一岁四个月宝宝语言发育标准

宝宝一岁四个月学说话应该什么教~

每个宝宝都有自己语言发展特点，在开始说话的时间上存在一定的差异性。语言发展相对迟一些的宝宝，并不一定会影响他将来运用语言的能力。只要不是说话过分延迟，就不必担心。现在多用词语（如：吃饭、出去玩、坐好、睡觉等）和孩子交流，并伴以动作，这样便于宝宝模仿，促使他在大脑中积累、记忆、整合一定的词汇，过不了多久就会变成语言脱口而出，令大人感到惊喜。
第一.仍然坚持宝宝有需求时，要教他用语言（那怕是一个词语也好）来表达意思的作法。如果他能这样做，都要给予表扬和鼓励；否则，不要太容易给予满足。要让孩子慢慢明白：只有说出话来，大人才会最快地满足他的要求。如果不逼他讲话，那么孩子就总是懒得讲话。这一点非常重要。当然刚开始“逼”他讲话，能说出一个字或一个词（如，吃、玩、球、出去等）就应鼓励。
第二、在一定时间内，继续教孩子说有意义的重复单字，如“鸡鸡、狗狗、糖糖、杯杯、洗手手”等，这样做是为了让孩子好模仿语言，快一点说话。等孩子会说话以后，就要停止这种“儿语”了。
第三.要和孩子多做游戏或跟孩子多玩他喜欢玩的运动，如踢球、爬坡、钻洞、捉迷藏等等，或带他到热闹好玩的地方去玩。这样做目的就让孩子产生愉快的情绪，在亲子的活动中自然会产生母子之间的语言交流，促使宝宝想用语言来表达自己的感情。
第四.在生活中经常用一些清晰、准确的短句或词汇与孩子交流，如“出去玩”、“来！坐好”、“爸爸来了”等等。这有利于孩子语言的模仿。
第五.多讲简单、有趣的故事给孩子听，让他在大脑中印刻大量的词汇。孩子听多了，词汇丰富了，到了一定的时候就会在大脑中整合成语句，从而表达出来。总之要多和孩子说话。一岁开始到两岁半为止，是孩子学说话的敏感期，在敏感期里努力事半功倍，当然也有些孩子的敏感期提早到来，这是和他所处的语言环境有很大的关系的，不过，大多数孩子是从一岁后开始学话。所以，做好前语言期的准备工作才是当务之急，环境刺激丰富了，自然就水到渠成了，干着急不努力是没用的。现在可以多给孩子念儿歌，注意要多重复
，等孩子逐渐开口后要爬住孩子语言的最近发展期，比如会说一个字时多跟他两个字，会说两个字时多跟他说三个字，会说三个字时跟他说短句，这样能大大加快孩子学说话的过程。平时也要多用正规语句和孩子进行交流，不要说：“车车、水水。。。”等幼稚语，不然将来孩子还得再回过头来再学习一遍正确语，浪费时间和脑力。
一岁到一岁半为孩子语言发育的第四个时期：单词阶段。一岁：单音字。一岁半：开始发常用动词的单字音节（也可能仍停留在名词单字音节、甚至也许会出现“言语沉默”现象，但都是一种短暂的现象。）一到一岁半发“回音语”（即鹦鹉学舌现象，有时可持续到两岁才消失）。一岁半到两岁：似乎“哑巴”开口说话了。出现“词语爆炸”现象。但这种爆发现象到两岁半时便消失了。所以只有两岁到两岁半这六个月的时间里，才是人的一生之中对语言最敏感的时期。在这一时期里，若用婴儿语对孩子说话，将造成孩子语言产生障碍。一岁半到两岁为“称呼期”（即开始知道“物各有名”）。两岁到两岁半为短句时期并具有疑问或感叹语气，会用代词你、我、他。两岁半到三岁为“好问期”，会使用复杂句喜欢提问。三岁到六岁为“完备期”，说话流利。从两三岁起对孩子不当行为便可采取“不行！”的果断制止方式了。此时不必给孩子过多的制止理由，他其实也很能够听从了。
十八个月大时在会说五十个单词的前提下，孩子会开始用两个字组词。教孩子说话从“这是什么开始”，而后在各种不同的情景中使小儿经历“听——理解——模仿——表达”的过程。当孩子有一天能够提问时，表明他的语言发育已经达到了一个较高的水平。十三个月之前模仿是孩子学习语言的主要途径，但随后儿童将从交往或情景中等其它途径学习语言。学第二种语言应在四岁之后，这之前可以给孩子保持一种语言的敏感性。如果孩子同时学两种语言，则智力发育比较快。教孩子说话时要把语言和即将发生的动作配合起来。四岁到十岁是学习外语的最佳时机。
长到两岁半时，多数孩子都能说出颜色，并且能数出一件物品了。
两到四岁是语言发展的最佳期。此时可教孩子讲话、发音、学儿歌、弹琴。

小孩的语言发育有一定的规律，一般来说，孩子发出的第一个声音就是哭叫，生后一个多月，由于口形的不同，可以分别发出不同的元音(ɑ、o等)和辅音(b、t等)。

在6～7个月时，小孩会无意识地叫爸爸、妈妈;一岁时开始出现第一批可以被理解的语言，如灯灯、糖糖等简单的词;到了两岁就可以说出约300～400个词和一些简单的短语，如吃饭、上班等。

