我国近代音乐课程及教学的历史是如何发展的
我国近代音乐课程及教学的历史是如何发展的介绍如下：
萌芽期。20世纪初，学堂乐歌的兴起和发展是我国近现代学校音乐教育起源与发展的主要标志。在维新政治运动的推动下，"废科举、兴学校、养人才、强中国"，学习西方文化科学知识，创办新式学堂成为一种历史趋势。在这种历史大背景下，学校音乐教育逐渐得到重视。
发展期。1904年1月，清朝政府颁布了《奏定学堂章程》，这是我国教育史上正式颁布的第一个学制，但并未付诸实施。
成熟期。1912--1913年，以孙中山为首的南京临时政府发布《壬子癸丑学制》，把"乐歌"课定为中小学的必修课程。
中国近代音乐的发展可以追溯到20世纪初的清朝末期。这一时期，中国传统音乐和西方音乐开始融合，形成了独特的近代音乐风格。以下从中国传统音乐发展和学堂乐歌两个方面进行论述。
中国传统音乐的发展
中国传统音乐有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，但在近代以前，其传播和发展主要局限于民间和宗教仪式等方面。直到20世纪初期，一些音乐家开始尝试将传统音乐与西方音乐相结合，探索出新的音乐形式。其中最具代表性的是“新乐府”运动，该运动主张以“新乐府”为名，创作出具有现代性的古典音乐。同时，一些民间音乐如京剧、昆曲等也得到了进一步发展和传承。
学堂乐歌
学堂乐歌是近代中国音乐发展的另一重要方面。20世纪初期，随着新式学堂的兴起，一些音乐家开始尝试将西方音乐引入学校教育。他们创作了许多具有现代性的歌曲，如《送别》、《茉莉花》等。这些歌曲不仅在当时广受欢迎，而且至今仍然被广泛传唱。学堂乐歌的出现不仅促进了中国近代音乐的传播和发展，同时也推动了中国现代音乐教育的发展。
综上所述，中国近代音乐的发展是在中国传统音乐和西方音乐的融合中逐渐形成的。中国传统音乐的传承和发展，以及学堂乐歌的出现，都是中国近代音乐发展的重要里程碑。
我国近代音乐课程及教学的历史是如何发展的
萌芽期。20世纪初，学堂乐歌的兴起和发展是我国近现代学校音乐教育起源与发展的主要标志。在维新政治运动的推动下，"废科举、兴学校、养人才、强中国"，学习西方文化科学知识，创办新式学堂成为一种历史趋势。在这种历史大背景下，学校音乐教育逐渐得到重视。发展期。1904年1月，清朝政府颁布了《奏定学堂章...
中国近现代学校音乐教育目录
1. 近现代音乐教育思想 清政府时期，如王国维、蔡元培等教育家提出独特的美育与音乐教育理念。民国时期，沈心工、曾志态、萧友梅等人的音乐教育思想，对音乐教育实践产生了深远影响。这些思想为音乐教育提供了理论基础。2. 法规建设 清朝末年，音乐教育法规开始建立，学堂乐歌活动成为教育立法的一部分。民国政...
中国近现代学校音乐教育内容简介
《中国近现代学校音乐教育(1840-1949)(新版)》深入探讨了1840年至1949年间我国学校音乐教育的理论与实践。该书并未遵循传统的历史发展顺序，而是聚焦于这一时期学校音乐教育理论与实践的核心领域，通过专题研究的方式呈现其产生、发展及其所取得的显著成就。作者关注理论与实践之间的互动关系，以此揭示近现代...
中国近现代学校音乐教育的发展规律是什么?
中国近现代学校音乐教育的研究成果被收录在俞玉姿主编的《中国近现代学校音乐教育文选(1840-1949新版)》中，这本书源于全国教育科学“八五”规划项目“学校美育理论与实践研究”的一部分。它旨在为深入探讨中国近现代学校音乐教育的理念、实践经验及其发展规律提供宝贵的原始资料。该书的选编时间跨度自1840年的...
我国音乐课程与教学经历过哪几次大的改革
我国音乐课程与教学经历过八次大的改革，具体如下：1、1949至1952教育部颁发了《中学暂行教学计划（草案）》，这是新中国第一份教学计划。设置了门类齐全的学科课程，政治、语文、数学自然、生物、化学、物理、历史、地理、外语、体育、音乐、美术等课程。2、1953至1957这四年时间中，国家共颁布了五个...
高中音乐说课稿:《我和我的祖国》
高中音乐说课稿：《我和我的祖国》一、说教材：1、教材内容：本节课是全日制普通高中音乐教材，第一册第四单元，中国近现代音乐的第一课时，歌曲学唱。2、教材的地位与作用：歌曲演唱在课程标准中占重要地位，它是音乐教学教学中的重要组成部分。根据大纲要求，通过演唱及音乐表现来激发歌曲演唱的兴趣。
中国近现代学校音乐教育的发展与目标是什么?
