如图所示是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片，根据这些图片回答下面有关问题．（1）在这些
（1）C 蜈蚣 F 水杉 （2）B D （3）水稻和水杉 草履虫是单细胞动物，水杉是裸子植物，种子外没有果皮包被，水稻是被子植物，种子外有果皮包被，葫芦藓是苔藓植物，用孢子繁殖后代，藏羚羊是哺乳动物，体内有脊椎骨，蜈蚣是多足类的节肢动物，体内无脊椎骨。
（1）、识图可知草履虫是单细胞的动物；水杉属于种子植物，种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物；葫芦藓不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；藏羚羊是多细胞动物，体内有脊柱，属于脊椎动物；蜈蚣也是多细胞的动物，但体内无脊柱，属于无脊椎动物．结合右边的分类索引，可知A是草履虫，B是藏羚羊，C是蜈蚣，D是葫芦藓，E是水稻，F是水杉．（2）、D葫芦藓属于苔藓植物，只有茎、叶的分化，根为假根，体内无输导组织，所以植株比较矮小，孢子生殖，生殖发育离不开水的限制，需生活在阴湿的地方．（3）、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．水稻与水杉同门，水稻与葫芦藓同界，因此水稻与水杉的亲缘关系较近，共同特征较多．故答案为：（1）、蜈蚣；水稻；（2）输导组织；假；（3）水稻与水杉共同特征多，亲缘关系近．
（1）在这些生物中，属于我国特有的珍稀植物有珙桐和水杉．（2）珙桐种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉属于双子叶植物；玉米种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉属于单子叶植物．
（3）肾蕨属于蕨类植物，葫芦藓属于苔藓植物，水绵属于藻类植物．孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，用孢子繁殖后代，不结种子．
（4）种子植物根据种子是否有果皮包被可分为裸子植物和被子植物，其中水杉属于裸子植物，玉米、珙桐属于被子植物．
故答案为：（1）珙桐和水杉； （2）珙桐、玉米； （3）肾蕨、葫芦藓、水绵； （4）水杉属于裸子植物，玉米、珙桐属于被子植物．
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污...
唯一变量是否含有污染物，其它条件都相同且适宜．因此加入一定量的化肥、洗涤剂生物l、2号鱼缸是实验组，没有加入的3号鱼缸是对照组．（3）在相同的适宜的环境中孵化，观察并记录被孵化的蛙卵的数量．（4）实验结果是3号鱼缸中蛙卵的孵化率最高．故答案为：（1）蝌蚪 （2）3（3）被孵化的蛙卵...
某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花(二倍体)做杂交实验,结果如下表所...
（1）答：不能。解：第一组说明红花是显性，第二组说明蓝花是显性，所以若花色遗传仅受一对等位基因控制，不能根据两组同学的实验结果判断显隐性。（2）答：1：3； Aa1×Aa2。解：假说一的亲代是Aa（蓝）×Aa（蓝），后代是A-（蓝）：aa（红）=3：1，也就是红：蓝=1：3；假说二的亲...
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污...
（1）青蛙经过抱对后，雌雄蛙分别卵细胞和精子排放到水中，在水中结合形成受精卵，属于体外受精方式．青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙几个阶段，青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，...
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污...
2号鱼缸中分别放入一定量的化肥、洗涤剂，是实验组，3号是对照组．（2）在相同的适宜的环境中孵化，观察并记录被孵化的蛙卵的数量．（3）（4）实验结果是3组中蛙卵的孵化率最高．故答案为：（1）3号；（2）被孵化的蛙卵的数量（意思相似即可）；（3）3组中蛙卵的孵化率最高；（4）低于．
某中学为探究肉汤变质是由空气中细菌引起的,将烧开的肉汤分装在甲、乙...
（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．该实验探究的问题是 肉汤变质是由空气中细菌引起的吗？提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：肉汤变质是由空气中细菌引起的．（2）该实验的变量是空气中的细菌，甲瓶与乙瓶对照，甲瓶是实验组，乙瓶...
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污...
（1）青蛙是有性生殖体外受精的动物，在繁殖时期，雌、雄蛙分别将卵、精子排到水中，精子在水中与卵细胞融合为受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鳃呼吸；然后发育成幼蛙，幼蛙继续发育成成蛙，成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；青蛙的发育过程中，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和...
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展了“各种...
（1）青蛙是有性生殖体外受精的动物，在繁殖时期，雌、雄蛙分别将卵、精子排到水中，精子在水中与卵细胞融合为受精卵，受精卵发育成蝌蚪，蝌蚪必需在水中生活，用鳃呼吸；然后发育成幼蛙，幼蛙继续发育成成蛙，成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；青蛙的发育过程中，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和...
某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“各种污...
