请教初中数学问题，要有详细步骤哦~87/13
由图上可以看出OM=8，所以OJ=8*3/4=6，由勾股定理可知MJ=10。因ML=2，所以MN=MJ-ML=10-2=8，所以点N的坐标为（-8，8）
您好，数学爱好者4团为您解答
解：由题意得
∵S△=底×高/2=5/2*高*0.5=25/4
∴高=5
即于y轴的交点为（0，5）
∴将x=0，y=5；x=5/2，y=0代入得，
5=k×0+b，0=5/2k+b
解得b=5，k=-2
∴该直线的解析式为y=-2x+5
如有不解还请追问，望采纳
∴设直线解析式为：y = -2x+b
将(5，7)代入
-10+b=7
∴b=17
∴直线解析式为：y = -2x+17
当y= -2x+17=0时
x=(17/2)=8.5
∴直线在x轴的截距＝8.5
设y=-2x+b,将B（5,7）带入，求出b，然后把y=0带入，求出x，就是截距
直线AB的直线方程可以写出来y=-2x+17，令y=0，求出x=二分之十七
你可以再算一下
点斜式即可求出AB方程，截距什么的就好说了
作为一名初中数学教师需要具备哪些条件?
1. 优秀的数学基础和数学教育理论知识，具备初中数学教学的专业技能和能力；2. 具备良好的语言表达能力和沟通能力，能够清晰、准确地表达数学概念和思想；3. 具有较强的组织能力和管理能力，能够合理安排教学计划和课堂教学活动；4. 具有较强的教育教学热情和责任心，能够激发学生学习兴趣和积极性，关注学生...
初中数学教学需要解决的问题
1、备好课 每一次上新课，对于该知识点的发生发展过程要有一个清晰的认识。2、上好课 由于初中生年龄比较小，理解问题的深度不够，因此，教师在上课时要特别注意深入浅出，最好能从学生们在日常生活中常见的事例引出，从而产生共鸣。在讲解的过程中注意把知识点正面反面，侧面用具体的实例讲清楚，从而...
初中数学老师讲课技巧
识记知识时机械记忆的成分较多,理解记忆的成分较少,这就不能适应初中生的新要求.因此,重视对学生进行记忆方法的指导,这是初中数学教学的必然要求.在教学中,首先要重视改革教学方法,抛弃满堂灌,以避免学生“消化不良”;其次要善于结合数学实际,教给学生相应的方法....
请教初中数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
山药团为您解答，初中数学要善于分析。分析：（1）过点M作MC⊥x轴，MD⊥y轴，根据M为AB的中点，MC∥OB，MD∥OA，利用平行线分线段成比例得到点C和点D分别为OA与OB的中点，从而得到MC=MD，设出点M的坐标代入反比例函数解析式中，求出a的值即可得到点M的坐标；（2）根据（1）中求出的点M的...
初中数学教学中的问题有哪些
初中数学问题解决的对策与建议 (一)加强学习,更新观念. 教师要加强理论和业务学习,克服旧有的教育观念、思维方式、教学经验,冲破自身原有数学观念的束缚,形成新的数学观念。 1、教师要加强教育心理学、名家教育论著的学习,使教改在教育科学理论的指导下得以顺利进行。 2、教师要加强业务学习,积极钻研课程标准、教材...
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（2）此类问题一般设数量少的为X，可用三种方法解（一元一次方程、二元一次方程、三元一次方程）方法一：设购买乙种树X棵，则购买甲种树2X棵，丙种树（1000-X-2X）棵【丙的数量是因为三种树一共买1000棵，减去甲乙的就是丙的】200X+200*2X+300(1000-X-2X)=210000 200X+400X+300000-900X=...
初中数学怎么教才更有效
1,听课 对于新的知识,一般都是在课堂上通过老师的讲述来了解的所以需要注重学习的效率,找打正确的方式,上课需要更随老师的讲课步骤,积极的了解老师所讲述的知识,需要发现自己解决问题的思路与老师有什么不同,发现之后需要及时的改善,并且在下课之后需要及时的进行复习,这样可以不留下任何的难点,在做作业的...
