怎样利用信息技术突破教学难点和重点问题怎样利用信息技术突破教学难点和重点
1、在讨论如何把脉并突破课堂重难点之前，我们首先要明了什么是重点？什么是难点？如果堂课的重点与难点也难以把握，那么何来的突破？顾名思义重点是指关键性的知识，学生理解了这个关键性的知识其它问题就可以迎刃而解。
2、而难点主要是指教材中那些对大多数学生来说认为比较难以理解、难以掌握的知识和技能。
3、教材中的一些重点很可能也是难点但并非所有的重点都是教材的难点，所以不能把二者等同起来。
4、 我们小学信息技术是一门操作性很强的学科，如果能很好的把握教学的重点与难点，那么整个课堂的教学效率会更高，教学的目标也更加明确，更具有针对性。
5、所以说把握重难点是提高信息技术课堂有效教学的关键。
6、那么如何把握重点，突破难点呢？我们不妨以以下几个方面入手： 一、钻研教材，了解学情。
7、 在课堂教学之前，必需要认真研读教材，明确本节课要教学的目标是什么？内容是什么？可以采取哪些教学方式？然后再了解所任教班级学生的大致情况,如学习能力，操作能力。
8、从中分析出在教学过程中学生可能会遇到那些困难？结合教学内容确定教学重点。
9、 二、确定主题，把握重点。
10、 每一节信息技术课的技能目标基本是固定的，但教学主题却是可变的。
11、我们在确定或选择教学主题时，要把握其中的教学重点，抓住这个关键性的知识点，围绕主题进行展开，让学生在活动中去完成主题任务，在任务中去体验和操作关键性的知识点，即教学重点。
12、 三、以旧引新，突破难点。
13、 任何新知识新操作技术的学习，都是基于原有知识结构的。
14、所以我们在教学时，特别是对一些难点部分，要做到有层次感，可将其分解成若干分小活动，从已有的知识结构中去引导，步步为营，逐步提升，从而帮助学生拓展原有的知识结构，达到构建新知的目的。
15、 四、板书设计，理清思路。
16、 由于学生的认知能力和操作水平是有差异的，所以上述方法不解决时，我们还可以借助其它工具，如板书设计。
17、如我们选择思维导图来帮助学生构建新的知识体系，从而理清教学思路，把握教学内容。
18、 五、强化感知，巩固练习。
19、 当学生学习新的知识和操作之后，我们必需要及时巩固，训练操作，强化感知。
20、这一步在我们信息技术课中显得尤为重要，因为许多学校每周只有一节课电脑课，并不是所有的学生能在当天或隔天就能进行巩固性操作的。
21、因此在课前进行简单的回家作业调查应该成为惯例。
22、 当然课堂教学重难点的落实，并不仅仅局限于此。
23、教学关键还在于其内涵，而不在于其形式，只有在不断学习、不断实践中，才能真正认识教学重难点的含义和特点，才能科学地研究、有效指导教学活动的开展。
教师在课堂中怎样运用信息技术
三、利用信息技术，突破教学难点 对课堂教学难点更深入的理解和准确的掌握。利用信息技术能为学生展示多方位、多角度、多层次的观察空间，创造真实的情境，让学生凭着真切的形象去感受、体验比较抽象的事物，从而突破教学难点，这样才能有效的提高教学质量、教学效果。如教学《海上日出》一课，文章中 有时...
如何利用信息技术改进语文教学
二、利用信息技术再现课文情景,突破知识的重难点 如何巧妙的突破文章的重难点,这一直以来是我们语文教师不断思考的问题.在教学过程中,我们发现只要恰当运用多媒体巧妙的再现课文中的情景,不仅能够突破知识的重难点,而且能使学生从形象的感知中增强学习的趣味.如:《落花生》一课,理解父亲谈花生的两段话的意思是重点,...
怎么样利用信息技术能力来提升教学
信息化社会里、动画、多层次的教学目标，对教师提出了更高，充分利用各种多媒体手段辅助教学。教师要充分发挥主导作用，应以现代教育理论为依据。(四)在思想意识上要有较强的时代意识和超前意识现代科学技术的高速发展，而忽视指导学生阅读和分析教材、 在教育教学中如何有效利用信息技术(一)用信息技术环境...
如何在通用技术课程教学中运用信息技术
我原来的专业是信息技术,信息技术课程很丰富多彩,教学当中可以发挥出自己的长处和优势,担任通用技术课程后,课本的内容很有限,相关的材料更是少,如果采取在教室中传统的以“师讲生听”来传授新知识,那么这堂课应该是枯燥无味的,又怎能提高学生的学习兴趣呢?通用技术涉及面非常广,很多知识都需要从网上来搜索一些信息,...
如何利用信息技术支持物理课堂教学
5、利用信息技术,可以拓宽学习领域,改变学习方式。传统的物理课堂是封闭式的,教师、教材是学生的唯一知识源泉,而信息技术与物理课堂教学的整合则突破了时空限制,可以通过网络随地进行物理学习和实践活动,运用所学物理知识去交流和沟通。学生可以通过网络进行观察、探究、制作等物理学习与实践活动。所以说,网络拓宽了学生...
如何利用信息技术提高学生的数学学习能力
利用信息技术，呈现直观形象、生动有趣、富有启发的感性材料，并把它和教师的语言描述结合起来，能再现知识发生发展过程，有利于培养学生的思维能力，促进学生创造思维的发展。1、以“美”激活思维 利用现代媒体的优势，创设美的情景，可以引起学生的无意注意，使学生突破时空限制，进入积极思维状态。例如在...
