初中数学试卷的分析报告

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　　 篇一：期末初一数学试卷分析

　　 一、 试题分析：

　　 1、试卷结构：

　　本试卷满分100分，共三大题25小题。第一大题为选择题10小题，每小题3分，第二大题为填空题8小题，每小题3分，第三大题为计算或解方程共4小题共16分。第四题为化简求值、画图共2小题共11分，第五题为图表题、几何题” 共2小题共12分，第六题为解应用题1小题7分。试题结构、分值安排合理。

　　 2、试题的基本特点：

　　 （1）试题内容覆盖面广。

　　涵盖了本期教材的主要内容，试题注重考查学生的基础知识和基本技能的同时，体现了新教材的主要思想和知识点。

　　 （2）试卷注重了数学应用知识的考查。

　　解决数学应用问题是分析问题和解决问题的重要体现，展现学生综合运用所学知识解决问题的能力。本次数学试题起点低，坡度缓，注重基础性，关注对学生数学思想方法和能力的考查，是一份较成功的试题。

　　 （3）试题考查内容依据《课标》，基础性强。

　　全卷基础知识、基本技能、基本方法的考查题覆盖面广，起点低且难易安排有序，层次合理，有助于考生较好地发挥思维水平。这样，考生直接运用所学过的数学知识和方法进行“似曾相识”的解答即可，既可坚定考生考好数学的信心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用。

　　 （4）注重了对数学思想方法的考查。

　　试题着重考查了转化与化归思想、数形结合思想、分类讨论思想、方程思想、统计思想和数学建模的思想等。例如17、23、25小题，突出了数学建模思想和方程思想的考查，23小题突出了对学生的图表信息的收集与处理问题、分析问题、解决问题能力的考查。这些试题的内容虽在课本之外，但其根却在课本之内，考生只要认真思考分析，是不难做出正确解答的。

　　 （5）试题注重与现实生活的联系，体现了学生的生活实际。

　　试题的部分内容从学生熟悉的现实情况出发和知识出发，选取了一定源于现实生活，学生又可接触到的事物作为素材，让学生体会到数学与生活的联系，感受到生活的价值。

　　 3、试题分布如下合理，知识点覆盖广。

　　其中第一章丰富的图形世界有3、9、15小题共9分；第二章有理数及其运算有1、8、10、12、19小题共20分；第三章字母表示数有2、6、11、18、21小题共17分；第四章平面图形及其位置关系有7、13、16、22、24小题共21分；第五章一元一次方程有4、17、20、25小题目共21分；第六章生活中的'数据有5、23小题共9分；第七章可能性有14小题共3分。可见考查的知识点主要是代数中的有理数及其运算、字母表示数和元一次方程，几何中的线、角等概念及有关计算。能力方面主要是列一元一次方程解决实际问题。

　　 4、代数、几何考核有机结合。

　　从代数方面看，有关有理数的概念，一元一次方程的解法是这学期课程的重点。学习过程中同学们一是掌握好基本的移项、未知数系数化为1，二是掌握一元一次方程的解法，学会怎样去分母，三是解题过程中要细心，不要出错。利用一元一次方程解应用题是对考生综合能力的一个考查，对于每一类的应用题同学们十分清楚其中的等量关系，比如行程问题：路程=时间*速度；打折问题：打几折就说明价格为原来的十分之几，利润=销售总价-成本；工作效率问题：一项工作一个工作n天，那么每天的工作量就是1/n；数量关系问题：找一个量为标准，看其它的比标准量多多少还是少多少，根据题意列方程；费用问题：总价=单价*数量。只要同学们读懂题目，分析好题目，问题都是可以解决的。

　　从几何方面，有关角的知识点考查最多。基本概念从点、线开始，熟记直线、射线、线段及点点间距离的概念，有此引申出角的概念，余角、补角、角平分线等。只是死记硬背还不可以，同学们还要具备一定的抽象思维能力。此套题中角度的运算有一定难度。有关线段与角是这学期的重点内容。还有是有关立体图形的考查点，同学们在学习过程中多动动手，发挥空间想象。从七年级学习几何开始大家要养长良好的学习习惯，首先是基本概念的熟练掌握和理解，其次是能力培养，观察图形的能力、发散思维的能力、空间想象能力等等。 在考试之前同学们的复习应该注重质量，搞透每一个知识点，相信会百战不殆！