初中数学教师教学存在的问题
在数学教学过程中，要将“教材研究”转化为“教材、学生双研究”，从备“教材”转化到备“教材和学生”上面来。2、课堂提问题频繁且低效 在数学课堂的教学过程中，教师将“问题“作为教学的重点，频繁的对学生提出相关的数学问题。这已经成为了数学课堂的明显特征。有一项研究调查分析，在一个教授“分式...
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解答：解：（1）设BD，CE交于M；AD，CE交于N，则∠A+∠C=∠ANE=∠MND，∠B+∠E=∠CMB=∠DMN，而∠MND+∠DMN+∠D=180，所以∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°；（2）∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E值没有变化．证明：设BD，CE交于M；AD，CE交于N，则∠A+∠C=∠ANE=∠MND，∠B+∠E=...
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郭敦顒回答：在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，P是△ABC内一点，且PA=3，PB=1，PC=2。求∠BPC的度数。PA：PB：PC=3：1：2=10.8：3.6：7.2，用尝试—逐步逼近法求解——则由较精确作图显示当AC=BC=10，BC=10√2=14.1421时，PA≈10.8，PB≈3.6，PC≈7.2 在△PBC中，按余弦定理...
标亨赛特： 方法一: 对于找规律的题目,记住一点:差几就是几n(n表示第n个数),比如说:1,5,9,13....每次差了个4,所以就是4n,当n等于1时,4n=4,而第一个数实际上是1,4比1大3,所以还要减去3,即4n-3,所以第n个数可以表示为4n-3;这个题...
管城回族区18323641697： 请教初中数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~ - ？
标亨赛特： 解:设ΔABC中AB=AC=2x 则: AB+AC/2=AB=AC=2x 根据题意得: 3x=12 或3x=15 所以 x=4 或x=5 当x=4时:三...
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标亨赛特： 过程如图如果你认可我的回答,请点击左下角的“采纳为满意答案”,祝学习进步!手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可...
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标亨赛特： 1.把②带入①24+8y=568y=34y=42由①3X-2Y=24把②带入①3x-9=243x=33x=11最后要写一个大括号,x等于什么y等于什么.初一正好是打基础的时候,这个不会以后什么都不会,...
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标亨赛特： 3.)2xy-y-xy+y=xy 4)3a-2-(3a+15)=3a-2-3a-15=-175)-5x+3x-1-(6-2x)=-2x-1-6+2x=-7 6)5a²b-15ab²-(2a²b-14ab²)=5a²b-15ab²-2a²b+14ab²=3a²b-ab²绝对正确啦
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标亨赛特： (1)1.MON=MOC+NOB=1/2 AOC+1/2 BOD=1/2(AOC+BOD)=1/2 x 90=452.MON=1/2 MOC-NOC =1/2 AOC-NOC =1/2 X(180-30)-NOC =75-NOC...
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标亨赛特： 当x=2时,y=2x+1=5 ∴直线L过(2,5)当y=-7时,-7= -x-8 x=-1 ∴直线L过(-1,-7)设直线L:y=kx+b 2k+b = 5 -k+b = -7 ∴k = 4 b= -3∴直线L解析式为:y = 4x-3
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标亨赛特： 11,A,12:A13,=-1/4*(-7/3)*(-6/5)=7/12*(-6/5)=-7/1014,=(-12/24+4/24-9/24+5/24)*(-24)=(8/24-4/24)*(-24)=...
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标亨赛特： x=-3,那么y=1,那么-3k+b=1……(1)x=1,那么y=9,那么k+b=9……(2)(1)-(2):-4k=-8,k=2∴b=7∴k+b=2+7=9
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标亨赛特： 解析:第2题做对了 第3题:第一个方程:解得x=1/2-5m, 第二个方程:mx+x=mx+m,得x=m 前者比后者大2:1/2-5m=m+2 移项...
