常见的学校教育制度有哪几种类型,分别具有怎样的特点?

现代学校教育制度有哪些基本特点？~

（一）学校教育逐步普及
19世纪中叶以后，先进资本主义国家通过了有关普及义务教育的法律，这些具有强制性质的法律的实施，使得先进资本主义国家先后在19世纪末20世纪初普及了初等教育．先进资本主义国家在二战后完成了中等教育的普及和实现了高等教育大众化；
（二）教育的公共性日益突出
随着大工业生产的发展，随着工人阶级和其他劳动人民对教育权的争取，随着现代社会管理方式的变化，教育的阶级性越来越不合时宜，越来越受到来自统治阶级和被统治阶级两方面的批判．在此情形下，教育逐渐成为社会的公共事业，成为社会的公共话题，也成为政治家们优先考虑的社会问题．
（三）教育的生产性不断增强
现代教育与生产劳动的逐步结合，促使现代教育成为劳动力再生产的重要手段，也成为科学知识再生产和发展科学技术的重要手段，对提高社会生产效率和增加社会财富起着重要作用，因此，现代教育具有明显的生产性。
（四）教育制度逐步完善
现代教育兴起以后，特别是在公共教育制度形成以后，随着学校大量增加，需要确定一定的规范作为衡量学校工作的尺度。于是，学校制度、课程设置、考试制度等措施应运而生，促使现代教育向制度化的方向发展。

扩展资料教育制度作为一种制度化的东西，是一定时代的人们根据自己的需要制定的。它的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但人们并不是随心所欲地制定或废止教育制度，某种教育制度的制定或废止，有它的客观基础和规律性。
这个客观基础和规律性主要由社会生产力发展水平和人的发展水平所决定。教育机构的设置，层次类型的分化，各级各类教育机构的制度化，都受生产力发展水平和受教育者发展水平的制约。

现代学校的教育制度类型，都分为哪些？
学校的教育制度一般是指不同的年级段和不同学校的各有特色的管理的章程规则，一般这些规则里都会制定学校的性质，培养何种人才，以及入学的条件等等，一个学校的教育制度与之后学校之间的升学衔接、各个学校的分工等方面息息相关。目前现代的教育制度是经过了私塾、早期长时段修业学校以及分科选科学校等一系列历史沿革发展而来的，现代的学校的教育主要分为以下几个类型。

第一，双轨学制和单轨学制双轨学制主要是从古代带有特权性质的学术型学校融合了近现代，为劳动人民子女入学提供的比较具有群众性质而建立的学校。这样让两方面都能够得到发展。所谓的双轨也就是指代从上到下的针对高年级的大学以及中学，以及从下到上的小学到比较具有职业性质的学校。那么双轨之间是不进行相互衔接的。这种学制其实不太利于教育的普及。单轨制则是指代按照年龄来分段的学制。也就是我们比较熟悉的小学、中学然后升学到大学。这种教育制度虽然相对于双轨制更加有利于教育普及了，但是教育的水平却不能保证，学校之间教学水准、教学质量的对比相差很大。

第二，分支型学制分支型学制主要来自苏联，相对于双轨制和单轨制的教育制度，分支型学制显得不太灵活，它是指代，一开始不分轨，职业学校的学生完成学业以后也可以进入比较对口的大学或是更高等的院校，这一点上与单轨制不同，主要表现在，学生一开始都是一起学习，进入了中学阶段之后才开始分支。

分支型学制其实是弥补了一些双轨学制和单轨学制的劣势，让学生在基础的小学以及中学阶段能够打下比较好的基础，利于教育铺向更广泛的人群，同时也能保证教学水平。只是操作上欠缺灵活。

一、教育制度的概念

广义的教育制度：指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。

狭义的教育制度：简称学制，是指一个国家各级各类学校的总体系，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限、以及他们之间的关系。

学制是一个国家国民教育制度的核心和主体，体现一个国家国民教育制度的实质。

二、现代学制的类型

双轨制的特点是学校教育与职业教育分工明确，不公平。

单轨制最大的特点是公平性。

分支型：在义务教育阶段是单轨制，初中以后开始分支。

重点掌握三种学制的代表国际及特点。

三、学校教育制度建立的基本依据（本部分内容做基本的了解即可）

1、生产力发展水平

2、社会政治经济制度

3、人口发展状况

4、民族文化传统

5、青少年儿童的身心发展规律

四、我国学制的形成与发展

（一）旧中国学制的形成与发展（这部分是考试的重点）

1、壬寅学制，时间1902年，代表人物是张百熙，是第一个正式颁布的正式学制。

2、癸卯学制，时间1903年，代表人物是张之洞、张百熙、荣庆。是第一个正式实施的近代学制，承袭了日本的学制，体现了半殖民地半封建的特点。

3、壬子 癸丑学制，时间是1912-1913年，代表人物是蔡元培。是第一个具有资本主义性质的学制，具有明显的反封建性。

4、壬戌学制，时间是1922年，由全国教育联合会北洋军政府制定。特点是仿照美国，采用六三三学制。是旧中国沿用时间最长的学制。

现代学校教育制度的类型分为单轨学制、双轨学制、分支型学制三种。原来的西欧学制属于双轨学制，美国的学制属于单轨 制，苏联的学制则属于分支型学制。

现代学校教育制度类型介绍
一、双轨学制
18、19世纪的西欧，形成了欧洲现代教育的双轨学制：一轨是学术教育，为特权阶层子女所占有，学生可升到大学以上；另一轨是职业教育，为劳动人民的子弟所开设，属
轨。两轨之间互不相通，互不衔接。二、单轨学制
北美多数地区最初都曾沿用欧洲的双轨学制。从1870年起，逐步形成了美国的单轨学制。美国单轨学制自下而上的结构是：小学、中学，而后可以升入大学。其特点是一个系列、多种分段，即六三三、五三四、四四四、八四、六六等。单轨学制最早产生于美国，后被世界许多国家所采纳。
三、分支型学制
沙俄国时代的学制属欧洲双轨学制。“十月革命”后，苏联型学制前段（学、初中阶段）是单轨，后段分叉，是介于双轨学制和单轨学制之间的分支型学制。苏联型学制的中学，上通（高等学校）下达（初等学校），左（中等专业学校）右（中等职业技术学校）畅通，这是苏联型学制的优点和特点。
分支型学制既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成了立体式的学制，介于双轨学制和单轨学

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云龙区17146825923： 西方现代学校教育制度的几种主要类型 - ？
傅辉美平： 有三种基本的现代学制:单轨制、双轨制和分支型学制

云龙区17146825923： 教育制度de类型有哪些?？
傅辉美平： 定向培养和非定向培养,函授

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云龙区17146825923： 什么是学制啊?还有学制分为几类啊? - ？
傅辉美平： 学制:是学校教育制度的简称,指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系.三种基本类型:双轨制(一轨是学术教育,另一轨是职业教育),单轨制,分支制学制.

云龙区17146825923： 学校教育制度的类型包括单轨制双轨制全日制吗 - ？
傅辉美平： 双规,单轨和分支型学制

云龙区17146825923： 我国的学校教育制度分为哪几个阶段? - ？
傅辉美平： 根据《教育法》第l7条规定,国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度.国家建立科学的学制系统.学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定.