心理教育的重要性和必要性

心理健康教育的必要性和重要性~

一、转变观念，认识心理健康教育的必要性与紧迫性　　

1、学生心理健康教育是实施素质教育的需要　　

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。长期以来，我国学校教育只重视学生文化知识的掌握，以学科分数作为评价学生的唯一标准，从根本上讲是一种应试教育。鉴于这种应试教育带来的种种弊端，我国明确提出要由应试教育走向素质教育，心理健康课要成为素质教育的重中之重。　　

2、心理健康教育要从“医学模式”转到“教育模式”　　

有人认为心理健康教育就是进行心理咨询和心理治疗，“治疗”和“指导”意识较强，选择心理障碍的较多，选择发展性问题的较少，把中小学心理健康教育肆意医学化，违背了心理健康教育的本质要求和内在规律。有的学校让校医充当心理辅导人员，像医院里记录病历一样来对学生情况进行登记。不少学校的领导、教师对学生进行了错误的宣传，使学生认为只有当心理有疾病时才能去心理咨询室，这种医学化的倾向已经严重地阻碍了中小学心理健康教育的顺利进行。中小学生的心理从总体上来说是健康的，只是在发展过程中遇到了一些适应性的问题，不能和医学意义上的心理疾病、心理障碍简单地混为一谈，所以心理健康教育要从“医学模式”转到“教育模式”。　　

3、让学校开展学生心理健康教育成为独特优势　　

10岁至18岁是孩子心灵极易动荡变化的时期，而这一时期正是学生在校受教育的阶段，所以学校有义务也有责任对学生进行心理健康教育，而且学校也具有其他社会机构或部门无法比拟的独特优势。首先，学校是进行制度化教育的专门机构并具有专门进行心理教育的教师。其次学校能够在健康课中时时、处处地渗透心理健康教育，接受专业的辅导及教育。最后学生是成长中的个体，他们的各种心理品质都处于十分活跃、迅速发展的过程当中,针对他们成长过程中的特点进行心理健康教育，更具有针对性。　　

二、寻找根源，对青少年不健康的心理进行有的放矢　　

找到根源然后进行防治这是成功的最佳捷径，通过系列调查发现影响学生心理的因素主要有以下几个方面：　　

环境的因素，其中包括家庭因素。小孩子出生到长大，家庭是他成长最重要的一个环境。孩子6岁之前，是儿童心理、人格发展最关键的时期。父母的教育方式如何、父母和孩子之间的关系如何？包括父母的期望、家庭的结构。我们可以想象，离婚家庭和正常家庭的孩子成长会有一些差异，尽管这些差异不是绝对的。但我们看到，离婚家庭的中小学生存在的心理问题相对更高一点，所以我们要重视家庭氛围对孩子的成长的重要性。　　

学校因素。学校里师生关系如何、学校的规章制度怎么样、学生在学校里是不是被班集体所接纳，在被班集体接纳的过程中是否形成了一种归属感？如果学生在班级中没有归属感，被排斥、被遗弃，那这样的的心理肯定对成长中的中小学生具有很大的冲击。所以学校里的师生关系、人际关系不可忽视。

同伴的影响。同伴是小学阶段、中学阶段都是影响青少年行为最重要的因素之一。所以，青少年和同伴之间的关系如何，能否被同伴所接纳、认可，对中小学生的心理健康也会产生很大的影响。　　

个体因素。比如青少年的气质类型，我们不能绝对说哪一种类型是好的，哪一种类型是不好的，但是气质类型如果和环境因素交互发生作用的时候，我们设想一个气质类型比较内向、胆小的孩子，他正好遇到了非常严厉、苛刻的父母，在环境和个体交互发生作用的时候，这个孩子在成长过程中就会出现心理问题。　　

逐个找到根源，逐个消除隐患，有的放矢的补救，让学生无论在何时何地都有一个健康的心灵，都能找到生活的自信与幸福，让每天都拥有阳光般的心情，快乐地享受人生。　　

三 、搭建平台，进行心理健康教育的疏导　　

1、观察言行，把握学生心理变化　　

苏霍姆林斯基说：“每天见到孩子的时候，我都要端详他们的小脸。”。 让爱在那一刻停留，细心发掘，才能捕捉确切的教育时机。观察学生的心理与行为变化需要高度的敏感性，有目的，有计划地观察学生在学习过程和现实生活总的行为和表现，并根据这些行为和表现来评断学生的心理特征和个性差异，这样才能有针对性的开展工作，才能让心理教育工作有的放矢。同时，使心理教育工作做到未雨绸缪，防微杜渐.　　