当然，每个孩子的语言发育有其个体差异，有的早有的晚。
像你孩子这种情况，属于正常，不用太担心。如果确实不放心，也可去医院检查。
通常影响孩子说话有三个方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。从生理上讲，如果孩子的听力本身有问题或发音器官不正常，会导致无法正常发音。而智能上有所欠缺的孩子也可能不会说话。

不过，大多数孩子不肯说话是由家庭环境造成的。因此，父母要加强对孩子的引导，但也不能太着急。

我孩子说话也比较晚，一周多才会喊爸爸妈妈。后面逐渐引导，孩子有了信心，说的话也就多了。

宝宝出生后大概6个月左右会开始牙牙学语，慢慢的会说一些简单的发音，宝爸宝妈看着宝宝一天天的成长，下班回家第一件事就是去抱抱宝宝，如果突然有一天听到宝宝发出模糊的“爸爸”“妈妈”的声音，那是一种非常幸福的感觉，但是有的宝宝说话就非常晚，家长就会着急了，想着宝宝会不会不会说话或者其他问题，那么下面来看下宝宝的说话的发育标准如何吧！
1岁宝宝语言发育标准
幼儿的语言发展过程：
1、1-3个月。这个阶段的孩子，主要是借助哭闹还表达需求，仅能发出a、n、m、b简单且无意义的单音节。
2、4-6个月。孩子能够在别人和他说话时作出回应，寻找声音的来源并发出d、n、m、b辅音音节，有时还能够发出笑声。
3、7-9个月。孩子能够说出一些简单的象声词，并开始模仿大人说话，懂得一些简单的单词的意义，发音也开始像模像样。
4、10-12个月。孩子偶尔会说出妈妈、爸爸等简单的单词，通过一些简单的动作来表示自己的意见，如点头、摇头等，也能认识部分身体部位，如眼睛、鼻子等。
如何促进宝宝语言发育
1、鼓励发音。1岁前的孩子只能发出咿咿呀呀的声音。家长应该多和孩子一起玩耍，模仿孩子的声音，给予其信心，鼓励其多发声。
2、手势练习。家长可以教给孩子一些简单动作或手势表达自己的需求，如点头表示同意，摇头表示拒绝，挥手表示再见等。家长可以将动作做给孩子看，并让孩子进行模仿，也可以直接带领孩子做动作。
3、创造丰富的语言环境。家长可以试着将一些简单的生活琐事告诉孩子，尽量用简单的语言慢慢讲述，将事情讲清楚。在讲的过程中，家长要和孩子有眼神交流，尽量面对着孩子讲话，让孩子看清家长发声的嘴型。
4、连成句子。孩子语言发育了一段时间以后，就会用词语来表达自己的意思。年纪小的孩子常用叠词表达，如饭饭、糖糖等。除此以外，还会用单个字表达意思。如孩子想要去外面玩，便会用“外，玩”来表达。这个时候，家长应该抓住机会，告诉孩子说去外面玩，教孩子如何孩子连词成句。

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集宁区13669715607： 一周岁四个月男宝宝正常身高是多少 - ？
爨聪鼻炎： 16个月发育指标: 男婴体重:8.3 -12.8kg,身长:74.1-84.2cm 女婴体重:7.6-12.4kg,身长:72.0-83.0cm 语言方面: 会称呼除爸爸妈妈之外的3-5个亲人,如奶奶、爷爷,叔叔等. 当周围的人说话时,宝宝会抬起头,两眼盯着说话人的嘴. 现在几乎没有无意识的发音,宝宝的语言含义越来越清晰. 有半数宝宝能够使用8-19个词或类似词. 有半数的宝宝能理解100-150个具有代表性词语的含义,还有半数宝宝能理解20个以上短语的含义

集宁区13669715607： 宝宝1岁4 - 6个月的语言能力发育是怎么样的呢? ？
爨聪鼻炎： 这个时期的宝宝所掌握的词汇增加了许多.不仅“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”这样的双音节词能说了,就是“您好”、“我们”、“再见”等词也能说了. 这个阶段的宝宝对语言学习特别热情,特别喜欢和父母说话或者听别人说话,即使是相同的话也爱听上多遍.这突出表现在听故事上. 语言的形成开始于婴儿模仿他们所听到的声音,即使是轻微的听力障碍也能妨碍宝宝对近似音的鉴别,且有碍学习说话的正常过程.若宝宝的听力不好,就应该尽快进行详细地检查,以确定孩子的准确听力.

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爨聪鼻炎： 分以下几个方面: 一、体格发育: 1、体重: 1周岁可以达到出生时的3倍,即平均在10.5公斤左右; 2、身高:平均在75公分,+/- 2.5公分; 3、前囟门在0.5公分左右; 二、动作发育: 1、下肢:能走路,或者说,扶着协助物能够走,但...

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集宁区13669715607： 4个月宝宝有什么语言发育特征? ？
爨聪鼻炎： 4〜8个月为语言发展的连续音节阶段,宝宝慢慢地学着发出一些音节.他似乎很爱听自己发出的声音,常常练习着声带、嘴唇和舌头之间的配合.当他觉察到一种声音时,便变得安静,并感到十分丨宅异.有时宝宝会用一些儿语来吸引爸爸妈妈的注意,有时还会对自己的玩具说话.

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集宁区13669715607： 1岁5个月宝宝发育有哪些标准? ？
爨聪鼻炎： 在语言方面,有很多的一岁5个月的女宝宝能够简单地用词句去组成简短的句子还能够说出来,那么男宝宝也有很多,能够说出简短的句子,所以这个时候家长可以适当的...