农村儿童心理教育存在哪些问题？有何解决措施？
如果想要培育出健全的人格，儿童时期的心理教育有着举足轻重的作用。然而，受制于经济发展条件、认知水平的影响，目前我国农村儿童的心理教育存在诸多问题。统计数据显示，在我国农村，光留守儿童的数量就有902万，由此可见我国的农村儿童是一个多么庞大的群体。对于农村儿童心理教育所存在的问题，我认为有以下几点。
1、心理教育的重视程度不够。在农村地区，尤其是那些经济不发达的地方，人们普遍认为心理教育并不重要。在他们的观念里，孩子只要学习成绩好，会读书就行，其他的都不重要。这种观念根深蒂固，目前持这种观点的都还不少，导致家长不重视孩子的心理教育，甚至直接忽视孩子的心理教育。某些老师则是抱着一种得过且过的心态，平时根本就不会主动关心学生们的心理健康状况。在他们看来，只要自己完成教学授课即可，其他的丝毫不过问。
2、老师与学生存在代沟。在农村地区，许多老师的年龄都较为年长，他们与孩子们之间存在明显的代沟，不懂得如何去和孩子们相处。就算能够认识到心理教育的重要性，也想要关心学生的心理健康，但却由于存在代沟而“有心无力”。
3、父母的教育方式存在问题。农村地区孩子父母的文化水平普遍不高，他们教育孩子的方式一般也简单粗暴。在这种大背景下，随意打骂孩子的现象较为普遍，父母很少基于孩子的立场考虑他们的感受。此外，农村父母陪伴孩子的时间也不多，他们只顾忙于自己的工作。在这种缺爱的环境下孩子的心理就容易出现自卑、逆反等心理问题。农村留守儿童主要与爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，两代人之间存在巨大的年龄差。老人们只能解决孩子是否吃饱、穿暖，其他问题他们无能为力。
针对当前的这种困境，我觉得可以通过以下措施来解决。首先，还是要大力发展经济。只有振兴乡村，让越来越多的农村青壮年回到农村，才能让农村儿童在充满关爱的环境中成长。其次，提高农村老师的工资待遇。只有付出与收获成正比的情况下，那些优秀的农村老师才愿意留下来，也才能吸引到年轻的老师来长期任教。最后，加大宣传力度，改变农村的传统观念，让大家认识到心理教育的重要性。
有很多问题，会有自卑的情况，不愿意和别人接触，有一些还会有自闭症，在教育的时候很难实现下去，很多人都会出现反抗教育，必须要多去宣传，也需要给他们多一些关爱，观察他们的变化。
缺乏关爱、缺乏理解、缺乏沟通、缺乏支持、缺乏引导。组织家长参加家庭教育讲座、阅读教育书籍，了解儿童心理需求，关注儿童心理成长。
建议加强农村留守儿童心理健康教育,具体该怎么做?
也是一个很好的改变。二、对留守儿童进行心理课的讲解我认为这些留守儿童的心理状态肯定是存在着一些非常微小的问题的，我认为必须要有专业的理论课来作为支撑，让孩子明白他们存在的目的是什么，他们存在的意义是什么？才能够让这些孩子打心底里明白自己在生活当中的位置，才能够让自己更好的面对将来的生活...
农村留守儿童的5大心理问题表现
对长辈教育产生逆反心理等问题。他们可能沉迷于网络游戏或结交不良朋友，走上违法犯罪的道路。对于在外务工的家长来说，即使不能常与子女团聚，也应保持至少每周一次的电话联系，以情感交流减轻孩子的思念之情。同时，加强对留守儿童的心理教育至关重要，这不仅关乎他们的健康成长，也关系到社会的和谐稳定。
如何有效的解决农村群体留守儿童教育存在的问题?
在留守儿童成长期间，良好的教育至关重要。学校应合理安排教学资源，开设符合他们身心发展规律的课程，加强对他们的生理与心理健康教育及安全意识教育等。有条件的学校也可以成立专门的心理咨询机构，专设心理健康教师，对儿童的显性和隐性心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，帮助他们健康成长。三、从家庭...
农村留守儿童的家庭教育,可能会存在什么问题?
农村留守儿童家庭教育存在的问题及对策随着我国经济发展和城市化进程的加快，越来越多的农村中青年人进入城市，相当一部分人没有能力和条件将孩子安置在城市，只能留在农村，由夫妻一方照顾，而城市夫妻双方的家庭则把孩子托付给老人或亲友。于是，社会上出现了一个特殊的青年群体留守儿童”。然而，这一特殊...
农村留守儿童心理问题调查报告
随着我国工业化、城市化进程的不断推进,广大农民纷纷进城务工就业,随之而来的人口迁移带来了许多社会问题,农村留守儿童心理健康问题便是其中一个。留守儿童大多存在自卑、不自信、自闭、叛逆、压抑、孤僻等心理问题,这主要是由以下几个方面的因素造成的: 1. 成长背景复杂。农村留守儿童大多家庭经济条件比较差,尤其是生活...
农村少年儿童心理健康教育
(二)学校教育问题: 1.农村的教学质量低下,学校只对少年儿童的学习成绩进行评定。 忽视少年儿童德育、人格、心理等全面发展,从而误导少年儿童心理和智力不平衡发展。 2.目前教师没有经过专业的少年儿童心理健康培训,在工作中不能运用心理科学知识帮助少年儿童解决心理问题,致使许多少年儿童生存在着不同程度的心理障碍,存...
