选择教室里的一个场景,有的,有的造句
下课了，同学们去了自己喜欢的地方，有的待在教室里复习功课，有的到操场上打篮球，有的到花坛边赏花、浇花，有的去图书馆里翻阅喜欢的书籍，有的在教学楼前玩耍，有的坐在大树下讲故事，大家都很快乐！
1、初春，正是赏梅的时节，素有“雪梅十里香”之称的超山，吸引了成千上万的游客。公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无暇，给人一种纯洁高尚的感觉。进门不远出，便是大明堂。在草坪的东北，有株宋梅，四周用石拦围着。
2、早晨雾气弥漫，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。你瞧，一簇簇的花儿在互相争宠，黄的迎春花，白的梨花，粉红的桃花都开始炫耀自己的美丽。伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长，一只只鸟儿在枝头唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活泼的松鼠跳上枝头，开始寻找早餐了。
3、生活中发生了许许多多的事都让我难以忘怀，特别小时候父亲带我爬山的事让我印象犹为深刻。记得那一天，正是风和日丽，父亲带着我兴致勃勃地去爬玉皇山。
望着高高耸入云彩的大山，我有点胆怯，有点发颤。但是父亲却在身边鼓励我要加油啊。我于是咬紧牙关，使出吃奶的力气向山顶爬去。
突然，一不小心，我被路边的藤蔓绊了一下，重重地摔了一交，疼得屁股似乎也裂开来了。我忍不住哇哇大哭起来：“我不爬了，我要回家！”父亲见了，语重心长地对我说：“孩子啊，生活中遇到困难是难免的，你怎么能遇到问题就退缩呢！”听了父亲的话，我羞愧地低下了头。
最后在父亲的鼓励下，我终于靠自己的力量爬上了山顶，欣赏到了美丽的风景。虽然这件事情已经过去很久了，但是这种遇到困难要克服的信念却一直留在我的脑海里。
今天去赶庙会了，庙会上有卖小首饰的，有卖猪肉的，有卖水果的，有卖零食的，可真热闹啊！
我们的新教室里有新课桌，新桌椅，有雪白的墙，还有漂亮的图书角。
正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。
造句的时候我们的新教室里有什么有什么还有什么，就是要写出教室里有什么事物，例如桌子，椅子等。
扩展资料：
有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。
造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
早读课，教室里真热闹，有的同学在背古诗，有的同学在记英语单，一片朗朗书声。
下课铃响了，教室里有的同学还在写作业，有的开始收拾书本准备去操场，有的则趴在了课桌上静待下一节课。
选择教室里的一个场景，有的有的有的，造句
写教室里的场景
写教室里的场景：1、推开大门，一眼就看见那又宽又长的黑板，上面写着八个鲜红的大字：“好学上进、活泼文明”，这是老师传授知识的平台，是我们学习的园地。为了感谢它，我们每天都把它擦得干干净净。2、仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁...
形容教室安静的环境描写
1.教室里一片静谧，只有敲键盘的声音和书页翻动的轻响。空气清新，让人感到舒适惬意。阳光透过窗户投射进来，温暖而柔和。2.安静的教室里，时不时传来沙沙的纸张摩擦声和笔尖在纸上滑动的咔咔声。这个环境仿佛能够让人心平气和地投入学习中。远处偶尔传来的飞机轰鸣声和路上车辆的喧哗声并没有打破这份...
描写教室里的场景?
安静的教室又想往常一样热闹起来。可是，就在这个时候，在隔壁班上课的班主任施亚群老师走了进来。4、教室里很吵炸开了锅与一根针掉在地下形成了鲜明的对比教学楼都飘着我们班的吵闹声。
怎么描写教室热闹的场面?
教室热闹的场面描写如下：1、清晨的阳光透过窗户洒在教室里，教室里的气氛活跃而热闹。同学们陆续进入教室，互相打招呼，笑声不断。他们在教室里找到自己的座位，整理好书包，准备迎接新的一天。2、教室里的同学们穿着各式各样的校服，彼此之间形成了一道道美丽的风景线。有的同学穿着整齐的军训服，显得...
写一段话描写同学在教室里认真学习的场面?
1、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。2、教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。3、教室里，有的...
怎样写一个安静的场面
1、教室里真安静，连心跳声都听得清清楚楚！2、教室里安静得像深夜的森林一样。3、森林里安静得昆虫能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。4、会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了，甚至没有听见他们的呼吸。5、中午阅览室非常安静，连掉根针的声音都能听到。6、教室里安静极...
课间十分钟教室里场景描写
课间十分钟教室里场景描写如下：1、校园的课间活动真是丰富多彩、有静、有动的同学在自己的座位上看书、写作业。动的同学有的打乒乓球，有的在踢毽子，还有的像小兔子一样在操场上跑来跑去，蹦来蹦去，当然还有卫生间同学们来去匆匆的身影。开心的十分钟，快乐的十分钟！2、课间十分钟 叮下课了，...
