需要3至5个关于科教兴国的实例

什么是教育？~

教育是什么？——一种让人们变得更好的过程引言：教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业。它是培养和提高人们的知识、技能和道德素质的手段，是个人成长和社会进步的重要保障。本文将从教育的定义、目的、方式、环境等多个角度为您详细介绍教育的本质。一、教育的定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中，人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。教育可以通过各种信息，如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。二、教育的目的教育旨在提升个人的能力，包括知识、技能、道德和文化价值观等方面。教育的核心目标是让人们变得更好，成为独立自主、有创造力、有责任心的人。教育旨在培养学生的思维能力、沟通能力、合作能力和批判性思维能力，从而为他们的未来做好准备。三、教育的方式教育的方式包括通过组织的课程、活动和体验来传授知识和技能，以及通过比如家庭、社区、职场等环境中的自发学习和社交互动来获得经验和智慧。四、教育的环境教育发生的环境是多样的，包括学校、家庭、社区、工作场所和网络等。在不同的环境下，教育的方法和形式也是不同的，根据不同的需求，选择适当的教育方式和场所，有助于提升学习者的学习成效。结论：总的来说，教育是一项综合性的工作，其目的在于培养和提高个人的能力，以使他们能够更好地适应现代社会的变化和挑战。通过多种方式、不同环境下的教育，我们可以促进个体的成长和社会的进步。

科教兴国战略的实施推动我国科技和教育事业进入了新的发展时期。党和国家首先采取措施解决科技、教育与经济、社会发展相脱节的问题。第一，从组织领导入手，成立了国家科技教育领导小组，加强对科技、教育的领导及其同经济发展的协调。截至2003年底，国家科技教育领导小组召开了14次会议，作出了一系列实施科教兴国战略的重大决策。第二，进一步明确工作思路。1999年，党中央、国务院先后作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》，相继召开了全国教育工作会议和全国技术创新大会，明确科技工作的重点是加强技术创新，发展高科技，实现产业化；教育工作的重点是深化教育体制改革，全面推进素质教育。第三，努力从体制、机制、政策以及思想观念等各个方面促进科技、教育与经济、社会发展的结合。通过全面深化科技、教育体制改革，加快建立适应社会主义市场经济、有利于产学研结合的新型科技和教育体制。第四，加大对科技、教育事业的投入，努力建立一个能够调动全社会力量支持科技教育发展的机制。第五，在继续实施科技攻关计划、星火计划、火炬计划的同时，启动了973计划、《面向21世纪教育振兴行动计划》等一系列国家级科技教育计划，直接推动科技教育的发展。

经过近10年的发展，我国科技事业实现了新的跨越。科技创新能力逐步增强，科学知识生产数量增长迅速。载人航天飞船、基因组研究等高科技领域取得突破性进展，一批具有重要影响的原始性创新成果相继涌现，表明我国在当今若干科学前沿领域取得了重要进展，某些重点和关键领域接近或达到国际先进水平。科技对经济社会发展的贡献不断增大。1991年到2001年，我国高新技术产业的工业总产值从3000亿元左右增加到18000亿元左右，年均增长20％以上。高新技术产业在国民经济构成中所占比例由10年前的1％左右提高到目前的15％左右。高新技术产业的蓬勃发展成为拉动国民经济增长的重要力量，科技进步已成为我国经济和社会发展的强大动力。

我国教育事业不断跃上新的台阶，为社会主义现代化建设提供了有力的人才支撑和智力保证。基础教育快速发展，2000年，在大部分地区如期实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的目标。人口平均受教育年限从1990年的6年左右提高到2001年的8年左右。职业教育、成人教育总体规模扩大、结构改善。高等教育蓬勃发展，顺应了人民群众的强烈愿望，在一定程度上满足了经济社会发展对高层次人才的需求。2000年与20世纪70年代末期相比，我国具有中专以上学历或初级以上专业技术职称的专业技术人才总量增加了3．4倍。在培养人才的同时，教育的发展还为现代化建设作出了巨大的知识贡献。高等学校科研实力增强，已经成为我国科技创新特别是基础研究领域的生力军。2002年高等学校承担的国家自然科学基金项目占项目总数的77％以上，承担的国家社会科学规划基金项目占项目总数的60％以上。教育事业的发展已经成为推动我国经济总量提高和现代化建设各项事业迅速发展、社会全面进步的关键性因素。

