文化发言稿
大家好!受学校委托,我来同大家分享石卡二中培育出类拔萃的校园文化,打造"文明礼仪教育"特色,推动学校...陶行知格言"千教万教教人求真,千学万学学做真人"高悬主教学墙面,下方是办学理念、校训和校长寄语...学校食堂"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"等,无时无刻不给人思想指引,这都是我们学校培养人的目标之所在。
简述生活教育理论【陶行知生活教育理论体系】
陶行知生活教育理论是一个由生活教育的目的、原理、原则和基本途径构成的完整的教育理论体系,表现为一个目的、三大原理,七条原则,七项措施。 (一)生活教育的目的是什么? 生活教育是“为生活而教育”,“为生活的提高、进步而教育”,“为生活的向前向上的需要而教育”,为“大众为生活解放而办的教育”;是“教民造...
感觉自己失去判断是非的能力,都不知道到别人的好坏
我们今天强调师德育德教育,它的根本目的仍然是为了对学生产生影响,是为了让我们的教育培养出“真人”和大写的人。 陶行知围绕做人之“真”,提出了一系列具体的观点,从总的方面来说,就是:“求真知说真话,追求真理做真人”,而具体地说,“真”又体现在—— 做有人格的人:做有人格的人就是要求真知,不求假知;...
学前教育课程发展的历史阶段有哪些特点?
1919年“五四”新文化运动以后,西方先进教育思想不断涌入,中国早期的学前教育家如陈鹤琴、陶行知、张雪门等,一方面借鉴西方的思想,另一方面又进行本土化探索,...此外,在一些少数民族地区还开设一些民族特色课程,特别是少数民族游戏在幼儿园活动课中的运用,大大丰富了我国学前教育课程的内容。学前教育课程的多元化,是为有...
如何打造一所高端,特色的幼儿园
可以从特色文化、特色教育、特色管理、特色师资等方面创建有特色的幼儿园。通过制定科学发展规划以及特色项目，进一步彰显幼儿园特色。特色幼儿园的形成是一个网络工程，要考虑多种因素并赢得多方面的支持。关键词：特色幼儿园；创建 早在六十多年前，陶行知先生就提出了“办学要有特色”。在新的历史条件下...
陶行知教育名篇读后感。
作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。当通过一段段短小却精辟的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教学做合一”这些他...
结合自身经历谈谈道德修养和道德教育哪个更重要
人民教育家陶行知不仅自己身体力行，重视道德修养，而且要求人们每天问一下自己：“我的道德有没有进步？”号召人们重视“公德”和“私德”的修养，“建筑人格长城”。今天，我们肩负着建设有中国特色社会主义的神圣使命，因此，更应注重道德修养，把自己锻炼成为一个道德品质高尚的人。二、道德修养的方法 ...
赏飘吗丁： 上海市宝山区行知小学建于1932年,由伟大教育家陶行知先生创办,于1998年新建,曾命名为大华三小.校园简介编辑 校园内绿草如茵,教学设施现代化:拥有电脑房、电子阅览室、多媒体教室、多功能厅、电视演播室等专用教室21间.教室...
偏关县18555733238： 南京邮电大学通达学院 和 南京晓庄学院行知学院 比较一下.. - ？
赏飘吗丁： 南京邮电大学通达学院已拥有专、兼职教师近400人,其中高职137人,中职181人,具有博士、硕士学位的教师占总数的67%.教师中享受政府特殊津贴9人,2人次入选省“333工程”培养对象,11人次被授予省“青蓝工程”中青年学术带头人...
偏关县18555733238： 上海市行知中学的办学特色 - ？
赏飘吗丁： 学校从学校校情和当前教育基本现状的实 际出发,研究陶行知教育思想和现代教育的结合点,探讨陶行知教育思想的现代价值,实施“真人教育”,逐渐形成了“学习陶行知,求真做真人;学习宝钢人,面向现代化”的办学特色.2001年3月,...
偏关县18555733238： 陶行知教育思想的特点 - ？
赏飘吗丁： 全心全意为中华民族崛起而努力
偏关县18555733238： 慈溪行知职高哪个专业好 - ？
赏飘吗丁： 我校是慈溪市教育局直属的超大型中等职业学校,2004年9月迁入慈溪市西部教育园区.目前,学校现有在编教职工303人,97个班级,在校学生5075人.学校开设信息技术、加工制造、土木工程、文化艺术、商贸旅游、财经、综合高中等七大...
偏关县18555733238： 上海市行知中学的学校特色 - ？
赏飘吗丁： 《“真人教育”的理论探索与实践》是引领行知中学发展的主导性实验课题.学校发扬行知优秀的办学传统,融入时代特征,以陶行知教育思想为灵魂,在实践中不断丰富和发展“真人”的时代内涵,形成了有行知特色的“培养真挚的感情,锤炼真诚的品行,掌握真实的本领”的“真人”三环系列的育人目标,它已成为行知特色人才培养的出发点和学校文化特色.
偏关县18555733238： 行知合一,格物致知,去人欲存天理之后,心体光明之后.什么意思 - ？
赏飘吗丁： 意思: 行为要和思想一致 通过事物来了解规律 去除人的欲望 遵守天道 则心体都会明亮
偏关县18555733238： 教师需具备哪些人格特质 - ？
赏飘吗丁： 教师的人格特征是指教师个性的品质特征,良好的个性品质是教师从事教育工作的必要条件.良好的人格特征应是作为一名称职教师必须具备的素质.具体包括: 1. 情绪稳定,性格开朗,兴趣广泛. 2. 坚定地意志和积极地进取精神. 3. 心胸开阔,兼容并包.
偏关县18555733238： 德育教育格局中少先队组织的独特功能如何体现? - ？
赏飘吗丁： 1.少先队组织的独特功能必须配合党团组织,开展有益公共事业. 2.宣传法纪法规,助人为乐,多做公益活动.
