如何教好一年级的拼音
导语:汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,同时也是帮助学生识字、阅读和学好普通话的工具。因此,教师要正确规照课标的要求,正确定位汉语拼音的学习目标,明确汉语拼音教学内容重难点,准确教授汉语拼音知识;从而能够达到规范并发展学生语言的目的。
如何教好一年级的拼音
一、创设故事情境,激发学习兴趣
一年级学生注意力保持时间短,但特别爱听故事。说故事能最大限度地调动他们的无意注意,延长注意力保持时间,激发学习兴趣,提高学习效率。根据一年级学生的以上特点,在教学中,我注重对故事资源的开发。
如在教学汉语拼音第一课a、o、e时,我利用情境图,讲了一个小故事:在一条清澈的小河边,开满了五颜六色的鲜花,大公鸡“喔喔喔”地打鸣,太阳公公听到了,露出了他红红的脸蛋。一位阿姨带着一位小姑娘来到小河边看风景,水里几只大白鹅在“e-e-e”地叫着,在跟阿姨和小姑娘打招呼呢!孩子们是最喜欢故事的,教师在故事中轻松地将他们带入了学习内容中。这样,学生在轻松的气氛中认识了a、o、e的音和形,又在教师的故事中受到了美的感染。
二、动手拼拼做做,牢记易混字母
在汉语拼音中有一些形体上易混淆的字母,如b、d、p、q这四个声母,如果只靠机械重复地读和写会使学生感到枯燥,因此,教师必须创设情境让学生学会动手操作,快速激发学生的学习兴趣,使学生自动产生求知欲望,把学习知识当作一种自我需求,从而迅速地进入最佳学习状态。为了让学生区分b、d、p、q这四个字母的字形,我给学生准备了剪成条状和半圆形的彩色卡纸,让学生分别拼这四个声母。
在拼的过程中要求只用一根长条卡纸放在中间,用移动四个半圆来拼出这四个字母,并根据字母的位置来编儿歌。学生可高兴了,编的儿歌也很精彩:左下半圆d-d-d,反写9字p-p-p,像个6字b-b-b,反写6字d-d-d……在拼音教学的课堂中,通过精心的活动设计,不仅突破了学习的难点,而且提高了学生的学习积极性,还培养了他们的想象能力和创造能力。
三、开开心心游戏,快快乐乐记忆
小孩子最爱玩游戏,在拼音教学中加入游戏,可以让枯燥的拼音教学变得有趣,让学生在玩耍中不知不觉学习拼音,也能让教师的教学轻松快速。如在教学j、q、x与ü相拼的规律时,我设计了这样一个游戏:让学生戴上头饰分别扮演小熊üü、jj、qq和xx。有一天,小熊üü遇见到了好朋友j、q、x,高兴极了,赶忙伸出手,可是转念一想,不行,我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的,于是小熊赶忙摘下眼镜,先和j拉手,再和q拉手,最后和x拉拉手。表演完了之后再齐说儿歌:üü见了j、q、x,摘下墨镜再拉手。学生在快乐的游戏中很快掌握了本课的内容,重点难点也不攻自破了。
四、学生当老师,学得快又好
学生有表现自我的欲望,每个学生在班上表现的欲望都很强烈,运用他们的这一特点来教学拼音,快捷又准确。每学完一课后,我都会让学生做小老师,上台领着大家读。别看学生小,当起小老师还真像那么一回事。
一般在课的开始,我都会跟学生说:“今天我们学完新内容后,要找小朋友做小老师领着大家读。”听了这话,学生都很兴奋,所以,他们学得也格外认真,因为他们也担心自己不会,在台上出丑。然后我再请小老师上台教,这些小老师一个个挺着胸脯、拿着教棒,非常认真,教得清清楚楚,其余学生也是读得津津有味。这种方法,不但锻炼了学生的胆量,而且培养了他们的能力,同时还让学生明白了要共同学习才能共同进步。
五、加强直观教学,培养学生的学习兴趣
学生的记忆效果与他们的情绪和兴趣有极大的关系,高兴时效果好,反之较差。由于汉语拼音无法进行实物直观,所以它的直观性教学的开发就得靠老师自己动手制作,动脑想如何利用好有效的教具。
1.充分利用插图。如教学单韵母时,首先引导学生观察情境图,说说小女孩在干什么,根据学生的回答加以引导:“小女孩站在小溪边唱起a字歌,……我们也来唱一唱吧!”在学生唱后,再进一步示范正音,让学生观察口形,编顺口溜:张大嘴巴a。接着启发学生观察小女孩的头部:“图上的小姑娘,圆圆的`脸,还扎个小辫子,像什么呀?”帮助学生识记字形,使抽象的符号形象化。长此以往,学生看了图就能感知图意与字母的关系,既提高了学习拼音的兴趣,又培养了学生的观察能力和记忆力。
2.制作拼音图卡、活动教具。拼音图卡就是照教材的样子画下来,涂上颜色或者用鲜艳的颜色书写,贴于黑板上。活动教具就是用于较难掌握的拼读过程,用教具的形式展现出来,让死的书本“动”起来。这样直观形象,学生兴趣盎然,接受起来就快了。
总之,拼音教学是枯燥的,但只要我们能根据学生的年龄特点,选择合适而有趣的教学活动,就能让学生在轻松愉快的氛围中学好拼音,就能留住快乐,放飞学生的心灵。
如何让一年级的孩子学好拼音
如何让一年级的孩子学好拼音如下:1、发音的方法。教“a、o、e”的发音时,可以指导孩子根据插图来记忆。老师先提示学生看自己发音时唇形的变化:发a时,嘴张大,舌位低,舌面中部微微隆起。发o时,舌头略向后缩,舌面后部隆起,口微开,唇略圆;在发音的过程中不断练习。还可以用顺口溜的方式来...
