三年级下册语文书中荷花第一自然段描写了白荷花的哪三种姿态？
《荷花》课文中，是第二自然段写了荷花的三种姿态:
才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全长开了；还是花骨朵儿。
写出了白荷花亭亭玉立地站在绿荷叶中的形态。
冒字有突然冲出来，向外显现的意思，在这里有点拟人化，感觉有点调皮的样子，荷花就在跟人捉迷藏一样，不经意地出现。
拓展资料：
荷花（Lotus flower）：属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子卵形。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有栽培记载。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材之一。
1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。荷花是印度和越南的国花。
1. 才展开两三片花瓣儿；
2. 花瓣儿全长开了；
3. 还是花骨朵儿。
e我不知道扭扭捏捏那你呢你
查资料《荷塘月色》六年级
接下去着力写月色,先写月光如流水般倾泻在花叶上的情景,“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,这是实写;而“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦”,则又是虚拟,但虚中见实,贴切地表现了朦胧月色下荷花飘忽的姿态。虚实为用,写出一种勾人心魄的意境。单写月光比较单调,因此又着力摹写月的投影,有“参差...
钦州市七年级语文下册期末试题
一、积累与运用(1～8小题，每小题2分，共16分)1.B.(A.驯:xùn 窘:jiǒnɡ C逞:chěnɡ 糙:cāo D. 璀:cuǐ 矗:chù )2.C (A.暴躁 饱经沧桑 B.炙烤 喷薄而出 D. 繁殖 慷慨激昂)3.D(解析：“问鼎苍穹”是征服太空的意思。)4.D(A语序不当B缺少主语C两面对一面)5. B (解析...
诗歌作文600字
语文,你的魅力言不尽,我们都喜欢你语文,你是我们的最爱。 语文是一门很有用的课程,做什么事都离不开它。因为语文给我们带来了很多好处。 它让我们知道了写信、看语文报和看课外书。有一次,我们明星学校全体二年级举行三清考试,我考了第一名。爸爸看了我的试卷,高兴极了。他带我到广东、上海、天津、和长沙玩...
伊沙主要经历
编著:《语文大视野(初中二年级)》(编选·合著)《世纪诗典》《现代诗经》《被遗忘的经典诗歌》(上、下卷)《新世纪诗典(第一、二、三季)》《陕西诗选(2000-2010)》等。译著:《当你老了——中外名诗100首新译》、《布考斯基诗歌快递》(翻译·合著)、《布考斯基诗选:干净老头》《特朗斯特罗姆:最好的托马斯》...
阴段男宝： 三年级下册语文课文《荷花》中,荷叶的特点是大、绿、密,荷花的特点是千姿百态,课文语言朴实简洁,想象丰富,富于感染力,是这篇课文表达上的主要特点.《荷花》全文共五个自然段,第一自然段写去公园看荷花,第二、三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态,第四、五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受.
青山湖区15771364869： 三年级下册语文荷花的段意 - ？
阴段男宝： 三年级语文荷花第四自然段可以分为二层: 第一层(开头-“一池的荷花都在舞蹈”):写微风吹来,满池荷花翩翩起舞. 第二层(“风过了”-结束):“我”想象和小动物们交谈. 附《荷花》第四自然段内容: 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈.风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
青山湖区15771364869： 仿写小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦 - ？
阴段男宝： 小鸟叽叽喳喳地叫着,告诉我他们的快乐. 原文: 风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜的好梦…… 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢. 出处:三年级...
青山湖区15771364869： 作者围绕荷花先写了什么,再写了什么? - ？
阴段男宝： 作者围绕荷花写了 第一部分(第一至三自然段),看荷花.“我”闻到清香,来到荷花池边,直接描写荷花.乍看荷花,有的“初放”,有的“盛开”,有的“含苞欲放”.仔细观看,那亭亭玉立的荷花姿势各不相同.第二部分(第四、五自然段),想荷花.借助“一大幅活的画”的想象,转入对荷花动态的描绘.从想象的角度,进一步描绘了荷花的美丽.作者触景生情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,让读者身临其境,赏心悦目.
青山湖区15771364869： 写荷花的作文的第一自然段怎么写○ - ？
阴段男宝： 荷花 有人喜欢芳香的茉莉,有人喜欢艳丽的杜鹃,还有人喜欢傲雪的寒梅,但我却喜欢满身是宝的荷花. 夏天,正是荷花盛开、荷叶飘香的季节. 你瞧,河面上那一张张荷叶,翠绿,墨绿,颜色不一,光滑油亮.它们挨挨挤挤,有的浮在水面...
青山湖区15771364869： 四年级考修辞手法需要回答作用吗 - ？
阴段男宝： 四年级考修辞,一般只让你判断句子用的哪种修辞手法,或者仿照已给的句子的修辞来另外写一句话,不会考修辞得作用,这个是初高中得题型才考.
青山湖区15771364869： 三年级下册语文走近荷花池短文主要写了什么? - ？
阴段男宝： [教学内容]“苏教版”义务教育课程标准实验教科书语文三年级(下册)第12课《荷花》 [教材分析]《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美636f7079e799bee5baa631333339663339景...
青山湖区15771364869： “荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘”写出了荷叶的什么特点 - ？
阴段男宝： “荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.”这句话描写了荷叶的特点是:叶子密且大、颜色绿、形状圆. 该句出自:叶圣陶的《荷花》课文第二段.“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛.“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象...
青山湖区15771364869： 读了荷叶,的第二个自然段有什么感受? - ？
阴段男宝： 三年级语文下册课文《荷花》. 二三自然段描写了:荷花生长的各种优美的姿态.作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,表达了作者热爱大自然的感情.
青山湖区15771364869： 三年级下册语文第三课的小练笔怎么写 - ？
阴段男宝： 三年级下册第三课《荷花》,课后安排了小练笔写作,要求是说课文第2自然段写出了荷花的不同样子,仿照着写一种你喜欢的植物.【小练笔】如下:仿写桃花桃花堆满了枝头,挤着,很热闹,像在开花的演唱会.颜色鲜艳,真红,比天边的晚霞还红.有的开了,花瓣层层叠叠,有五六层,显得厚重,荣华富贵;从花心射出几十根小细丝,长长短短,那是花蕊,淡黄色,有幽香,蜜蜂、蝴蝶最喜欢.有的花开一半,花形没有完全展开,像上了初中的邻家姐姐,开始打扮自己,又不敢太出众,花瓣绽开了两三层,里面还包着,羞羞答答,有些拘束.有的是花骨朵儿,大花骨朵,小花骨朵都特别红,像圆圆的小灯笼.如果春节谁家挂两个这样的灯笼,一定引人啧啧称奇.