2、利用班会，建立良好师生关系　　

教师和学生间的良好关系就是通过一连串共同的活动来实现的。如开展一系列的主题班会，以前大家可能觉得班会可有可无，其实不然，善于利用班会，根据班级自身缺点制定可实施的班会，避免千篇一律，有形式无效果，如初二下学期，根据孩子由于知识加深，意志不坚等原因造成的成绩下降，我开了如下主题班会：（1）你想上高中继续深造吗？（2）高中学校知识讲座 （3）初中苦，苦到尽头方知甜。（4）学习有窍门—学习计划 （5）状元之路……以团队精神打造品牌。心理健康教育活动课的活动形式很多，一般有辩论、角色扮演、演讲等方式。大多时候需综合运用。要根据实际情况灵活运用，促进心理健康教育活动课的进一步升华。　　

3、建立心灵驿站，教会学生自我调节　　

“要解决根源问题，应从心理开始着手。”曹璇说，孩子们需要“沟通”，在沟通中走回正轨。为让孩子从心理上“回归”，学校不仅开设了心理健康课，也可以成立心理服务中心，内设心情茶坊、阳光话吧、情心阁等可供孩子倾诉的小房间，并发给学生“心灵之约”邀请卡。学生们的心理社团组建起来了，不仅是老师给学生进行辅导，同学间不经意的交流更有润物细无声的作用。　　

有意识地和困于心理问题的患者建立关心、尊重、了解和指导的关系，并依他那问题的需要，使用适当的心理矫治方法，减轻或消除个案的不适应的心理现象及行为，培养适应习惯，促进健全成熟的人格发展，以上方面，必须有保密性原则和长期性原则。

一、心理教育的重要性

1、帮助学生培养适应当代社会环境的能力，充分开发学习的潜能，在学习生活中获得情感体验。

2、帮助学生了解青春期的生理和心理特点，安全地度过青春期。

3、帮助学生正确认识自己的人际关系状况，正确处理与异性及他人的交往，建立对他人的积极的情感反应和体验。

4、帮助学生提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志与心理品质。

二、心理教育的必要性

1、开展心理健康教育是建设和谐校园与和谐社会的需要。随着市场经济进一步推进，社会竞争日趋激烈，给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。开展心理健康教育活动，可以通过情感的交流、情绪的疏导等活动化解学生的种种心理问题。

2、开展心理健康教育是实施素质教育的需要。 良好的心理素质，是学生综合素质的重要组成部分，它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折，而且能使人更好地发挥自己的潜能，轻松自然地适应外界环境的变化。

3、开展心理健康教育是德育工作改革的需要。心理健康教育不仅是学生全面发展、可持续性发展的需要，也是德育工作改革的重要环节。心理健康教育不仅拓展了传统德育的范围，而且由于心理健康教育主要以预防、疏导为主，在尊重、信任和理解的基础上；

与学生平等地沟通、交流，给学生创造了一个自由的心灵空间。

心理健康教育的重要性

由于社会发展带来的种种变化，学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在中国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等；

种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成，与教育目标的实现。因此，在学校教育中开展心理健康教育，是十分迫切的和具有重要意义的举措。

心理教育的重要性和必要性：

1、开展心理健康教育是建设和谐校园与和谐社会的需要。 随着市场经济进一步推进，社会竞争日趋激烈，给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。开展心理健康教育活动，可以通过情感的交流、情绪的疏导等活动化解学生的种种心理问题。

这不仅对促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格，获得全面和谐发展有重要意义，而且对促进学校与社会的和谐稳定，构建现代和谐校园与和谐社会，也具有十分重要的现实意义。

2、开展心理健康教育是实施素质教育的需要。 良好的心理素质，是学生综合素质的重要组成部分，它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折，而且能使人更好地发挥自己的潜能，轻松自然地适应外界环境的变化。心理健康教育也是素质教育的重要组成部分。

3、开展心理健康教育是德育工作改革的需要。 心理健康教育不仅是学生全面发展、可持续性发展的需要，也是德育工作改革的重要环节。

心理健康教育不仅拓展了传统德育的范围，而且由于心理健康教育主要以预防、疏导为主，在尊重、信任和理解的基础上，与学生平等地沟通、交流，给学生创造了一个自由的心灵空间。

其主要内容：

1、学生心理健康维护

这是以面向全体学生为主，通过常规的教育训练来培养学生心理品质提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括智能训练，学习心理辅导、情感教育、人际关系指导、健全人格的培养、自我心理修养的指导、性心理教育等。

2、学生心理行为问题矫正

这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询，行为矫正训练的教内容，多属矫治范畴。具体而言，包括学习适应问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐惧症、厌学等问题的咨询和调适;情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等情绪的调节与辅导：