香港回归已近五年，与内地建立了多方面的良好合作基础。我想举出三个实例，建议在科技、教育和工业方面，更进一步加强合作。
实例一：港深合作发展芯片工业

芯片是现代工业的基本组件。我国在开展芯片生产上已经有了良好的起步，建立了一些基地。作为制造业的中心地带，珠江三角洲需要生产芯片，而深圳已经具备了相当优良的条件。

香港好像不准备从事芯片生产了，不过还是可以配合深圳，把芯片生产变成一个港深合作项目。香港能够为这项合作提供的有：1．“好钱”——深圳搞芯片生产并不缺钱，连台湾也愿意投资，以便满足合资制造业对芯片的需求。香港所能提供的是“好钱”，就是来自国际的高科技投资。这种资金会带来国际金融实力、对变幻无穷的市场的了解、技术信息和外销网络，其贡献不限于“钱”。2．土生土长的科技人才——多年来，深圳从全国引进人才，好像不会缺熟悉芯片生产的专业人员。可是对投资者来说，今天能来的人，明天可能会走；真正搞科技工业，不能不依靠本地人才。香港有八所大学，每年生产好几千名科技毕业生，为港深提供土生土长的科技人才。3．先进及突破式的科技创新——这些年来，香港的大学科研成就相当骄人。香港科技大学击败无数名牌大学及跨国公司的研究所，创造了全球最细的纳米碳管，被“两院”列为全球十大突破之一。芯片的设计和应用，也已有相当实力，特区政府并在考虑成立芯片设计中心。高科技的另一支柱是现代化的企业管理，香港的大学群和商业界在培养企管人才方面既有经验，又有建树。4．多元式的国际网络——以上所说的三方面，都与香港的国际网络有关。除这三种很容易看到的资源：资金、人才和科技，还有语言、法律和许多难以定义及无从捉摸的国际因素，包括信心、文化、感觉等。

实例二：港沪合作引进国际科技

改革开放以来，我国敞开渠道，不断引进国际先进科技；在这过程中，大学扮演了重要的角色，今后亦将如此。1．港沪大学群合作加强科技的引进——进入知识型社会时代，以知识的收集、播放和创造为己任的学界，变成了社会、经济和文化发展的基石。香港和上海不乏既多元化、又专业化，并拥有广大国际网络的高等院校，在我国与先进国家的科技合作上还可以担当更多的媒介作用。2．北美——以经济力量、科技发展和大学教育的质和量来说，北美洲肯定名列全球之首。沪港的研究型大学与北美的同类型大学来往频繁，关系密切。值得联手推动的事包括：在留学生里选聘大专教师，促进留学生回国创业，为文化、教育、科技、创业工作者创造更好的氛围。3．西欧——欧盟的科技和工业实力不容小觑。欧洲的先进国家对中国的兴趣十分浓厚。西欧国家历史悠久，在传统上和看法上又与我国比较接近。香港和上海的研究型大学与西欧同类型大学的科技合作，尚有极大联手发展的空间。4．东亚——或许由于历史因素，我国与亚洲各国的学术和科技合作关系，素来远逊于与美欧的交往。事实上，在不少方面，尤其是技术工业的发展，东亚很值得注意。韩国、日本、新加坡等，文化传统与我国相近，地理上又不受时差的干扰，合作空间甚大。沪港有三所大学属于东亚研究型大学协会，很有建树，大可加强这条渠道的运用。

