在通用技术里面，系统的组成是什么？

通用技术的系统指什么~

一、基础知识：

1、什么是系统：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体，称为系统。
2、构成系统必须具备三个条件：

第一，至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统；

第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用、按照一定方式形成一个整体；

第三，整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
4、系统的类型：

　（1）自然系统：是自然形成的系统。

　（2）人造系统：是人制造加工而成的系统。

　（3）实体系统：是实物形态。

　（4）抽象系统：如哲学。

　（5）动态系统：学校是一个动态系统，它不仅有建筑物还有教师、学生。动态是绝对的

　（6）静态系统：例如：大桥、公路、房屋。静态是相对的

　（7）封闭系统：是与外界无明显联系的系统，如密闭罐中的化学反应。

　（8）开放系统：与外界有环境有信息、物质和能量交互作用，如生产系统，生态系统。
5、系统的基本特性：

1）整体性：整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和，这就是我们常说的2＞1+1

2）相关性：相关性是指组成系统的各个要素之间或整体之间相互作用、相互联系。只有从他们的相关性出发，处理好各方面的关系，才能事半功倍，高质高效。

3）目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这也正是区别不同系统的标志。系统的目的一般通过更具体的目标来体现。当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平，以获得整体上的最佳效果。

4）动态性：任何系统都是一个动态的系统，处于运动变化和发展之中。运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。

5）环境适应性：一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内部各部分相互关系的变化。系统必须适应外部环境的变化。只有能够适应外部环境的变化并保持最优适应状态的系统，才能发挥自身作用，实现可持续的发展，否则是没有生命力的。要不断完善系统，使系统能适应新的环境。
7、系统分析的涵义：为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周祥的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原有的系统提出改进方案的过程。

8、系统分析的目的：为了减少设计决策的风险。

9、决策方法：经验决策、科学决策

经验决策：使人们惯用的方法，有时可能会导致失误。

科学决策：则可以最大限度地减少失误。

系统分析就是一种科学决策的方法。
10、系统分析的显著特点：完整地而不是零星地处理问题，考虑各种主要变化因素及其相互的影响，全面地思考和解决问题。

11、系统分析的一般步骤：

1)明确问题 设立目标

2)收集资料 制定方案

3)分析计算 评价比较

4)检验核实 作出决策
12、系统分析的主要原则：

(1)整体性原则：系统分析首先要着眼于系统整体，要先分析整体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全过程，再看某一阶段；先看长远，再看当前。

(2)科学性原则：系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具有说服力。

(3) 综合性原则：注重研究系统各部分之间的相互联系和相互作用，既注重研究各部分间的横向联系，也注重研究各部分间的纵向关系。要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。
13、什么是系统的优化：是指在给定的条件（或约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一等的手段和方法，使系统的目标值达到最大化（或最小化）。 14、系统优化的意义: 就是以最小的投入，获取系统的最佳效益或最佳功能。

15、系统优化的一般步骤:

① 提出需要优化的问题；

② 需要收集有关资料和数据，确定变量、建立定量计算方程（数学模型）和约束条件，选择合适的最优化方法；
16、影响系统优化的因素：是指对系统目标函数产生显著影响，并且可以认为调节的因素。

17、什么是最优化方法：为使系统达到最优的目标而提出的求解方法称为最优化方法。

18、系统优化的方法：运用数学模型求解、科学的估算、试验等。

19、系统设计：对需要设计的系统调查分析、筹划研究、评价实施、运行改善等，直到完成一个能协调工作的实际系统，这一过程就是系统设计。

20、系统设计应考虑的主要问题：

　　1）系统设计的目的与要求；

　　2）系统各部分之间的相互联系与相互作用；

3）系统设计方案的优化。
21、系统设计的一般步骤：

① 将系统分解为若干个小系统
② 确定各子系统的目标、功能及相互关系
③ 对子系统进行技术设计和评价
④ 对系统进行总体技术设计和评价

22、系统设计的主要过程：

1）提出设计问题；

2）收集与分析相关资料（包括外部环境及约束条件）；提出设计要求

3）通过对系统进行设计分析，确定设计目的；

4）系统的设计（重点考虑：系统由哪些组分组成？系统各组分具有什么功能？各组分如何配合工作？如何解决矛盾冲突？）；确定设计方案

5）系统的评价及优化：进行反复研究、征集意见、调整修改。

23、系统设计的原则：设计好系统中的每一个元素或子系统；

最终达到：运用系统设计的基本思想和方法，进行简单的系统设计。
二、书上主要案例：（要求：熟悉案例内容）

1、“自行车”：系统的概念

2、“巴尔扎克的塑像”：使人们注意塑像的整体，而不是部分（双手）。做任何事情，都要重视整体效应，必要的时候，要舍得抛弃部分而保留整体。因为系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。