　　 二、试卷分析

　　1、整体情况：从本次考试成绩来看，我校三个班共有学生119人参加考试，校均分是57.38分，合格率是47.90%、优秀率为10.08%。整体来看，成绩很不理想。后进生的基础太差，最低分为7分，优生的成绩不够理想，最高分为90分。班级之间成绩不平衡，最高平均分与最低平均分差近18分。

　　2、成绩统计

　　3、成绩分析表

　　4、逐题试卷分析：

　　一题“选择题”：满分30分，得全分3人，约占1/40，大部分得分在15—21分间，错误较多的试题为3、4、9、10。

　　二题“填空题”：满分24分，得全分4人，约占1/30，大多得分12—18分，错误较多的试题为15、16、17、18。6题不能正确画出线段图。

　　三题“计算或解方程”：满分16分，全对42人，约占35%，大多得分10—13分，但得0分有18人。

　　四题“化简求值、画图”：满分11分，全对12人，约占10%，大多得分4—5分，但得0分有27人。

　　五题“图表题、几何题”：满分12分，全对29人，约占24%，大多得分6—9分。得分率相对最高。

　　六题“解应用题”：满分7分，全对38人，约占32%，但得0分的很多，有39人，约占33%。

　　 三、学生答题质量分析

　　根据对试卷成绩的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题

　　1、基本技能不过关，这主要反映在计算和解方程及化简求值上。

　　2、审题不清，读题不细。比较突出的表现2、4、23、24小题。

　　3、良好的解题习惯没有养成，解题格式不规范。表现突出的是24小题。

　　4、数学能力薄弱。分析问题的能力需进一步提高，基本的数学思想需加强。表现8、18、25小题。四、今后教学应注意的问题

　　通过这次考试学生的答题情况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进：

　　 篇二：七年级数学试卷分析

　　 一、试卷结构

　　全卷共有三种题型，分别为选择题、填空题、解答题。其中选择题有12个小题，共24分；填空题有6个小题，共18分；解答题有8个题，共58分；全卷合计26小题，满分100分。从考查内容看，覆盖了所学过的各章内容，覆盖面广，所有试题所涉知识点均遵循《数学课程标准》的要求。

　　 二、试卷特点

　　数学试卷的命题坚持了课改要求，既考查了数学基础知识，基本技能，基本方法，运算能力，逻辑思维能力，又兼顾运用所学数学知识和方法分析问题、解决问题的能力的考察。不搞知识堆积、不考繁杂的内容，这对当前初中数学教学有很好的指导意义，可以减轻学生负担，避免了简单、机械的重复训练。学生在解决自己身边的实际问题中，体会知识的价值，从而激发学习的热情。没有偏、难、怪题，有利于各层次学生的发挥。这样命题无疑对初中数学教学秩序的稳定起着积极的导向作用，它有利于广大教师深入钻研课本，防止题海战，更有利于实施素质教育。

　　 三、学生答题情况简析

　　一大题选择题，答题情况较好，有一部分的学生得满分，失分主要是12小题，题中带有数轴与字母的判断让学生突然觉得难度增大，简单的问题反而无从下手，究其原因是学生对数与式的理解不透。二大题填空题，答题情况较好，失分主要是18小题，学生不能建立起

　　数与代数式之间的联系，由特殊到一般的归纳思想不会是失分的主要原因。三大题解答题，少数学生计算题出错，小学的分数加、减、乘、除的计算能力不过关，22题出错是化简步骤掌握不好，说明少数学生粗心或解题习惯不好。23题出错原因学生不能、通过特殊到一般的转化思想，寻找规律是一部分学生的难点。24题出错的原因几何直觉不到位，角的综合应用不熟练。25题是学生们比较头疼的问题，就是应用题。学生不能够准确的捕捉题目中的有用信息，不能够联系实际考虑问题，缺少坚定的解题意志。教学中方程的应用也落实的不到位。丢分严重。26题是中考常考的重点问题，动点问题。学生理解不透，解决问题困难，导致失分。对于一些认真学，认真思考的学生来说，整体感觉不错，答题顺利，比较满意。

