什么是间接转述句?直接转述句和间接转述句有什么区别?

转述句和间接转述句有何区别~

直接引语和间接引语区别（转述句和陈述句） ：
1、直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。
2、当转述内容涉及其他人称时的改法 。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。



转述句和间接引语特例：（可以不满足上述规则）
1、小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。”
小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。
2、妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。”
妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。
3、老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗？”
老师对小丽说，她的表现很最出色。

举个例子
他说，我是学生。
转述句：he said:"I am a student"
间接转述句：he said he was a student.
从句型来看，间接转述句属于宾语从句，，后面的he was a student 做said的宾语。而转述句不同。

把某个人直接说的话，改变为第三者的转述，这是小学毕业班的一个难点。单给学生反复讲改变标点符号 ，改变代词，有些较简单的句子学生容易掌握，但较复杂的学生做练习就糊里糊涂，往往搞混，改变了原句的 意思。 我运用了一种形象直观，易为学生接受的方法，那就是让学生上讲台扮演说话人、听话人、转述人进行现 场表演。如有些同学把“老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’”错改为“老师对小明说，他看了我的 作文很满意。”我不是罗罗嗦嗦地给学生说教，而是让学生分别上讲台扮演老师、小明及转述人进行表演，这 些学生很快便发现了自己的错误，能正确地改为：“老师对小明说，他看了小明的作文很满意。” 又如有些学生把“小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。’锗改为：小军在电话中对我说， 下个月他一定到我那儿玩。”我便叫这些同学上台表演打电话及转述电话内容的游戏，他们很快便发现了自己 的错误，把“那儿”订正为“这儿”。 采用这种直观形象的游戏形式，寓教于乐，激发了学生的学习兴趣，易为学生所接受，收到了令人满意的 效果。 直接引用和间接转述的变换 白春平（石城县小松镇罗源小学） 小学五年级学习了直接引用和间接转述的变换。学生往往在进行这两种句式的转换中，对人称代词的变化 束手无策。我在几年的教学过程中发现了一些规律。 直接引用变成间接转述，除了要去掉冒号和引号，教学的重点和难点是人称的变化。因为是对第三人称转 述，所以原话中出现的“你”、“我”、“他”会变成“我”、“他”而没有了“你”。而间接转述则相反， 具体怎么改要因说话人和听话人是谁而定。

把某个人直接说的话，改变为第三者的转述，这是小学毕业班的一个难点。单给学生反复讲改变标点符号 ，改变代词，有些较简单的句子学生容易掌握，但较复杂的学生做练习就糊里糊涂，往往搞混，改变了原句的 意思。 我运用了一种形象直观，易为学生接受的方法，那就是让学生上讲台扮演说话人、听话人、转述人进行现 场表演。如有些同学把“老师对小明说：‘我看了你的作文很满意。’”错改为“老师对小明说，他看了我的 作文很满意。”我不是罗罗嗦嗦地给学生说教，而是让学生分别上讲台扮演老师、小明及转述人进行表演，这 些学生很快便发现了自己的错误，能正确地改为：“老师对小明说，他看了小明的作文很满意。” 又如有些学生把“小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。’锗改为：小军在电话中对我说， 下个月他一定到我那儿玩。”我便叫这些同学上台表演打电话及转述电话内容的游戏，他们很快便发现了自己 的错误，把“那儿”订正为“这儿”。 采用这种直观形象的游戏形式，寓教于乐，激发了学生的学习兴趣，易为学生所接受，收到了令人满意的 效果。 直接引用和间接转述的变换 白春平（石城县小松镇罗源小学） 小学五年级学习了直接引用和间接转述的变换。学生往往在进行这两种句式的转换中，对人称代词的变化 束手无策。我在几年的教学过程中发现了一些规律。 直接引用变成间接转述，除了要去掉冒号和引号，教学的重点和难点是人称的变化。因为是对第三人称转 述，所以原话中出现的“你”、“我”、“他”会变成“我”、“他”而没有了“你”。而间接转述则相反， 具体怎么改要因说话人和听话人是谁而定。
编辑于 2014-10-20
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间接转述句是什么意思？
把某个人直接说的话，改变为第三者的转述，且意思不变，叫做“间接转述”。 直接陈述改为间接转述的形式及方法 ①、×××说：“我……。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。 改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 ②、×××对×××说：“我……，你……。” 如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。 扩展资料： 要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动 。 如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加上“让”，把“吧”去掉，“！”改成“。”。 如：妈妈说：“我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。” 改：妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。 如：母亲对客人说：“你们快尝尝荔枝吧！” 改：母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。 当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。 如：他轻轻的说：“我买不起，先生，我的钱不够。” 改：他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。 如：王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” 改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。 参考资料来源：百度百科——间接转述
256赞·5,504浏览2019-05-20
转述句和间接转述句有何区别
直接引语和间接引语区别（转述句和陈述句） ： 1、直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。 如：张童对我说：“我一定要坚持长跑锻炼。” 改：张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。 2、当转述内容涉及其他人称时的改法 。 如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐告诉我，我说得对，她就这样做 。 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 转述句和间接引语特例：（可以不满足上述规则） 1、小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。” 小华对小强说，他明天把钢笔还给小强。 2、妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。” 妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。 3、老师对小丽说：“你知道自己表现得最出色吗？” 老师对小丽说，她的表现很最出色。
3赞·1,413浏览2021-07-28
间接转述句改直接引用 直接引用改间接转述句
他笑着对我说，他也喜欢布娃娃，但是不抱她。只有他的小女儿才像我一样整天抱着呢。 很高兴为您解答，祝你学习进步！【学习帮助】团队为您答题。 有不明白的可以追问！如果您认可我的回答。 请点击下面的【选为满意回答】按钮，谢谢！ 如果有其他需要帮助的题目，您可以求助我。谢谢！！
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什么是间接转述句?直接转述句和间接转述句有什么区... — 找答案，就来「问一问」
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间接转述句是什么意思？
把某个人说的话，直接改成第三者的转述，但是意思不变，就叫做“间接转述”。 直接陈述改为间接转述的形式及方法 1、×××说：“我……。” 如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。 改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 2、×××对×××说：“我……，你……。” 如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。 在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成： 张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。 3、×××对×××说：“我……，你……，他……。” 如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。 改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。 亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。 注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。 4、×××对×××说：“你的……，我……。” 如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” 由于句中“你”不是着重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中着重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人名，即小芳。 改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。 5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。 （1）确定引号里有多少个代词。 （2）确定各代词分别代指谁。 （3）按下面的两种方法进行改写： ①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么”的格式改写。 如：老师对小民说：“你把作业抱到办公室去。” 改：老师叫小民把作业抱到办公室去。 ②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我”改为“他（她）”，再把其它的的代词改成具体的人。 如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。” 改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。

