一年级学生语文作业设计一日展示怎么写
1、针对孩子年龄小，识字有很大的难度，决定为了让孩子完成此项活动，不限书目。
2、孩子自己喜欢的书就可以去读，然后把喜欢的部分或者说喜欢的内容在学校来讲给大家听。
3、在讲与听得过程中可以激发孩子们读书的兴趣，而且可以达到家校融合。
小学语文作业的设计
针对这样的情形,我对语文作业大胆地进行了改革,从形式、内容、数量构建具有人文性的课外作业,取得较好的教育教学效果。 自新课程改革以来,教师的教和学生的学都发生了重大的变化,教师在对作业的布置上较之以前也有很大的变化,在有效的互动教学课堂和评价下,作业的布置也开始独具特色,学生由被动的接受作业上升为自己...
小学语文作业设计创新的几种型别
小学语文作业设计创新的几种型别 1、实践体验型作业 《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。语文学习资源和实践机会无处不在、无时不有,只要灵活把握时机,巧于创设种种情境,引导学生在课外有效地开展语文实践活动,就能促使学生语文...
一年级语文特色作业教学设计
一年级语文特色作业教学设计 篇2 教学目标: 1. 读懂课文,会回答课后问题。 2. 懂得应该怎样爱护动植物,并愿意行动起来。 3. 学习课后生字,掌握联系上下文猜字的方法。 教学重难点: 理解“为什么大家认为小丽的作业最好?”懂得珍爱生命。 教学过程: 一、 进入学习情境。 1、 学生唱歌:《春天在哪里》。 2、...
小学语文阅读作业如何布置
给小学生布置阅读作业,要能检验学生的阅读水平。但是,阅读作业的布置是有一定艺术的,老师要注意作业的形式,开拓学生的视野,让作业具有趣味性和实践性,在阅读作业中发展学生的个性,那么小学语文阅读作业如何布置呢?下面是我为大家整理的关于小学语文阅读作业如何布置,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1小学语文...
如何布置小学五年级语文作业
小学五年级语文如何设计作业呢，一起来了解下吧：一、作业要能够展现学生的创造思维 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话说的是兴趣的重要性，即兴趣是创造的动力。以童话、寓言、故事为主的课文，像《渔夫的故事》、《西门豹》、《小英雄雨来》等这些课文就可以让学生来表演...
小学四年级下册语文暑假作业设计
小学四年级下册语文暑假作业设计 必做：1、读书：多读有益的课外读物，如《奇异的仿生学》、《史记》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》，当代著名作家冯骥才先生的散文《维也纳春天的三个画面》、《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》、《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、...
科学有效地设计小学语文作业方法
我认为，只要是对知识进行了巩固，技能得到了提高，实施过程中方法得当及适宜，学生受到了情感熏陶并得到了一定的德育教育，那就是一项值得提倡的好作业。二、理想中的作业设计 1.人文性。《小学语文课程标准》提出：“工具性与人文性的'统一，是语文课程的基本特点。”所以，语文作业作为语文课程学习的...
如何设计和布置小学语文低年段学生作业
小学低年段语文家庭作业布置的现状是:语文教师布置课外作业时大多着眼于巩固学过的知识,因此,要求学生大量抄写生字新词,进行口头背诵并默写课文,甚至让学生大量完成教学辅助资料上的题目。而要求学生将学过的知识应用于社会生活,发展学生的个性,提高学生实践能力则相对较少。教师习惯于让学生书面完成课外作业。因为这种...
小学语文作业设计意图
问题六:如何设计小学高年级语文作业 一、 课题提出的背景 有效教学的理念已渗透到了语文教学的各个层面,当然也渗透到了语文作业的设计之中。语文课外作业是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识,形成技能,发展智力,培养能力,养成良好习惯的重要手段;也是教师掌握学生学习情况,进行反馈调节...