3、“厨具安装”：系统中的各要素之间存在着必然的联系，他们相互影响又相互制约。只有从他们的相关性出发，处理好各方面的关系，才能事半功倍，高质高效。

4、“汉字激光照排系统”：系统分析

5、“田忌赛马”：系统分析

6、“丁谓修复皇宫”：系统的整体性原则
7、照明同学家所在街道的人行道路在一年内进行了三次施工，结果重复施工，造成了人力和财力资源的浪费，同时也给市民带来了不变。请分析这一事件的问题所在，你认为怎样处理更为合适？

答：1）这是由于几个不同的部门各自为政，封闭工作造成的问题。各部门只根据自己的时间进行施工，没有从全局着眼，缺少整体统筹的观念，给市民带来了不便。

7、“孝襄高速公路”：系统的综合性原则

8、“农作物种植系统的优化——农业间作套种”：利用估算、试验的优化方法。

9、“利润问题”：利用数学模型的系统优化方法。

10、“装修施工的组织优化”：依次施工、平行施工、流水施工三者的特点，最合理的施工方式为流水施工。

11、“手电筒照明供电部分的设计”与“室内住宅电气系统的设计”：要熟悉系统设计的过程
20、运用系统的环境适应性谈谈“春捂秋冻”的道理。
答：这是环境适应性的体现：由于人自身就是一个系统，春天多穿一些是对冬天的一种适应和衔接，秋天穿少一些是对夏天气候的衔接和向冬天过渡的一种准备。两者都是为了使人的身体逐渐适应外界气温的变化而不至于生病。
19、家用电冰箱不能紧贴墙壁放置，汽车在雪地行走轮胎要加链条，这是都为什么？
答：冰箱放置与墙保持距离，目的是有一个适当的散热空间，从而保持正常工作。
　　一般汽车在雪地上会因为打滑而无法正常行走，因此在轮胎上加链条是起防滑作用。
　　结论：系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复原有的特性。
18、“台式计算机的CPU上安装的小风扇为什么有时转得快，有时转得慢？”
答：因为在CPU下方有一个温度传感器，当温度高时控制小风扇的转速加快，当温度低时，控制的小风扇的转速减慢，从而动态控制CPU的温度。
17、为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？
答：狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从而起到保护植被的作用。系统的各个元素（部分）的变化会对其他的元素（部分）起影响。
16、某球队有的是球星，但他们各打各的，最终这个球队打不赢一支普通的球队。说明了什么？
答：在一个系统中，各要素好，则整体性能不一定好？说明在一个系统中，局部对整体的制约、部分的会影响整体变化，甚至还会对全局产生决定性的影响。
15、成语“丢卒保车” 说明了什么？
答：本是象棋术语。后比喻丢掉次要的，保住主要的。做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要舍得抛弃部分而保留整体。说明在一个系统中，局部对整体的制约、部分的会影响整体变化，甚至还会对全局产生决定性的影响。
14、“一着不慎，全盘皆输” 说明了什么？
答：不管什么棋类比赛，关键的一着下错，都很有可能输掉整盘棋。说明在一个系统中，局部对整体的制约、部分的会影响整体变化，甚至还会对全局产生决定性的影响。系统的任何一个要素（部分）发生变化或出现故障时，都会影响其它要素（部分）或整体的功能发挥。
13、"三个和尚的故事说明了什么？
“三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？

三个人构成一个整体。系统不是各个元素（组分）的简单相加,如果将它们之间的相互联系和相互作用协调好，就能得到“2〉1+1” 的效果，也就是整体功能大于单独个体功能。反之亦然。
12、阿波罗计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的,为什么能实现把人送上太空呢？

答：整体功能是各部分孤立状态下所没有的。不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。一个系统组织的好不好，就看它的整体功能实现的怎么样。各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。