常见行为问题，如多动、说谎、打架、胆怯等行为的咨询与矫正，身心疾患，如神经衰弱、失眠、神经性强迫症等身心疾患的治疗和矫正。

以上内容参考：百度百科-心理健康教育

必要性和重要性如下。

1、 心理健康是人的健康的重要组成部分，人的健康是由躯体健康、心理健康、社会适应能力和道德健康等四个方面构成的。

2、 心理健康教育是实现政治教育、思想教育和道德教育的基础，离开了心理健康，其它各方面的教育将失去重要的支持与中介。

3、心理健康教育旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等，使学生更积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。

它的目标

中国全民健心网首席专家肖汉仕教授认为：心理教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激励、健心、导行。

以上内容参考：百度百科-心理教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出“加强学生的心理健康教育”。当今社会人人追求健康，健康不仅仅指具备健康体魄的身体健康，还包括能够适应现代社会生活的心理健康。

二者关系极为密切，它们相互作用和影响，任何一方都不可忽视的。有时，心理因素的致病作用，不次于生理因素。我国古代医学，对此有过许多研究和论述。

《黄帝内经》中写道：“故喜怒伤气，塞署伤形。暴怒伤阴，暴喜伤阳……喜怒不节，寒署过度，生乃不固。……怒伤肝。喜伤心，思伤脾，忧伤肺。恐伤肾。”可见，古代医学认为，情绪的过度兴奋或思维的过渡紧张、激烈可使内脏致病。当今的医学告诉人们情绪变化直接导致人体内分泌的变化，使人的免疾力发生变化，可能使身体发生病变。

对处于青年期的大学生的心理健康教育尤为重要。青年的生理、心理发展的不平衡、不稳定性和可塑性，使得青年极易接受外界环境各种因素的影响。

他们的吸收能力大于他们的辨别能力，这就容易受社会消极影响而形成消极心理。因此，人们称青年期这变化最激烈、最不平静的阶段为“急风暴雨的时期”，也有人视其为“危险期”，它确实对于人的一生具有关键的意义。

如何驾驭青年期的这些特点，施以心理健康教育，使其朝着积极健康的方向发展，成为民族振兴所需要的人才，是十分重要的。

正处于青年期的大学生，在大学的特定环境里，既有利于他们身心发展的良好的条件，使其德、智、体、美得到全面发展。但是由于各种因素的作用，大学生生活中，也会产生各种矛盾。在对待和解决这些矛盾时，有的人由于对环境适应性差和对困难与挫折的耐受性差，会导致心理障碍，甚至产生心理疾病。

我们必须根据总书记提出的坚持科学发展观的指示，按教育规律坚持科学育人；按中央建构和谐社会的设想，给学生创造一个良好的育人环境，使他们身心得到健康成长。

师范大学是为基础教育培养合格教师的摇篮，合格教师必须具备健康的心理素质，否则后患无穷。

让我们齐心协力，坚持做好学生的心理健康教育工作。

对孩子进行心理健康教育

家长要帮助孩子建立起正确的人生观，有了正确的人生观，孩子才有了心里支柱，才不怕吃苦受累，经得起挫折。

教育孩子要正确认识自己，有自知之明。既不自卑，也不自负，仅能看到自己的优点，也能认识到自己的不足，这样孩子才能正确为人，有效处事。

孩子知识比较贫乏，经验不足，解决问题的能力较差，还不能够全面看待问题，往往爱钻牛角尖，所以家长要帮助孩子增长知识，教会孩子正确认识事物，学会辩证的看待问题。

情绪的好坏直接影响孩子的心理健康，家长要教育孩子学会控制自己的情绪，不能够因为一点小事就大发脾气，教育孩子要学会调节自己的情绪，能够冷静、理智的处理问题。

家长要指导孩子科学用脑，劳逸结合，学习一节课就要休息一下，打打球、玩玩玩具等等，这样可以减轻疲劳，提高学习效率，增进身心健康。

以上内容参考：人民网-加强领导干部心理健康服务体系建设

心理教育是社会的需要、素质教育的需要。

1、开展心理健康教育是建设和谐校园与和谐社会的需要。 随着市场经济进一步推进，社会竞争日趋激烈，给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。

开展心理健康教育活动，可以通过情感的交流、情绪的疏导等活动化解学生的种种心理问题。这不仅对促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格，获得全面和谐发展有重要意义，而且对促进学校与社会的和谐稳定，构建现代和谐校园与和谐社会，也具有十分重要的现实意义。

2、开展心理健康教育是实施素质教育的需要。 良好的心理素质，是学生综合素质的重要组成部分，它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折，而且能使人更好地发挥自己的潜能，轻松自然地适应外界环境的变化。心理健康教育也是素质教育的重要组成部分。