律动游戏与音乐教育：任雁风的律动儿童游戏与盛朗西的乐歌科与音乐科 女性与音乐：程懋筠在南昌女子中学的演讲 音乐被忽视原因：萧友梅的探讨 音乐教育通论：贾新风的音乐教育通论与李抱忱的建国乐教 学校音乐建设：汪培元的论点与陈鹤琴的儿童生活中的音乐重要性第二部分：音乐教育目的、课程设置与教...
论述中国近现代音乐教育发展的基本线索及其意义?考研复习谢谢!
而堪称对中国近现代音乐教育发展有着最大贡献的要数蔡元培先生。蔡元培先生是我国近代民主革命家、教育家。世纪初, 当辛亥革命推翻了一千年的封建专制政体, 于年月建立了资产阶级民主共和国,并于年月日成立中华民国临时政府后, 蔡元培就任首任教育总长。他的教育主张对我国影响是巨大而深远的, 其对“ ...
中国近现代学校音乐教育文选收录了哪些时期的音乐教育内容?
中国近现代学校音乐教育的历史与实践，透过俞玉姿主编的这部专著得到了深入的呈现。《中国近现代学校音乐教育文选》由上海教育出版社于2011年9月1日首次出版，标志着这一领域的重要研究成果。全书共计450页，详细的字数虽然未在介绍中提及，但其丰富的内容想必足以支撑对音乐教育历史的深入探讨。这部图书采用...
中国近代音乐的起源与发展是什么?
直至 1923 年该课改称为“音乐”课“乐歌”一词才逐渐不用了。学堂乐歌的内容大部分是反映当时中国资产阶级及其知识分子要求学习西方科学文明实现“富国强兵”以抵御外侮等资产阶级民主主义和爱国主义思想的。如有反映妇女解放思想的、宣传资产阶级共和政体思想的、反对封建迷信宣传学习...
顾须磷霉： 始时期的音乐和舞蹈密不可分,这大概是世界各民族历史上共有的现象, 音乐史中国也不例外.最迟在公元前11世纪,中国已称这种音乐舞蹈结合的艺术形式为“乐”,甚至在音乐舞蹈各自成为独立的艺术形式之后,“乐”仍既可以指舞蹈,...
象州县15288708289： 求一篇关于 中国近代音乐发展史的论文啊 2000字左右...谢谢了!!! - ？
顾须磷霉： 摘要:从19世纪末到20世纪40年代,是中国近代音乐的形成和发展时期.在这个过程中,上海具有重要的地位.首先,由于“海派”的文化传统,上海成为中国新式音乐教育的试验场;其次,上海外国租界的音乐生活,为中国专业音...
象州县15288708289： 中国近现代的音乐教育是从二十世纪二十年代开始的?只需要回答是或不是!谢谢!急! - ？
顾须磷霉： 不是
象州县15288708289： 简答在中国教育史上,音乐被列为普通教育之一科目始于何时?有着什么样的历史背景? - ？
顾须磷霉： 春秋时期,是孔子首先把音乐列为教育科目.
象州县15288708289： 我国近代的教育发展史是什么? - ？
顾须磷霉： 一、五四新文化运动推动下的教育改革 (一)恢复民国初年的教育宗旨,废除读经科,提倡民主科学的新教育 袁世凯倒台后,范源濂为教育总长,他表示要切实实行元年所发表的教育方针.1916年9月,教育部撤销1915年颁布的“教育纲要”...
象州县15288708289： 求中国近现代音乐史论文 - ？
顾须磷霉： 你可以写学堂乐歌啊,这就使20世纪初的新型学校音乐教育,代表人物沈心工,李叔同,曾志忞,其中李叔同的作品审美功用更高些 也可以写写那些学校音乐教育的发展,一般学校的,专业的都可以啊 才发现你这问题是09年的,我的回答肯定没有用了……
象州县15288708289： “新音乐一词的含义都有哪些?本书所说的新音乐”指的是什么?其? ？
顾须磷霉： “新音乐” 一词在中国近代音乐历史的发展过程中曾被多次 提及和使用,但其含义各不相同.如1904年我国早期学堂乐歌 重要代表者曾志态先生曾在其《乐典教科书》的...
象州县15288708289： 中国古代音乐、近代音乐、现代音乐是如何划分时期的 - ？
顾须磷霉： 分别以“鸦片战争”和新中国成立为界线
象州县15288708289： 中国近代音乐史资料哪有 - ？
顾须磷霉： 我国清代戏曲的四大声腔有哪些?答:昆腔、高腔(弋阳腔)、梆子腔、皮黄腔 我国北方和南方的代表性曲艺音乐品种有哪些?各举一例答:北方的鼓词(山东大鼓,京韵大鼓),南方的弹词(苏州弹词) 什么叫“学堂乐歌”?答:自1904年...
