如何读说文解字
如果真的要吃透这本书，就事先多准备两本。留一本做元本，在每一个字的释义字旁粘贴（当然如果你选择手抄的话）该字在《说文》中的释义，一环套一环，形成一个系统。要知道《说文》中的互训字有很多，有的说白了就等于没解释。但许慎也不是个随意而行的人，所以功夫还是出在自己手中，总会有效果的。等到把这些工作都做完，可以说你已经初步熟谙这本书了。
此外，看《说文》只看原著是不够的，还需要依靠历代训诂学大家的指导。排在首位的自然是“说文四大家”的专著。此外，还有一些入门级学习《说文》的参考书目：
陆宗达《说文解字通论》
张舜徽《说文解字导读》（从音韵学方面入手）
苏宝荣《说文解字导读》（从部首方面入手）
蒋善国《说文解字讲稿》（分专题讨论）
附：说文四大家及其主要专著
段玉裁《说文解字注》（被誉为“奇书”）
桂馥《说文解字义证(疏)》
王筠《说文句读》
朱骏声《说文通训定声》
如果真的要吃透这本书，就事先多准备两本。留一本做元本，在每一个字的释义字旁粘贴（当然如果你选择手抄的话）该字在《说文》中的释义，一环套一环，形成一个系统。要知道《说文》中的互训字有很多，有的说白了就等于没解释。但许慎也不是个随意而行的人，所以功夫还是出在自己手中，总会有效果的。等到把这些工作都做完，可以说你已经初步熟谙这本书了。
此外，看《说文》只看原著是不够的，还需要依靠历代训诂学大家的指导。排在首位的自然是“说文四大家”的专著。此外，还有一些入门级学习《说文》的参考书目：
陆宗达《说文解字通论》
张舜徽《说文解字导读》（从音韵学方面入手）
苏宝荣《说文解字导读》（从部首方面入手）
蒋善国《说文解字讲稿》（分专题讨论）
附：说文四大家及其主要专著
段玉裁《说文解字注》（被誉为“奇书”）
桂馥《说文解字义证(疏)》
王筠《说文句读》
朱骏声《说文通训定声》^_^望采纳^_^
文和字是不同的。“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其後形声相益，即谓之字”（P316上），可以理解成，文是独体的，字是合体的，字由文组成。比方说，“骤”这个字，可以拆成“马”、“取”、“众”，其中“马”是文，不可以再分，“取”和“众”是字，还可以进一步分为“耳”、“又”、“人”。许慎对每一个文，都进行解说（“说”），阐发其造字由来、本义、用义、功能以及其他写法；对每一个字，则拆解成一个个文（“解”），然後由“文”义解释本义、用义、由来、功能以及其他写法。
通过许慎对《说文解字》所收集的一万多个小篆和古文、籀文字形的解说，我们能初步了解汉字的由来以及字义。。没有《说文解字》，我们就无法读懂汉以前的古文字，也弄不懂汉字的发展历程。
这本书大致有这麼几个用法：
当书法素材。《说文解字》所收集的一万多个小篆和古文、籀文字形是一笔宝贵的财富，出土文物上的字相比之下就太少了；
当经学资料。许慎是东汉人，受经学影响不小，《说文》中部首序列、对文字的解释都能体现经学的影响；
当文字学材料和研究成果。这是最主要的研究方向。
当工具书。许慎作《说文解字》，本义就是研究汉字字义、为世人读懂儒家经典服务的。
作为工具书，题主可以先从自己和朋友们的名字下手，查查这些字《说文解字》是怎麼解释的；平时工作中遇到的字，难的、简单的，只要有空就查查《说文》，看看这些字本来是什麼、有什麼意义、有哪些用法。多读多想，以後看到一些字就自然能明白它的意思了，汉字的造字还是很科学的。北师大一系是章黄学派《说文解字》的嫡传，她们的传统就是让学生买没有句读的说文，点上三遍说文就在心里了，还用教麼？虽然北师大的方法傲娇了点，但是确实说明说文贵在多读多看多接触，其义自现。
虽说是工具书，但不同於字典。《说文》中一些文章还是要好好看的，中华书局的出版说明、孙星衍重刊宋本说文序P1、许慎说文解字叙P316和P321、徐铉校字记P321。这几篇看完了你对《说文解字》是什麼和怎麼用《说文》就能建立起比较扎实的认知了。都加了句读，读起来应该没什麼问题。多读几遍多读几遍！
P331的中华书局校字记就不要看了，这里问题比较多，所以现在有出新版，13年7月的新书没几个月就出新版你也能看出这里面的问题有多大了。。。