　　 四、一些思考

　　1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。

　　2、教学中要重在突显学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。

　　3、多做多练，切实培养学生的计算能力。

　　4、关注生活，培养实践能力。加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培养学生解决实际生活中问题的能力。

　　5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知识、新规律的能力。

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遂昌县15194345830： 初三数学试卷分析(300字)不需要错题分析,能凑齐300字就行了, - ？
御殷奥力：[答案] 写自己错的题目为什么会错的原因.自己通过这次考试有什么经验.下次考试如何对待,会怎么做.比如要细心一点,下次不要... 这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了.从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知...

遂昌县15194345830： 初中数学试卷分析怎么写 - ？
御殷奥力： 这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况.也应证了平常我对学生说的那句话:“书本知识真正掌握了,试卷的85分就能拿下了,还有的15分来源于你的理解、分析、拓...

遂昌县15194345830： 初中四百字数学考试分析 - ？
御殷奥力： 一:什么地方错了 二:但是做的时候是什么样的心态嘛!(就是怎么想的,比如你说的马虎啦,或者说是对知识点不是很熟习啦) 三:把这个题目的思路说一下 然后再说一下下次能做好这类的题目 下面是我找到的 希望能够帮你 这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了; 从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练; 知道正确憨福封凰莩好凤瞳脯困答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了; 做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白

遂昌县15194345830： 家长怎样写初中数学试卷分析500字数 - ？
御殷奥力：[答案] 要看分析什么 如果是分析学生的学习情况,那么就应该找出哪些题学生做得好,哪些做错了,哪些做对了一部分.然后对应考点,从知识和技巧等方面解读,结合学生的答案,分析学生学习的状况.既可以有单个题的,也可以有整体的.说说掌握了什么...

遂昌县15194345830： 数学试卷分析怎么写.我要范文,别给我方法.要200字以上,文笔也要优美一点,也不要太高深,要像个初中生写的.我102分,满分120.错了几道选择题,应... - ？
御殷奥力：[答案] 时间渐渐从我们身边溜走,引得我们向前不断追赶着它,很快,它又把我引到了发布期中考试分数的时候.终于要公布考试成绩了!我的心中仿佛落下一块大石头,可当我看到答题卡右上方那鲜红的字迹时,我的心又好像被堵上了一样,...

遂昌县15194345830： 初二数学试卷分析 - ？
御殷奥力： 一、试题特点 试卷较全面的考查了初二上学期数学所学习的内容,试题知识分布合理、难易适中,突出了对基础知识、主干知识的考查,符合新课标的教学理念,主要表现在: 1、基本概念的考查上灵活、严谨、深刻,主要试题有(1、3、11...

遂昌县15194345830： 中学生数学试卷分析怎么写 - ？
御殷奥力： 一、总结试卷上做了多少,没做多少,算个百分比二、总结做了的题里,正确的有多少分,错误的有多少分,计算百分比,说明一下对的原因是什么,是会做,还是碰运气,还是其他,做错的原因是粗心,还是不会,还是公式记错了三、看看...

遂昌县15194345830： 数学试卷分析==初中七年级 - ？
御殷奥力： 小结一下,为什么一直强调我们的基础知识,因为整个初中数学,根本不会出现超纲的题或者让大家完全没有学过的知识却解决问题,一定不会,全部都是由我们的基础知识单独或者成群出现的,所以掌握好基础知识,我们就能够做到易题不错...

遂昌县15194345830： 数学成绩考不好 老师说要写质量分析报告 怎么写? - ？
御殷奥力： 1.首先分析总体情况. 横向纵向比较此次考试成绩的好坏. 2.分析原因 分析自己那里做的好,以后继续保持;分析那里掌握的不够全面导致错误,如概念不清,基础不牢,计算错误,粗心大意. 3.将错误点进行梳理,条理的分析题干及解题思路. 4.总结经验教训,树立今后目标及努力方向. 5.,树立信心,表示决心,坚定不移的努力. 以上是我总结的经验,希望对你有所帮助.