教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见组织管理

作者&投稿:蓬钢 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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教育部在国家精品开放课程建设中扮演着核心角色,通过统筹规划,引导各地教育行政部门积极参与。具体来说,省级教育行政部门需推荐具有高质量的精品视频公开课给教育部,并在本地组织精品资源共享课的建设和监管工作。


高等教育机构作为课程建设的主力军,应深刻理解精品开放课程建设的重要性,由主管校长亲自负责,确保在政策、资金和人力资源上提供充分支持。学校需协调各部门,严谨组织课程开发与应用,严格把控政治、学术和质量标准。


教育部依托本科、高职和继续教育各学科、专业的教学指导委员会,组建了专门的国家精品开放课程建设专家组,他们负责政策研究、课程筛选、内容审核以及运行效果评估等工作。


为确保项目的顺利实施,会委托相关机构设立项目工作组,负责技术开发、资源编审、推广运营以及相关服务的执行工作。


省级教育行政部门需将此实施意见传达给本地区的所有高等学校,以共同推进国家精品开放课程的建设与发展。




扩展资料

《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》于2011年10月12日以教高〔2011〕8号印发。该《意见》分国家精品开放课程建设内容、国家精品开放课程建设和运行机制、组织管理3部分。




国家教育部制定的国家级精品课程的评价标准有哪些
答一级指标得5分,二级指标得5分,观测点得4分 精品课程评估指标 [1][2]根据课程类型,在理论课程内容设计和实验课程内容设计中选择相应部分进行评价。 实践教学含调研、实验、实习及其他实践教学活动。

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