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丹凤县15731476908： 什么是间接转述句?直接转述句和间接转述句有什么区别?最好是有例句! - ？
夹宰三七：[答案] 把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,这是小学毕业班的一个难点.单给学生反复讲改变标点符号 ,改变代词,有些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂的学生做练习就糊里糊涂,往往搞混,改变了原句的 意思. 我运用了一...

丹凤县15731476908： 间接转述句是什么意思 - ？
夹宰三七：[答案] 间接转述句:通俗地讲,就是把某个人直接说的话,改变为第三者的转述的形式. 例如: 季羡林笑着说:“我小时候父母不在跟前,叔父不大管我,可是他不让我看闲书.” 改转述句: 季羡林笑着说,他小时候父母不在跟前,叔父不大管他,可是...

丹凤县15731476908： 间接转述句是什么意思有钱奖励哦!我加很多 - ？
夹宰三七：[答案] 一、什么是间接转述? 把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,且意思不变,叫做“间接转述”. 二、直接陈述改为间接转述的形式及方法: 1、较难懂. ①.***说:“我…….” 如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意....

丹凤县15731476908： 什么是间接转述句! - ？
夹宰三七： 把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,这是小学毕业班的一个难点.单给学生反复讲改变标点符号 ,改变代词,有些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂的学生做练习就糊里糊涂,往往搞混,改变了原句的 意思. 我运用了一种形象直...

丹凤县15731476908： 间接转述句是什么意思(什么是转述句举个例子) ？
夹宰三七： 间接转述句意思是把某个人直接说的话,改变为第三者的转述的形式.转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式,叙述是记叙性文章的主要表达方式,作者用它来展开情节,交代人物活动和事件经过.叙述一般包括时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六个要素.叙述与时间关系最为密切.无论是人物活动的过程,还是事物发生发展变化的过程,都表现出一定的顺序性与持续性,即是“过程”在一定时间条件下进行.语句一般按时间顺序排列,如果叙述有两个以上的头绪,也可以按并列顺序排列语句.

丹凤县15731476908： 什么是间接转述句 - ？
夹宰三七：[答案] 把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,这是小学毕业班的一个难点.单给学生反复讲改变标点符号,改变代词,有些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂的学生做练习就糊里糊涂,往往搞混,改变了原句的意思. 我运用了一种形象直观,易...

丹凤县15731476908： 转述句和间接转述句有何区别? - ？
夹宰三七：[答案] 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话.说话人应当站在自己的角度,用第一人称跟听话人表述自己的意思.这时候,听话人相对于说话人而言,是第二人称.说话人所说出的每一个字、词、句,都是说话内容,应当用引号引起来,表示直...

丹凤县15731476908： 什么是间接转述句啊~ - ？
夹宰三七： 就是转述句

丹凤县15731476908： 间接转述是什么意思? - ？
夹宰三七： 间接转述; 把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,且意思不变,叫做“间接转述”. 例:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了.” 改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了.不明白请追问哦~

丹凤县15731476908： 间接转述句的意思 - ？
夹宰三七： 老师把你叫办公室了,让你告诉班长,他下午有事不来,让班长代管,你和班长说的话就是间接转述