小学四年级课文“人类的老师”的段意是什么？

四年级语文下册人类的老师课文中心思想~

《人类的老师》课文通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的创造活动，更好地利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

《7、人类的老师》
一、教学目标：
1．通过读课文，运用抓重点词语的方法概括3、4、5段的段意，理清文章脉络，进而概括课文主要内容。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．借助课文具体的语言材料，初步了解人类从生物身上受到什么启发，解决什么问题，培养自己对科学研究的爱好。激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。
4.学习本课“总分总”的结构方式和详略得当的写法，并运用到课后的“小练笔”中。 二、教学重难点：
教学重点：
1．通过读课文，运用抓重点词语的方法概括3、4、5段的段意，理清文章脉络，进而概括课文主要内容。
2．借助课文具体的语言材料，初步了解人类从生物身上受到什么启发，解决什么问题，培养自己对科学研究的爱好。激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。
教学难点：
1.指导学生介绍课外搜集的资料，将此篇课文作为一个窗口，引向课外阅读，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。
2.学习本课详略得当的写法，并运用到课后的“小练笔”中 三、前置学习活动
学生的学习准备：
将课文读熟练，真正做到正确流利。 搜集有关仿生学的资料。 教师的教学准备：多媒体课件。

第一个自然段：写人类受到鱼儿的启发，发明了潜水艇。

第二个自然段：写自然界中可以充当人类的老师很多。

第三个自然段：写人类受到鸟，蜻蜓，苍蝇等生物的启示，造成了性能优良的飞机。

第四个自然段：写人类受到鲸鱼的启示，提高了了轮船的航行速度。

第五个自然段：写人类受到鸡蛋薄壳结构的启示，设计出许多轻便，生料的建筑物。

第六个自然段：写人们模仿袋鼠造越野汽车，模仿贝壳造坦克。

第七个自然段：总结全文。

扩展资料

苏教版四年级语文下课文《人类的老师》

科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。

原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀!现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!

第一个自然段：写人类受到鱼儿的启发，发明了潜水艇.

第二个自然段：写自然界中可以充当人类的老师很多

第三个自然段：写人类受到鸟，蜻蜓，苍蝇等生物的启示，造成了性能优良的飞机

第四个自然段：写人类受到鲸鱼的启示，提高了了轮船的航行速度

第五个自然段：写人类受到鸡蛋薄壳结构的启示，设计出许多轻便，生料的建筑物

第六个自然段：写人们模仿袋鼠造越野汽车，模仿贝壳造坦克

第七个自然段：总结全文

(1--2)(3--6)(7)

第一部分是1至2自然段。介绍科学家如何从蜻蜓.鲸等动物上得到启示，有所发明.有所创造。 第二部分第3自然段。生物是人类的好老师。

分为两大段：
第一部分是1至2自然段。介绍科学家如何从蜻蜓.鲸等动物上得到启示，有所发明.有所创造。
第二部分第3自然段。生物是人类的好老师。

笨蛋

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洮南市15989579654： 四年级人类的老师这篇课文大意 急!!!!!! - ？
住贱滋补： 第一个自然段:写人类受到蝙蝠的启发,发明了雷达第二个自然段:写自然界中可以充当人类的老师很多第三个自然段:写人类受到鸟,蜻蜓,苍蝇等生物的启示,造成了性能优良的飞机第四个自然段:写人类受到鲸鱼的启示,提高了了轮船的航行速度第五个自然段:写人类受到鸡蛋薄壳结构的启示,设计出许多轻便,生料的建筑物第六个自然段:写人们模仿袋鼠造越野汽车,模仿贝壳造坦克第七个自然段:写广大生物界是人类的好老师课文大意:大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,更多的奥妙还有待我们去发现.许多发明的灵感都隐藏在大自然之中,只要善于发现大自然中的奥秘,就会做出许多发明.

洮南市15989579654： 四年级语文下册人类的老师课文中心思想 - ？
住贱滋补： 《人类的老师》课文通过生动的实例,介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造.这篇课文告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的创造活动,更好地利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务.

洮南市15989579654： 四年级下册语文书12课 “打扫” 森林和人类的老师是什么意思 请网友积极回答 急急急··········？
住贱滋补： “打扫”森林的意思是:把灌木统统砍光,把杂草统统除尽,连地上的枯枝烂叶也要清理干净. 人类的老师的意思是:我们人类发明的许多东西都是在动植物上得到启示的,动植物也是我们人类的老师.

洮南市15989579654： 《人类的老师》一文告诉我们什么道理 - ？
住贱滋补： 只要我们多多留心自然,自然界中的很多生物给我们有益的启示,他们不愧是人类的老师.

洮南市15989579654： 人类的老师这一次段落大意怎么写 - ？
住贱滋补： 在我的印象中,我接触过许许多多的老师,他们曾教会了我许许多对做人的道理.他们的性格、外貌我一直牢记着.但是,她的印象,她的笑容,以及那个雪天里的她,不知为何却是一直在我脑海里腾现.我依然记得,那是一鹅毛大雪的下雪天...

洮南市15989579654： 四年级下册语文第七课《人类的“老师”》的第四段讲的什么 - ？
住贱滋补： 第四段:写人类受到鲸鱼的启示,提高了轮船的航行速度.

洮南市15989579654： 人类的老师这篇短文讲了一件什么事 - ？
住贱滋补： 是语文课文吗,说了人类有了今日的事业发展和科技是因为根据动物的生理发展,身体构造而模仿,创造,至有了今天的事业与科技

洮南市15989579654： 《人类的“老师”》这篇短文主要写了什么? - ？
住贱滋补： 科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇.可以说,鱼类是人类的“老师”. 其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种. 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天.科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机.30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸.过了好久好久,人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法.原来,每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在.要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!现在,飞机设计师吸取了这一教训,注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点,造出了许多具有各种优良性能的新式飞机.

洮南市15989579654： 人类的老师这篇课文告诉我们研究大自然的特点和规律可以更好地指导我们 - ？
住贱滋补： 《人类的老师》课文通过生动的实例,介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示,有所发明、有所创造.这篇课文告诉我们,研究大自然的特点和规律,研究生物的特性,可以从中受到启发,从而更好地指导人类的创造活动,更好地利用大自然的规律,科学合理地开发、利用大自然,为人类服务.