（2）根据提出的问题：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率吗？作出的假设：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率．（3）③在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量．设置一组对照实验，使实验结果...
某中学校园生物角内的所有生物组成了一个( ) A.个体 B.种群 C.群落 D...
由分析可知，某中学校园生物角内的所有生物组成的应该是一个生物群落．生物个体就是一个生物体，如一颗小麦等；种群（population）指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代；我们把在一定生活环境中的所有...
某中学初一生物实验小组同学在调查公园
1、形态结构和生理功能，植物，动物 2、生活环境，水生，陆生。
端木昨捷赐：[答案] (1)馒头的主要成分是淀粉,口腔中的唾液淀粉酶能将淀粉转化成麦芽糖,所以馒头的化学性消化是从口腔开始的. (2)胃中的胃液初步消化蛋白质,所以鸡蛋中含有的蛋白质是从图中[3]相连的上端的消化器官胃开始的. (3)[1]肝脏能够分泌胆汁,...
渝中区15228192085： 某中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.(1)写出A - F中C、F所代表的图中生... - ？
端木昨捷赐：[答案] (1)识图可知,C是蜈蚣,F是水杉. (2)其中B藏羚羊的浑身都是宝,属于我国特有的珍惜动物,是我国一级保护的哺乳动... D葫芦藓无根,只有茎、叶的分化,体内无输导组织,不结种子,用孢子繁殖后代. (3)生物的分类等级从大到小依次是界、...
渝中区15228192085： 某中学生物兴趣小组的同学收集了部分生物图片(如图1示),请按图2的分类方法将这些生物分类,然后回答问题:(1)写出图中A~F中C和E所代表的生物... - ？
端木昨捷赐：[答案] (1)、识图可知草履虫是单细胞的动物;水杉属于种子植物,种子外无果皮包被,裸露,是裸子植物;水稻也属于种子植物,... 需生活在阴湿的地方. (3)、生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小,生物的亲缘关...
渝中区15228192085： 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示).下列有关说法中错误的是() - ？
端木昨捷赐：[选项] A. 该实验可以用来观察人工生态系统的稳定性 B. 三个生态瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 C. 丙瓶中的小鱼存活的时间比乙长 D. 甲瓶中的小鱼很快死亡主要是因为瓶内各营养级生物的比例不合适导致的
渝中区15228192085： 某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验,结果如图所示.在预实验的基础上,他们又将进一步设计实验探究奈乙酸促进... - ？
端木昨捷赐：[答案] (1)该实验中的自变量是NAA溶液的不同浓度,因变量是生根的数量,同时要严格控制无关变量.(2)图中8ppm的萘乙酸溶液下生根数量大于对照组(0组),所以其对插条生根的影响是促进作用.(3)芽和幼叶能产生生长素...
渝中区15228192085： 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼等材料制作了2个生态瓶(如图所示),并用凡士林将广口瓶密封,观察其稳定性.回答下列问题:(... - ？
端木昨捷赐：[答案] (1)每个生态瓶中含有河水、池泥、水藻、植食性小鱼,其中河水、池泥和光为非生物成分,水藻属于生产者,小鱼属于消费者,而池泥中的微生物属于分解者,因此生态瓶构成一个生态系统.甲瓶中各种生物存活时间更长,原因是甲瓶有光照,植物...
渝中区15228192085： 某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图1),请你按下列分类方法将这些生物分类,然后回答有关问题.(1)写出如图2A~F中C、F所代表... - ？
端木昨捷赐：[答案] (1)、识图可知草履虫是单细胞的动物;水杉属于种子植物,种子外无果皮包被,裸露,是裸子植物;水稻也属于种子植物,... D葫芦藓无根,只有茎、叶的分化,体内无输导组织,不结种子,用孢子繁殖后代. (3)、生物的分类等级从大到小依次是...
渝中区15228192085： 如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:实验过程:1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;2号试管:加入馒头碎屑... - ？
端木昨捷赐：[答案] (1)1号试管遇碘不变蓝,原因是馒头碎屑里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不变蓝. (2)2号试管遇碘变蓝,说明水对淀粉没有消化作用,1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;2号试管:加入馒头碎屑和2mL...
渝中区15228192085： 某生物兴趣小组的同学用天竺葵做探究“绿叶在光下制造有机物”的实验,具体实验步骤如图所示,请分析:(1)将盆栽的天竺葵放在黑暗中处理一昼夜的... - ？
端木昨捷赐：[答案] 该实验的方法步骤:A暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存.B光...
渝中区15228192085： 某校生物兴趣小组的同学用如下图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯.请根据你所... - ？
端木昨捷赐：[答案] (1)选同样装置一套,只是把小烧杯中的氢氧化钠溶液换成清水,其他条件和设置都相同 (2)黑暗;光合 (3)蒸腾;导管
