阅读下面《论语》选段，完成后面题目。（6分）子曰：“我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚①之；恶
1.C 2.孔子认为，修养仁德并不难，关键在于自己要立志求仁，并付诸行动，通过长期积累而成。许多人行仁却半途而废，那是他们对仁缺乏“忠”心，连“一日用其力于仁”都不愿意却借口“力不足”，即画地自己限而不肯在行仁上下工夫所造成的。 【解析】 1. 试题分析：孔子不是“批评他半途而废”，而是批评他画地自限，不想前进。孔子并没有责备那些因力量不足导致“中途而废”的人。 考点：归纳内容要点，概括中心思想。 点评：对于该题型，一般情况下都是选“不正确”的一项，因此该题中的选项对理解文章有很好的指导性作用，同学们遇到难以理解的部分，可以参照本题的选项进行分析。不过也有该题这样的选择“正确”的，所以同学们首先要先看清楚题干。 2. 试题分析：孔子认为“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”。可见，孔子认为：修养仁德并不难，关键在于自己要立志求仁，并付诸行动，通过长期积累而成。 考点：探究文本某个问题。 点评：既然是探究，其探究结论也应该是富有个性色彩的。我们说一切要从文本的材料出发，要从社会存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。 参考译文：（一）孔子说：“我没有见过爱好仁德的人，也没有见过厌恶不仁的人。爱好仁德的人，是不能再好的了；厌恶不仁的人，在实行仁德的时候，不让不仁德的人影响自己。有能一天把自己的力量用在实行仁德上吗？我还没有看见力量不够的。这种人可能还是有的，但我没见过。” （二）冉求说：“我不是不喜欢老师您所讲的道，而是我的能力不够呀。”孔子说：“能力不够是到半路才停下来，现在你是自己给自己划了界限不想前进。” （三）孔子说：“仁难道离我们很远吗？只要我想达到仁，仁就来了。”
意思是：我没有见过爱好仁德的人，也没有见过厌恶不仁的人。
原文：子曰：“我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。 有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。”
译文：孔子说：“我没有见过爱好仁德的人，也没有见过厌恶不仁的人。爱好仁德的人，他的仁德已经达到了极限，不能再增加什么；厌恶不仁的人，在实行仁德的时候，不让不仁德的人影响自己。有能一整天把自己的力量用在实行仁德上的人吗？我还没有看见力量不够的。这种人可能还是有的，但我没见过。”
《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
扩展资料：
《论语》的主要特点是语言简练，用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格。还有就是在简单的对话和行动中展示人物形象。同时语言浅近易懂，接近口语，也是一个特点。
作为儒家经典的《论语》，其内容博大精深，包罗万象，《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：伦理道德范畴——仁，社会政治范畴——礼，认识方法论范畴——中庸。仁，首先是人内心深处的一种真实的状态，折中真的极致必然是善的，这种真和善的全体状态就是“仁”。
孔子确立的仁的范畴，进而将礼阐述为适应于仁、表达仁的一种合理的社会关系与待人接物的规范，进而明确“中庸”的系统方法论原则。“仁”是《论语》的思想核心。
参考资料来源：百度百科——论语
| 小题1:C 小题2:孔子认为，修养仁德并不难，关键在于自己要立志求仁，并付诸行动，通过长期积累而成。许多人行仁却半途而废，那是他们对仁缺乏“忠”心，连“一日用其力于仁”都不愿意却借口“力不足”，即画地自己限而不肯在行仁上下工夫所造成的。 阅读下面的《论语》选段,回答问题。(6分)宰我问:“三年之丧①,期已... 阅读下面的《论语》选段。回答问题。 ①子曰:“君子食无求饱,居无求... 阅读下面《论语》选段,完成后面问题。子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有... 阅读下面《论语》选段,回答问题。子曰:“君子矜而不争,群而不党... 阅读下面的《论语》选段,回答问题。(6分)子曰:“里①仁为美。择不处仁... 阅读下面《论语》选段,回答问题。(6分)①子曰:“参乎,吾道一以贯之... 阅读下面《论语》选段,完成后面题目。(6分)(一)子路、曾皙、冉有、公... 文化经典阅读 (6分)阅读下面《论语》选段,回答问题。(6分)①子路问政... 阅读下面《论语》选段,回答问题。(6分)佛(Bì)肸(xī)召,子欲往。子路... 阅读下面《论语》选段,回答问题。(6分)子曰:“贤哉,回也!一箪食①,一... 迪冉治偏：[答案] (1)“割鸡焉用牛刀”对应现在的成语:杀鸡焉用牛刀.(2)这段文字主要写孔子和子游之间的对话,从对话中可以看出孔子的幽默、子游的认真.