《燕子》第一课时教案
1、知识目标：
⑴ 学会本课7个生字，掌握俊俏、分*、聚拢、增添、五线谱、音符、演奏、赞歌、光彩夺目等词语。
⑵ 有感情地朗读课文，背诵课文。
2、能力目标：
⑴ 培养学生学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。
⑵ 训练学生朗读、背诵文章的能力。
3、德育目标：
⑴ 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。
【教学重点】
体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。
【教学难点】
理解文中的重点句子：电杆之间连着几痕细线，多么像正待演奏的五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱写出一支春天的赞歌。
【教学方法】
创设情境，读中体味。
【教学准备】
VCD盘：《小燕子》；多媒体课件。
【教学课时】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、歌曲导入、整体感知
上课之前，老师首先请同学们欣赏一首歌曲《小燕子》。（打开VCD，播放歌曲）
大家从画面上看到了什么？有何感受？
（学生自由发表意见）
二、观察图画、明确重点
春天就像童话一样：五彩缤纷、色彩斑斓、如诗如画。小燕子就好比童话中的小精灵，让人喜爱无比。 今天，老师给大家带来了一副春光美景图，请同学们看着图、有顺序地把这副画面介绍一下。
（学生自由描述图意，弄明白画面主体是燕子。）
三、品味语言、景中学文
现代作家、文学史家郑振铎先生用优美的文字描绘了这副春景，尤其是那活泼机灵的小燕子。现在，让我们一道来看课文《燕子》。
请同学们自由朗读课文，老师相信，只要大家用心去读，一定能读懂课文，看到那机灵的小燕子在春风里翩翩起舞的情景。读懂了、看到了，请停下来。
（学生自由读文）
1、你从语言文字中看到那活泼机灵的小燕子了吗？让我们一起把看到的燕子画出来。
（课件画燕子外形图）
2、在这草长莺飞的季节里，春燕呢喃着为春光增添了许多生机。请同学们观察下面两段话，那段表达效果更好？好在哪？
（课件出示）
下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨，风吹拂着千万条才舒展开形成了光彩夺目的春天。
3、同桌讨论交流，汇报意见。
4、让我们也加入这春天的盛会，用声音去歌颂它吧。师领读、生自由读。
5、听了大家的朗读，我想，你们确实看到了那生机盎然的'春天。那么，你们看到美丽可爱的小燕子在广阔的田野上、在清澈的湖面上、在黄绿的柳树间是怎样的飞翔吗？你有什么感受呢？谁读懂了，请站起来说一说。
6、停歇的燕子又让人感觉如何呢？请女同学齐读第四自然段。
（出示）几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆春天的赞歌。
学生讨论落、停、痕、根用词的精妙之处。
（课件演示电线和五线谱之间的动画变化）
小结： 蓝天作衬，细线作谱，停着的燕子远远望去多么像黑色的音符，一个自然天成的巨大曲谱展现在我们面前，多么令人惊叹。让我们从朗读中体会一下这如歌似曲的美景。
（生朗读）
7、学生自由畅想一下春天的赞歌。
四、歌中升情、总结全文
是啊！它们要歌唱这充满生机的春天，歌唱这充满魅力的大自然，歌唱这蓬勃向上的无穷力量。听，它们唱起来了。
（播放《少年、少年，祖国的春天》）
【板书设计】
燕子：掠 落 沾
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库车县18523765207： 作者抓住了燕子的什么什么什么描写出了活波可爱的小燕子? - ？
塔菊金抗： 作者抓住了燕子的外形、飞行的姿态、停歇时的燕子,描写出了活泼可爱的小燕子.
库车县18523765207： 燕子一课中写了燕子哪些特点 - ？
塔菊金抗： 课文写了燕子的哪些特点?在课堂教学中,重点通过第一、第三自然段的学习展开讨论.讨论时可以让学生结合自己在生活中看到的燕子,以及自己对燕子的了解来说,要说出自己的真实感受.最后大家总结出燕子小巧灵活,活泼可爱的特点就可以了.
库车县18523765207： 郑振铎写的【燕子】是按从什么观察顺序写了小燕子的外形? - ？
塔菊金抗： 《燕子》这篇课文是按由近及远的观察顺序来描写.具体讲是:由近到远,按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序.表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着写燕子的活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”...
库车县18523765207： 小学三年级下册第一课语文燕子 - ？
塔菊金抗： 草,叶,花 青,绿,各色鲜艳 求采纳
库车县18523765207： 人教版三年级上册语文《燕子》课文内容 - ？
塔菊金抗： 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子. 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣. 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,飞到了那边的柳树下了;还有几只横掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去. 几对燕子飞倦了,落在电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇.停着的燕子成了音符,谱出一支春天的赞歌.
库车县18523765207： 三年级下册语文第一课《燕子》的道理 - ？
塔菊金抗： 这个吧! 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天 三年级下册\语文,燕子 这个吧! 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子. 才下过几阵蒙蒙的细雨.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天
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塔菊金抗： 教学目标:1.抓住描写燕子和春天的语句,理解课文内容,感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色.2.领悟作者细致观察和具体生动描写事物的表达方法.3.感受燕子的可爱,体会作者热爱春天、热爱大自然的思想感情.教学重、难点...