教室上课的场景描写
教室上课的场景描写如下：1、教室中，学生们聚精会神地听讲，老师娓娓道来，黑板上的字迹井然有序。教室内一片寂静，只有粉笔在黑板上发出的沙沙声，构成一幅和谐的画面。2、讲台上，老师严肃认真，将知识如春雨般洒向学生；教室里，每个学生都全神贯注，笔尖在纸上飞舞，记录着智慧的轨迹。3、教室内...
以教室为主题,写一段话,同时用上排比、拟人和比喻
教室里整整齐齐地摆放着四十八套桌椅，共分成五个组，我们安静地坐在桌椅上听老师讲课，还在桌椅上写作业、考试……所以桌椅的必须要有。在教室的角落里有一个小小的书架，在书架上面写着“读书角”三个字，书本整整齐齐的排放着，像安静的小姑娘。一下课就会有人到读书角拿书看。我也会去看书，我...
下课课间场景的描写
1、下课了，寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。2、终于——下课了，下课铃声一响，教室里就沸腾起来。喧哗声、吵闹声、嬉戏声。3、叮铃铃，下课了。同学们有说有笑地来到操场，玩着自己喜欢的活动。有的摇呼啦圈、有的踢毽子、有的跳大绳、还有的打沙包……4、叮铃铃下课...
屠美枸橼：[答案] 在看书,在写作业,在讨论问题, 五颜六色的花,绿茵茵的小草,清澈见底的河水
鸡泽县15517607165： 考试开始了,教室里可安静了,有的...有的...有的...还有的怎么写的? - ？
屠美枸橼： 考试开始了,教室里可安静了,有的同学在聚精会神、苦思冥想,有的在奋笔疾书,有的在抓耳挠腮,还有的在左顾右盼.
鸡泽县15517607165： 教室里的热闹有的干什么有的干嘛还有的干什么写一篇作文 - ？
屠美枸橼： 教室里真热闹 随着清脆的下课铃声响起,教室里顿时变得沸腾起来,如雷鸣 一般轰吵着.大家都在七嘴八舌,喋喋不休的闹着. 有几名“淘气包”还在空中挥舞着扫帚大声唱歌,讲笑话.都 得我们哈哈大笑.居然还有两名“淘气包”因为抢扫...
鸡泽县15517607165： 用七个“有的”造句子.？
屠美枸橼： 下课了,同学们有的在教室里做作业,有的在椅子上玩卡片,有的在走廊上玩游戏,有的在楼梯口找人,有的准备去上洗手间,有的在操场上跑步,有的去校门口看公告栏
鸡泽县15517607165： 教室里顿时沸腾起来,同学们有的……有的……有的……比喻句怎么写 - ？
屠美枸橼： 教室里顿时沸腾了起来,有的读课文,有的前后说话,有的甚至听起了音乐.
鸡泽县15517607165： 选择一个课堂场景写一段通顺连贯的话,至少用上三个成语 - ？
屠美枸橼： 上课铃声响了.同学们不约而同地回到自己的座位上,原本充满喧闹声的教室顿时变得鸦雀无声.不一会儿,老师面带微笑地走进教室,开始上课.课上,老师孜孜不倦地跟同学们讲解着课文的内容.同学们不禁沉浸在老师出彩的讲解中,都聚精会神地听着课.
鸡泽县15517607165： 我们的新教室里有什么有什么还有什么造句? - ？
屠美枸橼： 我们的新教室里有新课桌,新桌椅,有雪白的墙,还有漂亮的图书角. 正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的...
鸡泽县15517607165： 课间活动用4个有的造句150字 - ？
屠美枸橼： 下课了,同学们一下子活跃了起来,有的同学在安静地看着老师课上刚刚讲完的题目,想想出别的解题方法;有的同学飞快的拿出抽屉里的五子棋,和同桌愉快的下起棋来;有的同学不想呆在教室里,拉上小伙伴在走廊上说起了悄悄话;有的同学则是拿起了毽子,喊了几个人一起去空地上踢起了毽子,一时间,整个学校都像是活了起来,天空中回想着同学们的欢声笑语,叮铃铃,上课铃响了,同学们都飞快的回到了座位上,拿出课本,坐直身子,安静的等待着老师的到来.应该不止150个字了吧,删减一些就行╮(╯▽╰)╭
鸡泽县15517607165： 以教室为主题,写一段话,同时用上排比、拟人和比喻 - ？
屠美枸橼： 写作思路:将自己的教室详细地介绍一下,比如在教室的角落里有一个小小的书架,在书架上面写着“读书角”三个字,书本整整齐齐的排放着,好像安静的小姑娘等等. 正文:一走进教室,首先看到的是一块又黑又大的黑板,上课时老师把...
