如何开发游戏内含的数学趣味性?

作者&投稿:贾幸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
有没有一些包含数学道理的趣味小游戏?~

很小的时候玩过一个扑克牌的游戏 不知道算不算
是这样的 拿出1--9九张牌 摆出一个正方形形状
要求横竖斜的加起来都等于十五。
游戏要点是 只要把五放在中间就简单了;
希望对你有用~

将数学知识融入到游戏和运动中,能让幼儿爱上学习数学,启发幼儿对数学的兴趣,给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性,培养幼儿数学思维。
▋生活中有意识的进行数学教育
▋和孩子做亲子游戏互动
▋教孩子玩做比较游戏
▋教孩子数数之前要让孩子理解数字
启发孩子对数学的兴趣,不仅是数数和加减,要更多地联系实际,让孩子去发现生活中数与形的关系,并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义,将数学与他的日常联系起来,这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的,也是最恰当的方式。

数学教学要打破传统单一的“听讲”模式,充分调动学生原有的经验和知识储备,使数学学习成为以学生已有知识和经验为基础主动构建数学新知的过程。在教学实践中教师们可以变通教学方式,通过师生游戏来激发学生学习兴趣,使学生在快乐的心境中接受数学知识。例如,教师可以带学生到室外做他们非常熟悉的“拔河、老鹰捉小鸡”的游戏,让他们边玩边数数:“拔河比赛,左边有几个小朋友?右边呢?老鹰捉小鸡时,老师身后第二位同学是谁?第六位同学又是谁?……”使学生在活跃的氛围中认识了1-10。又如师生可以共同玩指鼻子眼的游戏,在培养学生反应敏锐性的同时,也学会了上下左右的方位概念。此时教师可进一步引导学生联系自己的生活经验来主动学习,可以问:你是怎样分辨左右的?谁有好办介绍给大家?然后开展“找朋友”的游戏:“现在看看自己周围,你前后左右的好朋友是谁,谁愿意向同学们介绍你的好朋友,介绍到谁,谁就站起来和你的好朋友握握手”。数学游戏肯定能够调动学生的积极性,既让学生学到有用的数学知识,也能增加同学以及师生间的友情。




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手机游戏开发案例实录内容简介
在当今社会,手机游戏已经成为人们休闲娱乐的重要方式,无论何时何地都能看到人们沉浸其中。对于那些希望亲手制作手机游戏的读者,《手机游戏开发案例全程实录》提供了一个实用的指南。该书从ppg类型游戏策划案出发,深入剖析avg和rpg类型的开发细节,全方位揭示手机游戏开发的全过程,引领读者进入这个充满创意...

“编程”是什么意思?
计算机专业语言。简单来说,就是编写编定程序,让计算机代码解决某个问题,对某个计算体系规定一定的运算方式,使计算体系按照该计算方式运行,并最终得到相应结果的过程。为了使计算机能够理解人的想法,人类通过某种方式,将需解决的问题的思路、方法和手段通过计算机能够理解的形式告诉它,让计算机完成人的...

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祁河康复: 一、用表扬、鼓励等激发幼儿学习数学的兴趣 运用表扬、鼓励对幼儿的行为或言论进行肯定评价,有着强化作用,能提高幼儿的积极性,产生愉悦的情感,调动幼儿学习数学的主动性和积极性.二、引导幼儿间相互学习、互为榜样,使幼儿产生学习数学的兴趣 榜样的力量是巨大的.对儿童幼小的心灵来说,榜样与范例的作用就像太阳光一样重要.三、用游戏激发幼儿学习数学的兴趣 游戏是儿童的天性,更是对幼儿进行全面发展教育的重要形式.学中玩,玩中学,这便能激发幼儿学习的兴趣,为此,在数学活动中,老师因着力于幼儿熟悉的游戏中参透数学的内容 只要正确的引导,科学的探索,融知识性、趣味性、实用性为一体来进行的数学教育活动,才能使孩子们在数学这片辽阔的海洋中尽情邀游.

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祁河康复: 学生学习数学的兴趣,是我们每一名教师在进行教学活动时都应该关注的问题.数学是思维的体操 ,小学数学教学就是一门让学生的思维舞动起来的学科.新课改的精神重在落实对少年儿童的素质教育,促进学生的全面发展.所以我们教师要激...

荣昌县13245736587: 游戏化的数学教育活动具有哪些特点 -
祁河康复: 幼儿数学教育,最重要的是启发幼儿对数学的兴趣. 首先要给幼儿建立数学认知,把数学生活化、游戏化、儿童化,最重要的是趣味性. 1、通过游戏进行数学启蒙 游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法,有利于培养孩子积极...

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