如何叫好小学一年级拼音?
u、ü是否介音的方法.一是看i、u、ü能不能与后面的字母结合成八个韵母:ie、üe、iu、ui、in、ing、un、ün,能结合的就不当介音;二是i、u、ü后面如果是a、o就肯定是介音.练习时我们还有计划地选择一些像用ie、ui、ün、ing做韵母的这类音节,...
一年级的拼音怎么教孩子才会懂?
一年级的拼音的教学方法如下:一、教学目标 首先,我们需要明确教学目标。一年级拼音教学的目标是让学生掌握拼音的基本知识和基本技能,包括声母、韵母、声调的正确书写和发音,以及拼读方法。同时,我们还要培养学生的语言感知能力和拼音书写能力,为以后的汉字学习和阅读打下坚实的基础。二、教学内容 教学内容...
怎样教一年级学生学拼音
新颖的扑克牌玩法,可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性,同学们在玩中学,在学中玩,达到了“寓教于乐”的教学效果。(2)拍手游戏。小学生活泼好动,可以借助拍手游戏进行拼音练习,提高学生学习汉语拼音的兴趣。拼读音节是拼音教学的重点,没有一定的训练量,就达不到准确拼读的要求。但是,重复拼读...
一年级拼音怎么教好
一年级拼音怎么教好 一、根据孩子们直观记忆的特点学习汉语拼音 1.把汉语拼音扮成拼音娃娃,让孩子们喜欢拼音 比如,我把a、o、e画成一个个漂亮的拼音娃娃出示给孩子们看,孩子们看到漂亮的娃娃都欢呼雀跃,我说这就是汉语拼音娃娃,他要和我们交朋友,谁愿意和拼音娃娃交朋友。孩子们踊跃举手,都...
一年级拼音教学方法
如教e时,可观察图中鹅在水上游的图,借“鹅”的音,学习e的发音,鹅在水里的倒影与字母e相似,借以帮助记忆字母的形。又如i,图上画了一件衣服,借“衣”的音,学习i的发音,衣服前襟的边和顶端的扣子,显示了i的形。可利用投影片把字母i复合在衣服的前襟上,突出i的形状。
一年级语文怎样学拼音
如何教一年级孩子学习汉语拼音?小学阶段汉语拼音教学的主要内容是,学会声母、韵母、声调和拼音方法,认识大写字母,会背诵《字母表》,认识隔音符号。教学重点是字母和拼音方法。教学中应着眼于教给方法,培养拼音能力。 具体教学内容和教学方法分述如下。 一、单韵母的教学 单韵母有6个,即a、o、e、i...
怎样进行一年级汉语拼音教学
一年级学生正处于从幼儿向儿童的时期过渡记忆全靠死记硬背,他们擅长于记形象和具体材料。学生的记忆效果与他们的情绪和兴趣有极大的关系,高兴时效果好,反之较差。由于汉语拼音无法进行事物直观,所以它的直观性教学的开发,就得老师自己动手制作,动脑想如何利用好有限教具。1.充分利用插图 汉语拼音的...
一年级读拼音的好方法
4、正确的熟读会写声母、韵母、声调 声母、韵母要读准确,一眼就能够正确读出来。只有熟练掌握,孩子看到拼音时,大脑才能快速反映,生成读音。这种熟练程度,要达到一秒写准确。只有高标准的要求,孩子的拼音才不会马马虎虎。记忆声母、韵母可以利用儿歌巧记。比如:声母b,右下半圆,声母P,右上半圆,...