2）路面是一整体系统，在其基础上进行的施工要从全局出发，几个施工部门应同时协商，一次性完成工作。

计算机系统可划分为软件系统与硬件系统两大类。
硬件系统主要由中央处理器、存储器、输入输出控制系统和各种外部设备组成。中央处理器是对信息进行高速运算处理的主要部件，其处理速度可达每秒几亿次以上操作。
存储器用于存储程序、数据和文件，常由快速的主存储器（容量可达数百兆字节，甚至数G字节）和慢速海量辅助存储器（容量可达数十G或数百G以上）组成。各种输入输出外部设备是人机间的信息转换器,由输入-输出控制系统管理外部设备与主存储器(中央处理器)之间的信息交换。
软件分为系统软件、支撑软件和应用软件。系统软件由操作系统、实用程序、编译程序等组成。操作系统实施对各种软硬件资源的管理控制。实用程序是为方便用户所设，如文本编辑等。编译程序的功能是把用户用汇编语言或某种高级语言所编写的程序，翻译成机器可执行的机器语言程序。
支撑软件有接口软件、工具软件、环境数据库等，它能支持用机的环境，提供软件研制工具。支撑软件也可认为是系统软件的一部分。应用软件是用户按其需要自行编写的专用程序，它借助系统软件和支援软件来运行，是软件系统的最外层。

扩展资料：
计算机系统的特点是能进行精确、快速的计算和判断,而且通用性好,使用容易，还能联成网络。
1、计算：一切复杂的计算，几乎都可用计算机通过算术运算和逻辑运算来实现。
2、判断：计算机有判别不同情况、选择作不同处理的能力,故可用于管理、控制、对抗、决策、推理等领域。
3、存储：计算机能存储巨量信息。
4、精确：只要字长足够，计算精度理论上不受限制。
5、快速：计算机一次操作所需时间已小到以纳秒计。⑥通用：计算机是可编程的，不同程序可实现不同的应用。
6、易用：丰富的高性能软件及智能化的人-机接口,大大方便了使用。
7、联网：多个计算机系统能超越地理界限，借助通信网络，共享远程信息与软件资源。
参考资料来源：百度百科－计算机系统

在通用技术里，系统是指由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
1、什么是系统：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体，称为系统。
2、构成系统必须具备三个条件：
第一，至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统；
第二，要素（部分）之间相互联系、相互作用、按照一定方式形成一个整体；
第三，整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
4、系统的类型：
（1）自然系统：是自然形成的系统。
（2）人造系统：是人制造加工而成的系统。
（3）实体系统：是实物形态。
（4）抽象系统：如哲学。
（5）动态系统：学校是一个动态系统，它不仅有建筑物还有教师、学生。动态是绝对的
（6）静态系统：例如：大桥、公路、房屋。静态是相对的
（7）封闭系统：是与外界无明显联系的系统，如密闭罐中的化学反应。
（8）开放系统：与外界有环境有信息、物质和能量交互作用，如生产系统，生态系统。
5、系统的基本特性：
1）整体性：整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和，这就是我们常说的2＞1+1
2）相关性：相关性是指组成系统的各个要素之间或整体之间相互作用、相互联系。只有从他们的相关性出发，处理好各方面的关系，才能事半功倍，高质高效。
3）目的性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这也正是区别不同系统的标志。系统的目的一般通过更具体的目标来体现。当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平，以获得整体上的最佳效果。
4）动态性：任何系统都是一个动态的系统，处于运动变化和发展之中。运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。
5）环境适应性：一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内部各部分相互关系的变化。系统必须适应外部环境的变化。只有能够适应外部环境的变化并保持最优适应状态的系统，才能发挥自身作用，实现可持续的发展，否则是没有生命力的。要不断完善系统，使系统能适应新的环境。

7、系统分析的涵义：为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运用科学的方法对系统加以周祥的考察、分析、比较、试验，并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原有的系统提出改进方案的过程。
8、系统分析的目的：为了减少设计决策的风险。
9、决策方法：经验决策、科学决策
经验决策：使人们惯用的方法，有时可能会导致失误。
科学决策：则可以最大限度地减少失误。
系统分析就是一种科学决策的方法。
10、系统分析的显著特点：完整地而不是零星地处理问题，考虑各种主要变化因素及其相互的影响，全面地思考和解决问题。
11、系统分析的一般步骤：
1)明确问题 设立目标
2)收集资料 制定方案
3)分析计算 评价比较
4)检验核实 作出决策
12、系统分析的主要原则：
(1)整体性原则：系统分析首先要着眼于系统整体，要先分析整体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全过程，再看某一阶段；先看长远，再看当前。
(2)科学性原则：系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具有说服力。
(3) 综合性原则：注重研究系统各部分之间的相互联系和相互作用，既注重研究各部分间的横向联系，也注重研究各部分间的纵向关系。要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。

---

安乡县19531122923： 简述计算机系统的组成. - ？
抄店葡萄： 硬件系统主要由中央处理器、存储器、输入输出控制系统和各种外部设备组成.中央处理器是对信息进行高速运算处理的主要部件,其处理速度可达每秒几亿次以上操作. 存储器用于存储程序、数据和文件,常由快速的内存储器(容量可达数百...

