你观察过天上的白云吗?你觉得它们什么?画一画,再写一写。

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

　　白云像一个蜗牛。

　　

天上的白云像小白兔、像荷花。

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临高县18226966305： 写话 你仔细观察过天上的白云吗?你觉得它们像什么,快会用笔写下来吧! - ？
众诸欣洛： 像狮子,蝴蝶

临高县18226966305： 题目是你观察过天上的白云,你觉得他们像什么?发挥?写一写,不会写的字用拼音代替.？
众诸欣洛： 天上的白云形态各样.有的像奔马,昂首远方;有的像羊群,低头徜徉;有的像雪山,层峦叠嶂……真美啊!

临高县18226966305： 秋天到了,秋高气爽.你注意观察天上的白云了吗?它们是什么样的?请你发挥自已的想象力写几秋天到了,秋高气爽.你注意观察天上的白云了吗?它们是什... - ？
众诸欣洛：[答案] 秋天到了,秋高气爽.在蓝天上,白云悠闲自在地飘浮着,它们有的零散在一处,好像几朵洁白的小花儿;有的黑白不已,好像一座座大山;有的形态更神奇,好像骏马奔腾、、、、、

临高县18226966305： 天上的白云真是变幻莫测有的什么 有的什么 有的什么 - ？
众诸欣洛： 1、天上的白云变幻万千,有的像山羊,有的像小狗,有的像娃娃的笑脸,有的像妈妈的手. 2、天空中的烟花缤纷络绎,形态万千:有的好像娇艳欲滴的菊花;有的好像亭亭玉立的水仙;有的好像热情似火的玫瑰:还有的好像芬芳四溢的茉莉...

临高县18226966305： 天上的白云像什么 - ？
众诸欣洛： 1、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,一会儿像小兔子,真有趣! 2、天上的白云在不停地变化,有时像把镰刀,有时像条小船,有时像圆圆的镜子. 3、天上的白云在风的作用下,有时月亮像细眉,有时月亮像小船,有时月亮像银盘....

临高县18226966305： 写话:观察天上的云朵,写一段话 ？
众诸欣洛： 天上的云是甜的,白乎乎的云象是那蓬松的棉花糖,夏天,当你躺在开阔的草地上,睁开眼,你可以看到瓦蓝的天空中飘着丝丝缕缕的白云.那云是那么近,近到伸手就可...

临高县18226966305： 天上的白云像什么一样？
众诸欣洛： 天上的白云像柔软的丝绸,天上的白云就像棉絮一样一朵一朵均匀的铺在一块蓝布上,天上的白云像白色的羽毛,飘啊飘的,有时候像一条小棉毯,很温暖的感觉,更多时候像你笑起来的眼睛,很纯净,很澄澈,像窗上的薄雾,像梧桐上的雪花,像公主的纱裙,像天使的翅膀,像卡布基诺上那层奶白色的泡沫,像大海上卷起的一朵朵浪花,像爷爷喷的烟圈,像茶上飘的茗烟……

临高县18226966305： 秋天到了,秋高气爽.你注意观察天上的白云了吗?他们是什么样的?请把白云的样子形象地描绘出来.再用上“……有的……好像……”写几句话.只造句子、... - ？
众诸欣洛：[答案] 秋天到了,秋高气爽.你注意观察天上的白云了吗?有的好像一匹匹奔驰的骏马,有的好像仙女在翩翩起舞,有的好像魔术师,变幻出各种各样 神奇的形态,还有的好像.

临高县18226966305： 天上的白云有时像什么有时像什么有时像什么? - ？
众诸欣洛： 1、天上的白云像棉花糖又像绵羊,好看极了. 2、天上的白云像鹿角又像扇面. 3、天上的白云像行驶在天空中的小船,又像一串串美味的棉花糖. 4、天上的白云像奔跑的骏马又像可爱的小狗. 5、天上的白云像飞翔的苍鹰又像正在吃草的羊羔. 扩展资料 天上的白云是一个合成短语. 的字的用法和释义: 1、用在主谓短语中间,使之成为偏正短语. 示例:他的死亡. 2、用在名词、动词、形容词或短语的后面,构成“的”字短语. 唱的唱,跳的跳,自豪的. 3、用来构成没有中心词的“的”字结构. (1)代替人或物:这是我的,那才是你的. (2)表示某种情况、原因:大星期天的,你怎么不出去玩儿?

临高县18226966305： 写观察云的作文,500字,简单点,要写它的变化,500字,急用啊啊啊!10分钟发来,快点啊,我穷没钱,财富0 - ？
众诸欣洛： 蓝蓝的天空中,漂浮着像雪一样的白云.他们在天空中自由自在的飘动着.还不时变化形状,多美呀!晴天,天上的云洁白无暇,变化多端,仿佛是一位魔术师,把天空打扮得更加美丽.有时,白云像一只可爱的小白兔,在向前奔跑,好像有人...