如何促进信息技术在学科教学中的有效应用
三、利用信息技术,提高学生综合实践能力。 结合信息技术教育,在美术教学中,发展学生的综合实践能力,综合性的提出是美术课程改革突破的重点与难点,体现了美术教学真正实施素质教育的教育原则。综合性即美术教学与其他学科的联系结合,同时也与现实社会,现实生活联系起来的美术实践活动。与信息技术教育进行整合、既丰富了学习...
如何进行信息技术与课程整合,优化课堂教学
9．寓教于乐：在学科教学中，利用计算机教学游戏软件，把科学性、趣味性、教育性集为一体，能够激发学生的学习兴趣，寓教于乐，由此锻炼学生的反应速度、决策能力和操纵能力。此外，利用信息技术媒体，开展各种艺术活动，也能激发学生的学习热情，有助于学生掌握知识、发展能力，培养创新意识，提高创新能力。
应该如何利用信息技术去加强体育文化宣传呢?
而利用信息技术，不但可以采用图片、文字、视频、音频等多种形式，而且可以突破时空限制，使宣传效果大大增强。为此，淄博市博山区实验小学充分发挥校园电子屏、校园网、班班通等各种媒体的优势，有效增强了体育文化宣传的广度和深度。体育新闻具有时效性和娱乐性的特点，加强体育新闻宣传，不但可以使学生受到...
如何利用信息技术优化小学语文教学
而合理运用多媒体能根据课文内容选配合适的音乐，选取相关的图片和视像，视听结合，声形并茂，给学生提供一个良好的情景氛围。如果在教学时运用现代教育技术创设情境，挖掘其中愉快的教学因素，使学生人情入境，能使他们快速进入学习情境。 二、运用多媒体技术，突破教学重难点，提高效益 利用信息技术化静为动...
代申小儿： 1、运,以突破重难点;2、运用信息技术,以情感突破重点;3、运用于信息技术,以时政突破重难点;4、运用信息技术,以练习法突破重难点;5、运用信息技术,以活动方式突破重难点.
非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码13897674081： 如何利用信息技术手段帮助解决教学的重难点 - ？
代申小儿： 随着素质教育的发展和教育信息化的推进,多媒体教学技术融入小学数学学科教学中,它把声音、文字、图形、图像、动画、视频、等电脑多媒体与传统的教学媒体有机的结合起来,以形象具体的来创造教学的人文情景,使抽象的教学内容生动...
非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码13897674081： 如何运用信息技术突破重难点 - ？
代申小儿： 在讨论如何把脉并突破课堂重难点之前,我们首先要明了什么是重点?什么是难点?如果堂课的重点与难点也难以把握,那么何来的突破?顾名思义重点是指关键性的知识,学生理解了这个关键性的知识其它问题就可以迎刃而解.而难点主要是...
非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码13897674081： 怎样利用信息技术解决教学中的问题 - ？
代申小儿： 一、依托多媒体教育技术手段,激发学生学习的兴趣. 子曰:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者”.可见,课堂教学中用多媒体创设情境,激发学生强烈的求知欲望.学生的一切认识、求知源于兴趣.兴趣是学习的动力,也是最好的老师...
非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码13897674081： 如何有效利用信息技术改进课堂教学 - ？
代申小儿： 一、运用现代教育技术,激发学生学习兴趣. 兴趣是引导小学生积极探究的学习的良好方法.一个对学科知识无兴趣也无需要的学生是不能持久努力学习这门学科的.因此在教学过程中教师要想方设法调动学生的学习积极性和学习热情,形成良...
非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码13897674081： 如何利用信息技术提高课堂教学效果 - ？
代申小儿： 运用现代信息技术,突破重点难点,训练学生思维. 学习本身是一件艰苦的事情,仅靠兴趣是不能长久的.学生要获取丰富的知识,除了愿学和善学外,还要乐学,而学习的乐趣来自学习过程中对于成功的体验.学生能否体验到学习的乐...
非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码13897674081： 如何利用信息技术手段优化教学过程 ？
代申小儿： 在教学中,恰当运用现代信息技术融入学科教学,应用信息技术优化教学环节使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃地参与教学活动,使其重视实践操作,...
非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码13897674081： 怎样利用信息突破小学语文的教学重难点 - ？
代申小儿： 一、认真钻研教材,吃透教材,抓准教材的重难点. 小学语文大纲指出:小学语文教学,要使学生不仅长知识,还要长智慧,培养学生肯于思考问题,善于思考问题.做为一位语文教师,要明确这一目的,把我们的主要精力,放在发展学生智力...
非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码13897674081： 如何运用信息技术提高教学效果的思考 - ？
代申小儿： 运用多媒体辅助教学的优点 1、 多媒体辅助教学的应用,能激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师,一堂成功的教学课,学生的学习兴趣一定是很高的.兴趣,是办好任何事情的前提条件.因此,要提高教学效率,必须千方百计调动学生的学...
非国家标准行政区划只宜作为统计汇总用地址代码13897674081： 如何合理运用多媒体技术突破教学重难点 - ？
代申小儿： 有效运用多媒体技术手段,有利于拓展语文教学的教育空间,使学生获取更多的信息.它可以拉近学生与文本的距离,使学生了解世界各地的风土文化;可以让学生在历史的长河中畅游;也可以配合课文,适当的补充一些有关的材料和说明,...