剩下的就是多用，检字表挺方便的，看到什麼字就查，能长很多知识。翻个几十年，你对我们的汉字就有不少心得了。从文献学的角度看，这个本子有它犯的错误，而且许慎的一些观点也不符合我们现代汉字学的认知，当然这个基本上只有学术领域会设计到，题主可以放心大胆地把树立的东西当真理用，尤其是那几篇文章，读熟之後完全可以在小圈子里扮演汉字权威了。
如果真的要吃透这本书，就事先多准备两本。留一本做元本，在每一个字的释义字旁粘贴（当然如果你选择手抄的话）该字在《说文》中的释义，一环套一环，形成一个系统。要知道《说文》中的互训字有很多，有的说白了就等于没解释。但许慎也不是个随意而行的人，所以功夫还是出在自己手中，总会有效果的。等到把这些工作都做完，可以说你已经初步熟谙这本书了。
此外，看《说文》只看原著是不够的，还需要依靠历代训诂学大家的指导。排在首位的自然是“说文四大家”的专著。此外，还有一些入门级学习《说文》的参考书目：
陆宗达《说文解字通论》
张舜徽《说文解字导读》（从音韵学方面入手）
苏宝荣《说文解字导读》（从部首方面入手）
蒋善国《说文解字讲稿》（分专题讨论）
附：说文四大家及其主要专著
段玉裁《说文解字注》（被誉为“奇书”）
桂馥《说文解字义证(疏)》
王筠《说文句读》
朱骏声《说文通训定声》
何氏源流(一)
何,《说文解字》里训为:“儋也,从人,可声。""儋"即"檐",是屋檐的意思。何,作为姓,源于音讹,是"韩"的误读,因此,韩厥既是韩姓始祖,也是何姓的第一始祖。假如把现今韩何二姓的人员合起来计算,可以名列全国前五位了。 第一章 坎坷悲壮的何姓之源 "何"字与姓氏无关 自古迄今,在浩如烟海的字书、辞书...
”何”字的由来
何,《说文解字》里训为:“儋也,从人,可声。”“儋”即“檐”,是屋檐的意思。 在字书、辞书、书法作品及其他典籍里,“何”字的写法不下20种之多,其义项也有数十种。甲骨文是我国最古老的文字,关于“何”字的写法,是像人肩扛戈的形状,在先秦诸子的著作中,“何”字也屡屡出现在读者面前。仅《论语》、...
何在古汉语词典中有哪些解释
⑴什么。例：①子何而往？（何：凭什么。）②大铁椎，不知何许人。③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？ ⑵怎么样。例：①如太行、王屋何？②其如土石何？ ⑶哪里。例：①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。）②却看妻子愁何在。③豫州今欲何至？④何由知吾可也。
卫何这个名字怎么样
文化印象79 分。（主要参考成语、诗词、名言、名人用字等因素）五格数理80 分。（主要参考了名字用字的姓名学笔画组合的搭配关系）用字的意义：何：意指什么，怎么，为什么等。（此字在人名库中共出现约：13,530次）《说文解字》释云：儋也。从人可声。总评：何此字能较好的与您的姓氏搭配。字义...
甲骨文拾趣之“如、何”
它的结构告诉我们，古代造字者以女性与镜子意象相结合，寓含了观察与映照的智慧。在《说文解字》中，许慎的解释是女性的随和，但深入解读，口形其实象征着镜子，暗示了女性日常生活中梳妆打扮的镜子功能。从镜子中看到的影子，代表了【如】字的本意——大致相同，符合实际情况。【何】的根源与演变 【...
姓“何”的由来?
胥乃籍何而去。祖后乃知秦令，大骇而叹曰：岂非天启，或家幸免于刀斧者，乃拜何字之赐。遂以何姓，定籍庐江，力耕致富，讲礼睦邻，庐人重之。瑊公姜妣皆寿百龄，卒葬于庐江东乡望淮山岗世，称何坟岗至宗尤存。北宗崇宁间进士李光，官太常博士，为一代大儒。曾经过游览吾太始祖卒葬地，庐江...
古文中曷与何的区别
曷作“何不”解时，与何的关系，类似于“诸”与“之于”、“之乎”。诸作为代词兼介词时，就是之于或之乎的快读合音。段玉裁《说文解字注》：曷……凡言何不者，急言之但云曷也。意思是，曷是“何不”的快读合音。除此之外，在古文中曷与何确实有很多义项是重叠的。究其原因，与古代“何...
何芸汐这名字的含义是什么
《说文解字》释云：艸也。似目宿。从艸云声。《淮南子》说：“芸艸可以死复生。”汐：夜晚的海潮。（此字在人名库中共出现约：2,740次）美名总评：字义芸表示香草、芸芸、芸香；汐表示晚潮、汐水、潮汐，意义优美。音律何、芸、汐的读音是hé、yún、xī，声调为阳平、阳平、阴平，音律优美，...