这几句对话生动形象地刻画了人物,让人觉得意趣横生.答案:(1)杀鸡焉... 化州市13352842185： 阅读下面《论语》选段,回答问题: (1)子张学干禄①,子曰:“多闻阙②疑,慎言其余,则寡尤③;多见阙殆,慎行其余,则寡悔.言寡尤,行寡悔,... - ？ 迪冉治偏：[答案] 答案:解析: 孔子提出,不管是当官,还是治学,都应当实事求是,不要不懂装懂.只有这样虚心,才能提高自己的为官水平和知识水平. 化州市13352842185： 阅读下面的《论语》选段,回答问题.(4分)(1)子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已.” (《论语·学而篇》... - ？ 迪冉治偏：[答案]小题1:(2分)物质生活、德行(道德品质、精神生活) 小题2:(2分)对父母及长辈,既要“养”(物质上的照顾),还要“敬”(精神上的关爱),这样才算是真正的孝. 小题1: 化州市13352842185： 阅读下面《论语》选段,完成后面的题目.子路问成人.子曰:“若臧武仲之知,公绰之不欲,卞庄子之勇,冉 - ？ 迪冉治偏： 小题1:B 小题1:孔子认为,君子以义作为最高尚的品德.人应该见利思义,而不应见利忘义.有勇力者也应秉承义的原则,否则会成为祸害. 小题1:“首先想到的应该是保全他人的性命”应为“遇到危险能献出生命” 小题1:本题考查作者的观点态度,只要准确翻译即可. 【参考译文】 子路问怎样才算完美无缺的人.孔子说:“像臧武仲那样聪明,像孟公绰那样清心寡欲,像卞勇子那样勇敢,像冉求那样多才多艺,再加上礼乐的修养,也就可以说是完美无缺的人了!”又说:“现在完美无缺的人那里一定要这样呢?见到利益就想到道义,面临危难挺身而出,付出性命,长期的穷困之中,而不忘记平素的话或诺言,也可以说是完美无缺的人了” 化州市13352842185： 阅读下面《论语》选段,回答问题.①子贡问友.子曰:“忠告而善道之,不可则止,毋自辱也.”(《论语·颜渊》) ②司马牛忧曰:“人皆有兄弟,... - ？ 迪冉治偏：[答案] (1)示例:君子能积极地以敬持身,不犯过失,又能待人恭敬,合于礼节,那么全天下的人都会乐于和他相处,把他看成兄弟了,这就是“四海之内皆兄弟”的道理. (2)示例:朋友有过失或疑惑,应诚挚地帮助他.用合乎义理的内容来劝导他;劝导... 化州市13352842185： 阅读下面《论语》选段,回答问题.(6分) 子曰:“不降其志,不辱其身,伯夷、叔齐与?”谓:“柳下惠、少连,降志辱身矣;言中伦①,行中虑②,其... - ？ 迪冉治偏：[答案](1)A (2)孔子是主张积极入世的,修身、治国、平天下是他的理想.(1分)“异于是”表明孔子不愿做这些隐逸之士,但对这些隐士的洁身清白是赞赏的. (1)(“有了投降志向”错,应为“降低自己的志向”.) (2)孔子说:“不降低自己的志向,不辱没... 化州市13352842185： 阅读下面的《论语》选段,回答问题.子游曰:“子夏之门人小子,当洒扫应对进退,则可矣,抑 ① 末也.本之则无,如之何?”子夏闻之,曰:“噫!言... - ？ 迪冉治偏：[答案]小题1:洒水扫地,陪客说话,迎送尊长等日常小事.(2分) 小题2:子夏认为,“道”如草木,草木要区别不同的种类,教育的内容也应有先后次序;(2分)先要教授基本的,易于掌握的,然后再教难懂、高深的大道理(即循序渐进).(2分) 化州市13352842185： 阅读下面《论语》选段,完成后面问题.子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉 - ？ 迪冉治偏： 小题1:《论语》中孔子的教育实践主要是:因材施教.冉求人谦虚,缺乏闯劲,遇到事情,孔子便鼓励他去做;子路遇事总喜欢抢在别人前面,遇到事情,孔子让他征求父母和兄长的意见后再去做.他能按照不同学生的不同特点、兴趣、爱好... 化州市13352842185： 阅读下面《论语》选段,回答问题.(6分)子曰:“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠.”《论语·里仁》子曰:“君子喻于义,小人喻于利.”《... - ？ 迪冉治偏：[答案]小题1:D 小题2:孔子所说的“君子”形象的特征:君子内存仁德,心胸宽广,明白大义,知礼谦恭,不忧不惑不惧,不贪小利,不同流合污. 孟子提出了“大丈夫”的两个标准:一要有“行天下之大道”并推行到广大人民中去的宏伟志向;二要有... 化州市13352842185： 阅读下面《论语》选段,完成小题.(6分)子张问:“十世①可知也?”子曰:“殷因②于夏礼,所损益,可知也 - ？ 迪冉治偏： 小题1:C 小题1:具体看法是:历史是在不断发展变化的,但也有其连续性.所以每个朝代都会对前一代有所继承,亦有所革新.社会就是这样不断发展变化的.小题1:孔子的损益程度是受限制的,是以不改变周礼的基本性质为前提的. 小题1:略 你可能想看的相关专题
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