如何加强农村中学留守儿童心理健康教育
童问题的严峻性不仅仅是数据上的反映,更多的问题是这个特殊的弱势群体在学习、生活、精神等方面存在着较大的障碍,尤其是心理健康问题更是各项问题之首。曾有调查表明,留守儿童心理问题检出率高达57.14%。相对于同龄的非留守儿童而言,留守儿童因长期得不到父母的关爱和教育,其心理健康问题表现在多方面,并且容易产生消极...
对于建议加强农村留守儿童心理健康教育,你表示支持吗?
父母外出打工，缓解的好像只是家庭的经济，对于孩子方面没有一点好处。很多留守儿童内心都十分的自卑，不敢大声说话，不敢表现自己；也有孩子出现暴躁，焦虑等现象。关爱留守儿童的心理健康是非常重要的事情。孩子的心理健康影响孩子的一生留守儿童在心理方面注定要比有父母陪的孩子不完美一些，这心理上的差距就...
农村留守儿童的5大心理问题表现
贪玩等心理，久而久之就形成了不良的行为习惯。在外打拼的留守儿童的家长，即使不能经常与子女见面，也应该最少一周打一次电话，多进行情感交流，让孩子体会到来自父母的关爱和亲情。另外，加强对留守儿童的心理教育实在太重要了。因为，它不仅关系到留守儿童的健康成长，而且影响到社会的和谐稳定。;
农村留守儿童的家庭教育,一般会有哪些问题?
一、家庭教育不是非常科学农村留守儿童的生活也是比较糟糕的，因为他们只能和长辈待在一起，例如爷爷奶奶或者外公外婆，因为父母不在身边，他们也缺少了父母的爱和关怀，导致这些孩子从小内心就没有安全感，也容易产生一些自卑的心理，这些孩子因为没有在父母的庇佑之下长大，他们可能比较早熟，也会早早的...
吁夜硫酸： 1 当前农村留守儿童所面临的问题 1. 1 亲情教育缺位,感情荒芜据调查显示, 46. 74%的农村留守儿童父母都外出务工,在这些孩子中,与祖父母一起居住的比例最高...
得荣县17546488741： 农村留守儿童情感教育问题有哪些 - ？
吁夜硫酸： 留守儿童因为没有父母的关爱,一般会存在一下问题: 一、缺少被爱的感受 二、遇到问题只能自己处理,因为没有处理标准只能随意处理 三、没有人及时鼓励和监督,往往缺乏信心,不利于长期发展 四、没有榜样,在加上散养方式,有可能学会坏的习惯建议家长每天打个电话,同时要关照爷爷奶奶及时补上家庭教育这一课,目前网上有 备速前置教育培训等
得荣县17546488741： 留守儿童心理健康存在哪些问题 - ？
吁夜硫酸： 1、父母亲情的情感缺失 2、缺乏安全感 3、缺乏主动交流 还会形成: 1、柔弱、内向 2、叛逆 3、自闭等 可以参考http://wenku.baidu.com/view/69fc29dfa58da0116c1749dd.html关注农村留守幼儿心理健康问题报告
得荣县17546488741： 农村留守儿童存在的主要问题有哪些 - ？
吁夜硫酸： 农村留守儿童的主要问题有:一、父母不在身边,孩子没有安全感,二、缺乏爱的教育,三、受祖辈溺爱,四、粗野,五、学习情况两极分化,六、缺乏道德教育……
得荣县17546488741： 农村留守儿童心理问题有哪些 - ？
吁夜硫酸： 农村留守儿童,缺乏父母的陪伴教育,往往是缺乏安全感的,变得比较敏感,自卑,也容易沾染一些不良习气,走向社会的对立面.
得荣县17546488741： 农村留守儿童存在哪些问题? - ？
吁夜硫酸： 一、情感缺失. 有调查表明,有70%的留守儿童是和祖父母或者外祖父母住在一起的.由于留守农村的老人有大量繁重的劳务,同时又和孩子有代沟,所以农村留守儿童有了情感方面的问题很难找到顷诉的对象.再者他们又很少和在外的父母联...
得荣县17546488741： 如何解决留守儿童教育问题? - ？
吁夜硫酸： 最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>原发布者:龙源期刊网摘要:目前,农村留守儿童已成为一种普遍的社会现象,得到社会各阶层的高度关注,本文将对农村留守儿童存在的现状以及采取相应的教育对策进行分析,并...
得荣县17546488741： 农村中小学生及留守儿童在心理方面存在哪些问题？
吁夜硫酸： 孤僻 冷漠 自私这些都是 那些孩子应该有的!孩子需要的是父母的关心,有很多东西金钱是 换不来的!
得荣县17546488741： 如何做好农村留守儿童的心理健康问题,并有什么对策?？
吁夜硫酸： 留守儿童关键的问题是父母不在身边,得不到家长正确及时的指导和关爱.他们通常会在隔辈父母的娇惯宠爱或散养中生活,往往心理会有一些扭曲、不同和渴望.所以做父母的必须经常对他们问寒问暖、主动联系孩子,询问他们的生活和学习...
得荣县17546488741： 留守儿童心理健康教育问题 - ？
吁夜硫酸： 留守儿童往往在自我价值认知及人我价值认知领域都存在很大的问题,针对留守儿童成长环境的特殊性来看,他们往往不能正确体会爱,认知爱,付出爱,所以作为留守儿童的教育者,要常常从孩子的视角分析他们的问题,不能一味的放纵也不能一味苛责,试着给孩更多爱,让他们学会体会,认知和付出