何浪这个名字怎么解释
用字的意义：浪：波浪，水因风吹、石激而形成的涌动 。（此字在人名库中共出现约：33,230次）《说文解字》释云：沧浪水也。南入江。从水良声。总评：浪此字能较好的与您的姓氏搭配。字义浪表示浪漫、浪潮、浪涛，意义优美。音律何、浪的读音是hé、làng，声调为阳平、去声，音律优美，朗朗上口。
何姓的来源
甲骨文中的“何”字,写法是一个人肩上扛着戈的形状。“何”字在先秦诸子的著作中出现的频率很高,仅《论语》、《孟子》、《庄子》、《墨子》、《老子》五部著作,“何”字就出现过数十次,但没有一次,也没有一个义项与姓氏有关。 中国最古老的字典――东汉许慎的《说文解字》对甲骨文中的“何”字作这样...
照枫宫炎：[答案] 如果真的要吃透这本书,就事先多准备两本.留一本做元本,在每一个字的释义字旁粘贴(当然如果你选择手抄的话)该字在《说文》中的释义,一环套一环,形成一个系统.要知道《说文》中的互训字有很多,有的说白了就等于没解释.但许慎也不是...
集宁区17298989803： 怎样阅读《说文解字》? - ？
照枫宫炎：[答案] 如果真的要吃透这本书,就事先多准备两本.留一本做元本,在每一个字的释义字旁粘贴(当然如果你选择手抄的话)该字在《说文》中的释义,一环套一环,形成一个系统.要知道《说文》中的互训字有很多,有的说白了就等于没解...
集宁区17298989803： 如何更好的读懂<说文解字>?？
照枫宫炎： 也许提高文言阅读水平和扩展知识面有用~古籍,如山海经,二十四史,十通之类的,诸子百家如果都涉及会比较好吧~~且要做好文摘笔记..小小观点而已
集宁区17298989803： 《说文解字》字条读音解释最近自己在学古汉语,我看到一本老教材引用了说文解字的范例解释“合体象形”概念.是这样的: 石:“山石也,在厂之下,... - ？
照枫宫炎：[答案] 厂,han三声,呼旱切,音罕.(《王力古汉语字典》)谈一点不成熟的观点:在读古文时,即使知道某字当时的读音,也最好按现代读音读.首先,古音与今音不同的字很多,有时上古音和中古音还不一样,加之...
集宁区17298989803： 如何看懂说文解字? - ？
照枫宫炎： 首先要对汉字发展的历史有所了解,不然说文解字的整个背景都搞不懂.然后对照一些汉之前的书籍来看,不过说文解字本身是文字字典类的工具书,自成体系的,也不需要什么参考书就是了. 说文解字是用来使用的,不是用来阅读的,除非你是文字工作者.一般在看古文的时候,碰到不懂的,就拿说文解字当字典好了.
集宁区17298989803： 怎样使用说文解字 - ？
照枫宫炎： 我国第一部大字典-《说文解字》图为汲古阁刻本《说文解字》十五卷《说文解字》,简称《说文》.作者是东汉的经学家、文字学家许慎(献给汉安帝).《说文解字》成书于汉和帝永元十二年(100年)到安帝建光元年(121年).许慎根...
集宁区17298989803： 请问龘靐齉爩齾爩麤灪龖这几个字怎么读? - ？
照枫宫炎： 龘靐齉爩齾爩麤灪龖读音如下:1、龘:读音(dá)三个繁体龙层叠而成,形容龙腾飞的样子.2、靐:读音(bìng)雷声的意思.靐是一个汉字生僻字、不规范汉字,可自从“雷”人在网络流行后,“靐”又被应用到网络用语,衍生为很“雷...
集宁区17298989803： 如何看懂《说文解字》这本书的注音 - ？
照枫宫炎：[答案] 是以下这意思吗...''不了解类似图中画椭圆部分的意思''1.於悉切.这是“切音标注读音法”.用前一个字的声母和后一个字的韵母重新组合,就是这个字的读音.2.丕,从一,不声.这是一个形声字.“从”是表示形旁部首,“声...
集宁区17298989803： 《说文解字》上的汉字注音怎么看哪! - ？
照枫宫炎： “**切”就是说你要查找的那个字的读音是:前面那个字的声母+后面那个字的韵母 比如你说的“龠”,右边是“皆”,这个字给出的注音是“卢皆切”.那么它的读音就是L+ie = lie “瞿勿切”就是 j + u = ju 【现在读 jué】