小学中年级语文作业的优化设计探讨
纵观当前小学语文作业设计,简单的重复抄写、机械的死记硬背、枯燥的题海苦练等现象屡见不鲜,这样的作业设计布置随意,漫无目标,造成作业目标空洞,扼杀了学生的创造性,使语文作业成为一种“只有压力,没有魅力”的负担,难以提高学生的学习积极性。同时,这些作业设计形式单一,状态消极,对象整齐划一,以数量代替质量,无法...
运穆妈富：[答案] 一、作业设计多样化 作业不要机械的抄写,要少,要精练.体现多样化,让学生在最短的时间内,写的轻松,学得快乐,不断获取更多的新知识.1、听一听.根据低年级年龄特点,设计一些有趣的故事作业,让学生回去后再把这个故事讲给父母听,然...
三江侗族自治县13889779941： 语文作业怎样设计作业是课程的重要组成部分,是学生学习成果的反映,也是学生学习能力的展示.教师应该把每一次作业看着是学生的成长点,学生的知... - ？
运穆妈富：[答案] 认真批改学生作业,了解学生的学习情况.
三江侗族自治县13889779941： 一年级语文布置什么作业 - ？
运穆妈富： 积累每课后的字和词,不但会认,还要会写.熟读课文,会说课文.
三江侗族自治县13889779941： 如何设计学生喜欢的语文作业 - ？
运穆妈富： 毫无疑问,今天,面对新课程,我们教师一定要改变作业的老面孔,彻底抛弃枯燥乏味的抄写,彻底抛弃题海战术——大胆改革作业,创新作业. 一、讲究层次性. 针对学生的差异,设计多梯级的“快餐”作业,让学生根据自己的需要和能力...
三江侗族自治县13889779941： 低年级语文作业设计中有哪些好的做法 - ？
运穆妈富： 小学语文作业是教学中不可或缺的部分,是学生获取知识,巩固知识,提高各方面能力的有效途径.因此,作业的有效性,直接影响到语文教学的实际效果.我结合浙江省的经验和自己平时设计的有效作业尝试,谈一谈自己的一些感想: 一、设...
三江侗族自治县13889779941： 小学语文作业怎样布置最好最佳最有效的方法 - ？
运穆妈富： 一、减少机械重复性作业 针对语文作业种类繁多的问题,我首先作出归类分析,按他的功能划分,把注音本、田字本、大横格3项作业合成一项,这三项作业基本上都是字词句的认知训练,就都集中在大横格上,字词每个两遍,要求背诵课文抄...
三江侗族自治县13889779941： 如何提高小学低年级语文作业设计的有效性 - ？
运穆妈富： 使学生巩固课堂上所学的知识,让学生乐说愿意说. 1.并且要填写家庭作业卡,学生看到有形的成绩也逐渐提高了预习的兴趣、及时批改、收获;盲区＂.实践性作业重点是培养学生的语文综合能力和其他方面的素养,应该及时给学生发放积分卡...
三江侗族自治县13889779941： 学生作业该如何布置? - ？
运穆妈富： 1.教师应理解课改精神,吃透教材,根据学生实际精选作业.布置作业应有层次,既要面向全体、又要因材施教.作业形式力求多样化、趣味性强.除书面作业外,还可适当布置活动性、实践性、阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业,注...
三江侗族自治县13889779941： 一年级学生如何做好语文预习作业 - ？
运穆妈富： 高效课堂呼唤师生的互动.教师不再是凌驾于学生之上的拥有知识的权威,而是和学生合作学习的伙伴.课堂上教师更多的时间不是站在讲台,而是走下来,走到学生中间,参与学生的学习,去聆听学生的发言和思维的碰撞.教师是引导者,引...
三江侗族自治县13889779941： 如何布置有效的语文作业 - ？
运穆妈富： 但是,并不意味着不布置作业,而是对教师布置作业方面提出了更高的要求.那么如何既不增加学生的课业负担,又使作业具有创新性,受到学生的喜欢,就是摆在我们每个语文教师面前的一个研究课题.[关键词]语文作业实践性创新性课堂教...