安乡县19531122923： 通用技术开环系统和闭环系统是什么意思 - ？
抄店葡萄： 这个是根据控制系统的工作方式不同来分的,开环控制系统是指控制系统的输出量对整个控制系统不产生影响的系统,即输入输出一一对应,更重要的是系统中不存在反馈.而闭环控制系统是指控制系统的输出量通过检测装置再返回到输入端并对整个控制系统产生影响的系统,由于其控制过程方框图刚好组成了一个闭合的回路,因此叫做闭环控制系统,其与开环最大的一点区别就是控制过程中存在反馈,比较,通过比较后的偏差量反复进行控制,直到系统的输出量和输入量(目标值)一致为止,从而达到精确控制的目的.多看看通用技术课本,或者问问老师,再看看我以上的解答,希望对你理解这个问题有所帮助.

安乡县19531122923： 什么是通用计算机?什么是嵌入式系统?两种系统在应用领域和技术构成方面有那些相同点和不同的? - ？
抄店葡萄： 一、通用计算机是指各行业、各种工作环境都能使用的计算机,学校、家庭、工厂、医院、公司等用户都能使用的就是通用计算机. 二、嵌入式系统为控制、监视或辅助设备、机器或用于工厂运作的设备. 三、两种系统的区别: 1、应用领域...

安乡县19531122923： 通用技术的开环结构与闭环结构的区别 - ？
抄店葡萄： 开环控制系统与闭环控制系统的比较1 开环控制系统的输入量到输出量之间的信号是单向传递的 他对输出量的控制精度较低 但它具有结构简单 成本低 易于实现的特点2 闭环控制系统的输入量到输出量之间还有一个反馈环节 他们形成一个闭合回路 他对输出量的控制精度较高 但他结构复杂 成本高 主要用于要求精度高 和 高可靠性 的控制中开环: 红绿灯定时控制系统 声控开关 闭环: 现代化农业温室控制系统 冰箱温控系统

安乡县19531122923： 系统软件由哪几种组成? - ？
抄店葡萄： 1系统软件 系统软件由一组控制计算机系统并管理其资源的程序组成,其主要功能包括:启动计算机,存储、加载和执行应用程序,对文件进行排序、检索,将程序语言翻译成机器语言等.实际上,系统软件可以看作用户与计算机的接口,它为...

安乡县19531122923： 请问通用技术有涉及到哪些方面? - ？
抄店葡萄： 通用技术涉及以下几方面:技术与设计1 技术与设计2 电子控制技术 简易机器人制作 汽车驾驶与保养 服装及其设计 家政与生活技术 建筑及其设计 现代农业技术通用技术老师职位要求: 1、能胜任物理教学和物理实验员工作2、能胜任通用技术课教学3、有很强的动手能力4、熟练操作车床、钻床等机械和工具5、有较强的创新能力6、自己曾有创造发明经验,并拥有专利号优先考虑你根据以上情况和要求作相应准备吧,祝你应聘成功!

安乡县19531122923： 什么是通用技术 - ？
抄店葡萄： 通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术.

安乡县19531122923： 什么是通用计算机系统 - ？
抄店葡萄： 20世纪70年代,随着微处理器的出现,计算机发生了历史性的变化.微型机分别发展成了同样能够计算机和嵌入式计算机.通用计算机系统是相对于嵌入式计算机系统来说的,其技术要求是高速、海量的数值计算,技术方向是总线速度的无限提升,存储容量的无限扩大.

安乡县19531122923： 通用技术是什么? - ？
抄店葡萄： 随着科学技术突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中几乎无时不在、无处不在、无所不在的客观存在,成为引起社会变化和应对社会变化的重要因素.因此,技术素养是当代青少年的基本素养. 通用技术在本课程中是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术.通用技术课程是一门立足实践、注重创新、高度综合、科学与人文融合的课程.它的学习过程是同学们主动建构知识、不断拓展能力、形成良好情感态度与价值观的过程,是一个富有生机、充满探究、方式多元的活动过程. 相信通用技术的学习一定会成为同学们豆蔻年华中夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的美好生活的一部分.