实例三：港京合作开拓高等教育

几年前，北京大学和香港科技大学成立了多元性的学术联盟，建立了学生连读计划，互聘兼职教授，从事合作研究，并在深圳市人民政府的大力支持下，建设了产学研基地。后来又合作开办北大科大深圳医学中心等。以下分别举出三种高等学位课程为例。1．医科理科双博士课程——这是一个连读计划：北京大学遣派特别优秀的医学硕士到香港科技大学，攻读生物科技的理学博士课程（Ph．D．）然后回北大读完医学博士课程（M．D．）。双博士学位的获得者，将兼备实用性的医疗临床学识和前瞻性的高科技学识。他们将来会任职医学教授、科研专业人员或医院领导层干部。2．国际EMBA课程——MBA早已成为现代企业管理层的骨干。为资深行政管理人员专设的Executive MBA课程，加强理论基础、分析能力和远见，并创造团队精神和职业网络。经济全球化时代的 International EMBA课程，脱胎换骨，更上一层楼。北大和科大合手筹备的IEMBA课程，即将正式推出。3．国际贸易、商业、会计、知识产权法律课程——建议在深圳由两岸三地的最高学府合办这么一个珠三角亟须的课程。内地和台湾都入了世，台湾省的工商界早已在珠三角大量投资生产，香港又正在步入高科技时代，这些都需要国际法（尤其是知识产权法）的支撑和保护。

科教兴国的例子太多了，什么某院士的研究成果占领国际前沿啊，某企业的自主知识产权带来巨大经济效益啊，请在自己城市按图索骥。

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藤县13689357142： 列举靠科技兴业的具体实例,说明实施科教兴国战略的重要意义 - ？
束邓舒肝： (1)科技兴业的具体实例:例如＂863计划＂实施以来,我们以相对较少的投入,取得了令人瞩目的成就:据不完全统计,在863计划重点支持的民口6个领域的230多个专题研究中,共资助项目近5200个,获国内外专利2000多项,发表论文47000...

藤县13689357142： 科教兴国的实例 - ？
束邓舒肝： 中国的钢铁.

藤县13689357142： 在实施科教兴国战略中,国家应怎么做? - ？
束邓舒肝： 1.全面落实科学技术是第一生产力的思想 2.坚持教育为本,把科技和教育摆在经济 社会发展的重要位置 3.提高全民族的科学文化素质,把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 4.贯彻落实＂四个尊重＂的方针,在全社会形成一种尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造的风尚 希望对你能有帮助 .

藤县13689357142： 教育在社会主义现代化建设中的地位和作用 - ？
束邓舒肝：[答案] 教育是一个民族最根本的事业,四个现代化的实现要靠知识、靠人才.政策上的失误易纠正过来,而知识不是立即就能得到的... 迫切需要我们结合时代特征和我国社会经济全面进步与发展需要,在全党全社会已经形成的科教兴国、教育创新的共识与行...

藤县13689357142： 实施科教兴国,政府应怎样做. - ？
束邓舒肝： 1)继续大力实施科教兴国和人才强国战略,建设创新型国家(2)要加大对教育和科技的资金投入 (3)深化教育改革,大力推进素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力(4)大力宣传自主创新,提高创新意识 (5)高度重视人才问题...

藤县13689357142： 实施科教兴国战略应采取哪些主要措施? - ？
束邓舒肝： 怎样实施这一战略 1,科技创新是我们实施科教兴国的动力.要形成全党,全社会重视和支持创新的新局面.要把科技进步和创新摆在经济和社会发展的关键地位,切实解决科技发展中的实际问题. 2,尊重知识,崇尚科学,尊重人才,加大科技...

藤县13689357142： 实施科教兴国发展战略,青少年应该怎样做 - ？
束邓舒肝： 树立远大理想,增强社会责任安全意识,敢于质疑,勤于思考,善于观察

藤县13689357142： ...接到通知后,同学们积极发挥自己的聪明才智,设计自己的调研活动计划.阅读上面的材料,探讨和回答下面的问题:(l)“科教兴国国富民强,自主创新欣... - ？
束邓舒肝：[答案] (1)联系所学知识分析围绕国家如何落实科教兴国战略,写出具体措施; (2)此题考查青少年如何培养创新能力,围绕努力学习科学文化知识,学习生活中转变学习方式,日常生活中,善于观察,多加思考,勇于实践等角度回答; (3)此题考查社...