一年级拼音怎么辅导
一年级拼音怎么辅导如下:面对孩子们,老师心中要有一把合适的尺子。这把尺子,首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。新课标指出学会汉语拼音要做到:(一)读准声母、韵母、声调和整体认读音节。(二)准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。(三)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。内容拓展:1.对...
伊通抚特: 拼音教学的目的不只是帮助说普通话和识字,而且能帮助学生提早阅读和写作.那么,如何教好汉语拼音呢?就以下谈谈自己的一些做法: 一、重抓声母和韵母的教学,打好拼读基础. 教材的23个声母和24个韵母是教学的重点.教材通过既表...
官渡区15168884662: 如何使一年级学生学好汉语拼音 - ?
伊通抚特: 富源县黄泥河镇五乐小学 黄 荣 汉语拼音是学习汉语的必备工具,对学好汉语起着至关重要的作用.由于汉语拼音是一种抽象的表音符号,难读、难记、易混、易忘.加之一年级学生自制力差,只对形象生动的事物感兴趣.怎样让孩子们掌握好...
官渡区15168884662: 小学一年级拼音部分怎么教 - ?
伊通抚特:[答案] 你可以先把正确的读音读一遍,然后让同学跟着一起朗诵,一年级的同学比较容易忘记,所以你一定要充分形象的把这个拼音描述出来.像o你就可以把它比喻成一个小山洞(当然你有更好的也可以用.),然后你就让同学记住小山洞就是o.
官渡区15168884662: 如何上好一年级拼音教学课 - ?
伊通抚特: 一、 不断用生动而有激励性的语言刺激学生,提高学生注意力. 二、 结合孩子小好奇心重的特点,加上几个具有儿童化的小设计,就能让学生在快乐中认知,把枯燥的拼音课变成了有趣的“课外活动”. 三、 利用一个或几个简单的游戏环节,给每个孩子创造独立表现的机会,并以个别带动整体,达到多说多练的目的. 四、 听读写相结合,让学生动脑亦动手,尽量做到所学内容当堂消化.
官渡区15168884662: 怎样教一年级孩子学拼音 - ?
伊通抚特:[答案] 一年级的孩子学拼音,对有些孩子来说很简单,但是对一部分孩子尤其是男孩存在很大困难.因为拼音都是没有意义的符号,只是赋予了他们规定的读音,是为了服务于日后识字和阅读的.如果对于拼音掌握的扎实对以后的学习尤其是孩子尽早的阅读...
官渡区15168884662: 怎样教小孩学一年级拼音 - ?
伊通抚特:[答案]对于六、七岁的孩子来说,学习拼音并不轻松.为了更好地帮助孩子过渡到小学阶段的学习生活中来,适时的辅导很有必要.根据以往的教学经验,将孩子们在拼音学习中容易出现的困难介绍给各位,以方便大家对症下药. 拼音的基础知识 汉语拼音...
官渡区15168884662: 怎样教小学一年级的小孩学拼音 - ?
伊通抚特: 让他体会一下四个声调的手型,让他不自觉的用上,当然你要发音标准,并指导他
官渡区15168884662: 怎样教好一年级语文汉语拼音的拼写和标调 - ?
伊通抚特:[答案] 拼写主要一开始就要求她们按照格子标准书写,对于标调,建议刚开始学习韵母时就要教会他们带四声音调发音,最好能让他们跟着书空音调,时间长了自然就可以根据发音猜测音调.然后再讲两拼音和三拼音时,教会学生发音规则,注意区分平翘舌...
官渡区15168884662: 如何教学小学一年级的拼音教学我是一个刚刚从事教师工作的新手,马上就要开学了,而开学之后我将接手一年级,可我却被一年级的拼音教学给难住了? ... - ?
伊通抚特:[答案] 拼音对正入学的学生非常重要,而且语文也要以他为基础.我教拼音将有十年了,在教的过程中自己也可以边教边学习的!可以编一些琅琅上口的顺口溜.如a-嘴张大-aaa,o-嘴圆圆-ooo,e-小嘴一下-eee.i-牙齿对齐-iii,等等.老...
官渡区15168884662: 一年级语文拼音 如何教 - ?
伊通抚特:[答案] 汉字渊源流长、博大精深.而能真正引领、通识汉字的钥匙--则是汉语拼音.只有掌握了汉语拼音,有了这把钥匙,才能开启广博的汉字大门.新的《课程标准》对汉语拼音提出了教学要求:帮助识字、阅读和学习普通话.能够准确、...