毕业设计设计思路怎么写范文

作者&投稿:储谭 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 毕业设计是学生 4 年学习阶段的最后一个环节,也是保证计算机科学与技术专业人才培养目标实现的最重要的环节。毕业设计是学生利用所学基础知识和专业知识,在教师的指导和帮助下,设计完成综合性和创新性较强的题目。既是学生理论水平、创新能力、专业实践能力等综合素质的全面展示,又是进一步巩固和加强学生的基本知识和基本技能训练,加强学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练,是培养应用型人才的重要和综合环节。
1 本科毕业设计 ( 论文 ) 现状目前,我国高等教育已是面向大众的高等教育,新建和地方本科院校追求规模的发展, 在校学生逐年增多,毕业设计(论文)工作出现很多问题。各高校计算机科学与技术专业毕业设计存在问题如下:
选题方面毕业设计(论文)题目由指导教师给定,与学生个人兴趣、爱好和特点关系不大,学生主动性和创造性缺乏;学生的选题比较单一,涉及面窄,有些学生在相同环节上机械地重复劳动,严重限制了学生主观能动性的发挥;教师命题范围主要集中在系统开发上,所使用的开发工具也相对集中;较多地侧重于对已学知识的运用,而忽视了毕业设计教学过程中还应当有许多新知识、新方法的传授。
学生问题学生迫于找工作的压力、考研等问题,关注重心转移,普遍忽视了毕业设计,真正用在毕业设计上的时间大大缩水,难以实现预期的毕业设计效果;学生普遍认为毕业设计十分容易,简单设计一下,写完论文就万事大吉;学习过于功利化,感觉一些新知识、新理论对他们以后的工作无帮助,缺乏学习的主观能动性。
指导教师问题很多高校指导教师毕业后直接进入高校教学,他们在校期间的实验和生产实践有着很大的差异,缺乏生产实践经历;教师在指导毕业设计的同时仍有很重的科研、教学任务,而且指导人数普遍很多,无法保证在毕业设计方面的精力投入;学校、教师不希望学生因毕业设计(论文)不合格而影响就业,所以答辩相对放松,很少有学生因毕业设计质量不合格而推迟毕业,造成了答辩过程流于形式,未达到真正的检验目的。上述出现的问题已经严重影响毕业设计的根本目的,对于培养适合企业和社会需要的应用型人才十分不利。为了提高毕业设计质量和学生能力培养的根本,我们针对以往毕业设计中存在的问题,同时结合计算机科学与技术专业的人才培养目标,提出并实施了“校企合作的毕业设计模式”。
2 校企合作的毕业设计模式“校企合作毕业设计模式”实质上就是指学校与企业共同参与毕业设计(论文)完成过程的一种管理方式。
它以就业为导向,以企业实际项目运作为依托,以培养学生的工程实践能力为重点,以学生的专业方向以及自己在企业的各种实习、实践活动为选题基础,利用校企两种不同的资源和环境,将毕业设计(论文)与未来将从事的职业、岗位有机结合起来,使学生的毕业设计(论文)不仅仅是完成学习任务、获取学位的一种凭证,更重要的是把它作为学生就业的有力铺垫。校企合作毕业设计模式的优势:
选题毕业设计题目的确定是一个复杂的过程,既要反映学生专业知识的综合应用能力,从而达到培养学生分析问题、解决问题的能力又要体现出计算机专业的工程背景的特点。校企合作后设计题目由企业负责,制定一些从企业实际的工作出发,有特定的需求和针对性的题目,比如企业己经完成的项目或正在进行项目,充分保证了学生设计题目来源的可行性和真实性,这既能弥补毕业设计和社会需求接轨上的不足,又能够提高教师和学生的实践能力。
指导方式校企合作毕业设计模式实行企业导师和校内导师“双导师”指导方式,双导师制度对于学校教学和企业需求是有益的互补。企业导师由经验丰富的软件开发工程师、软件测试工程师等企业一线技术人员担任,主要负责毕业设计内容的技术性方面,如开发工具的选择、代码的编写和测试等;校内导师负责论文的格式规范、算法理论分析等学术性方面,了解学生毕业设计的进展情况,确保进度与校内毕业设计保持一致,同时负责学生管理工作。双导师联合指导的校企合作毕业设计模式,使得毕业设计(论文)在内容、深度、格式、质量等方面都能得到提高。
指导教师在校企合作毕业设计模式中,学生毕业设计题目采用来自于软件企业的第一线的项目,对于缺乏软件工程实践的教师来说也是一种压力。在指导学生的毕业设计过程中,要使学生的毕业设计经得起实践检验,指导教师不但要具有扎实的理论知识,还需要具备解决软件开发的实践能力。这些会促使指导教师在与企业的管理、开发、测试人员一起对学生进行毕业设计指导的过程中,学习企业、行业中先进的开发技术和最新的业界动态和对 IT 人才的需求情况。 既能不断提升自己的工程实践能力,也能促进学院“双师型”教师队伍的形成。
3 校企合作毕业设计模式的实践为了更好的培养应用型人才,根据“ 3+1 ”人才培养模式的要求,信息工程学院与科大讯飞等企业签署校企合作协议。
根据协议,信息工程学院安排 20xx 、20xx 届计算机科学与技术专业的学生到企业去实习。在制定毕业设计方案时,根据校企合作毕业设计的模式,将一部分学生的毕业设计与其企业的实习内容结合起来,两届共有 78 ( 44+34 )名同学采取了这种方式,导师由校内导师和企业导师组成。从前期进行的两届 78 名同学的情况来看, 这部分同学的毕业设计无论从选题还是进度都比较好的,而且毕业设计的质量也很好。 对学生进行的调查显示,毕业设计过程中,都从企业导师身上学到了不少新技术和新方法。校企合作毕业设计模式能充分调动学生的积极性和主动性,实现应用型人才的培养。
4 结束语
做为应用型本科院校,采用校企合作毕业设计模式,学生在软件企业完成毕业设计,是培养应用型人才的一个重要手段。校企合作毕业设计模式培养了学生的软件开发能力和职业素养,提高了毕业设计质量,同时也增强学生在就业市场上的竞争力。 但是该模式在实施过程中也存在一定问题,是今后教学改革中值得深人研究和探索的。


毕业设计思路怎么写?
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