心理健康教育的意义：

1、有利于学生的身体健康成长。

中学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期，因此，开展心理健康教育，让学生了解和掌握心理健康教育的内容，就是及时地针对性地施以教育，对症下药。使学生知道什么是健康和不健康的心理学保持心理健康就能促进学生身体健康成长。

2、有利于学习、工作效率的提高。

健康的心理对于学习、工作的效率起重要的作用，对竞赛技能的发挥更为重要。一个心理健康的人是朝气蓬勃，开朗乐观，学习和工作就有劲，效率就高。而一个心理不健康的人常常心神不定，思虑过多，不能集中精力于学习和工作上，既影响生活效率，也大大妨碍创造才能的发挥。

以上内容参考 百度百科-心理健康 （正常心理状态）

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谢家集区18234309227： 心理教育的必要性原因是什么呢? ？
潜亭爱纳： 中科院心理所进行的一项全国性调查显示,我国有15%的人需心理教育,2%的人需心理咨询,即约有2.2亿人需要心理咨询师.”

谢家集区18234309227： 小学生心理健康教育有什么重要性? ？
潜亭爱纳： 对学生身心健康有着重要作用.现在学生课业负担重,压力也大.对学生进行心理健康教育是很有必要的.主要表现在:1、让学生适当减压 2、让学生渲泄不满 3、及时发现学生心理动态 4、对学生不正当行为进行及时指导.

谢家集区18234309227： 心理教育对孩子的重要性是什么呢? ？
潜亭爱纳： 现代科学的进步,特别是人脑与心理研究取得的大量的成果表明,人类生命的初期,就能对不同信息作出规则的反应.婴儿不仅会适应环境的要求,而且会向外界环境提出...

谢家集区18234309227： 心理健康教育的意义 - ？
潜亭爱纳： 1、预防精神疾病、保障学生心理健康的需要 2、提高学生心理素质,促进其人格健全发展的需要 3、对学校日常教育教学工作的配合与补充

谢家集区18234309227： 心理健康教育意义是什么? - ？
潜亭爱纳： 心理健康教育的意义:① 有利于学生的身体健康成长.中学生正处在心理机能迅速发育成熟的时期,因此,开展心理健康教育,让学生了解和掌握心理健康教育的内容,就是及时地针对性地施以教育,对症下药.使学生知道什么是健康和不健康...

谢家集区18234309227： 谈谈开展学生心理健康教育有哪些意义 - ？
潜亭爱纳： 所谓心理健康教育,是指根据心理活动的规律,采用各种方法与措施,以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质.近年来,中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误,甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的身心健康和发展....

谢家集区18234309227： 在中小学中开展心理健康教育有何意义 - ？
潜亭爱纳： (1)有利于增强学生的自我教育的能力.学生和自我教育能力增强了,班主任的班级管理更省心,更顺畅.(2)有利于建立新型的师生关系.有利于师生了解双方的内心世界,给中学班主任的日常管理工作创设良好的人际环境让师生相互理解、尊重、接纳,使师生关系不断趋向理解、亲近、合作,真正变成一种良师益友型的新型师生关系.(3)有利于加强班级管理工作的科学性,针对性和有效性.中学班主任实施心理健康教育的过程中,提高班主任的心理健康教育能力.更好地开展心理健康教育,这样就有利于加强班级的管理,从而有利于提高了学生心理素质和减少学生的不良行为,增强教育工作的科学性和有效性.

谢家集区18234309227： 当前社会实际下学校心理健康教育的重要性?？
潜亭爱纳： 现在由于社会竞争日趋激烈,就业压力十分明显,还有学校里面学生对网络的过分依赖,手机的普及更使学生迷恋于发送手机短信,好多同学在学习中,产生了对前途的迷惘,有的在生活中遇到一点挫折,又苦于无处诉说憋在肚里,时间一长,学生的心理就容易不正常,过分的依赖于手机和网络使的他们的沟通能力相对较差,这就使他们不愿和别人交流沟通,而生活中遇到的苦恼无处可泄,就想到了网络,沉迷于网络,使的他们的心理产生了严重的扭曲.所以有鉴于此,在学校对学生进行心理健康教育势在必行.

谢家集区18234309227： 幼儿心理健康教育的意义是什么 - ？
潜亭爱纳： 一、幼儿心理健康教育的概念幼儿心理健康教育是根据幼儿生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养幼儿良好的心理素质,促进幼儿身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动.理解这个定义,特别要注意以下几点:第一,...

谢家集区18234309227： 谈谈你对小学生心理健康教育的必要性认识 - ？
潜亭爱纳： 小学生正处于心理发展时期,在一般情况下,其心理发展是正常与健康的.但由于受认知水平和心理调节能力发展的限制,往往无法正确认识和理解各种自然、社会等现象,不会正确处理与父母、老师、同学的关系及学习上遇到的困难,从而产...