关于校园霸凌你要说点什么？

关于校园霸凌，对于小学生来说，什么最重要~

关于校园安全主题班会
教学目标：
1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：
知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学重点： 通过案例和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.
教学难点：遇到安全问题学会用如何处理
教学方法：导、读、议、评相结合
班级：五年级五班
教学过程：
一、导入
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：
⑴ 高空抛物，砸到同学。
⑵ 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶ 攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
⑴ 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
⑵ 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。
⑶ 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
⑷ 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和（哪些是）。
⑸ 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
⑹ 体育课应注意哪些安全？为什么？
要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
三、巩固
1、师生共同回顾应注意的安全事项。
2、同桌互相提问应注意的事项。
3、将重点条目抄记在笔记本上。
四、作业
写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。

校园霸凌实际上是指孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫，它一直长期存在校园中，发生这些同侪间欺压的行为，可能包括肢体或言语的攻击、人际互动中的抗拒及排挤，也有可能是类似性骚扰般的谈论性或对身体部位的嘲讽、评论或讥笑。通常被称作小孩子不懂事而模糊化，外国则要受惩罚。


应该怎么做

1.及时干预，将伤害降到最低

除了及时进行身体方面的治疗，更要重视心理和情感急救，不能急于改变或回避孩子表现出的恐惧、焦虑、紧张等感受，要耐心倾听和接受孩子遭遇创伤后的这些反应，然后再跟孩子一起面对善后事宜。

2.需要家长更多的安慰和陪伴

卷入欺凌事件的孩子，对外界的安全感和信任遭到破坏，被欺凌者有时需要在家里调整一段时间，家长要接纳孩子可能还会出现的情绪不稳定、紧张和焦虑，认可“这种感觉的确很不好”。必要时家长要请假在家和孩子一起做些感兴趣的事，帮助孩子重新建立对他人和学校的信心。

如果欺凌事件特别严重，就需要及时寻求专业的心理干预和帮助指导。不仅受欺凌者需要专业干预和辅导，欺凌者如果手段特别具有伤害性和侮辱性，同样需要专业的心理干预。

3.教育孩子不要欺凌他人

教导孩子尊重别人，学会换位思考。己所不欲，勿施于人，家长可以要求孩子思考自己被同学起外号时的感受，当和别人发生冲突时，教导孩子不要把这种消极的情绪发泄到别人身上。教会孩子自我排解负面情绪的技巧。例如深呼吸、回忆开心的事情、原地走两圈等，让自己能够冷静下来。

4.家校联合，及时向学校、公安机关反映

如果发现自己孩子受到校园欺凌了，或者孩子主动和家长说明自己被欺负了。家长不应该抱着多一事不如少一事的心态，让孩子无休止地忍耐。而是应该把情况如实向学校班主任、学校校长反映。如果学校方面解决不了，还应该及时向有关部门反映。要充分合理地维护孩子的权利，让他们有安全感。学校要对有欺凌行为的学生进行适当惩戒。有29.09%的校园欺凌发生在“教室、教学楼”，所以，当校园霸凌发生时，学校有不可推卸的责任。简而言之，重视并赋予学校惩戒权势在必行。既要支持学校对学生进行适当惩戒，又要设立专门的学校，让屡教不改的“校园小霸王”接受矫正教育!

1

拜“中关村二小霸凌事件”，我们知道了一个新的名词。从前称作“校园暴力”，现在与国际接轨叫做“霸凌”（Bullying）。

霸凌（BULLYING）指一种带有攻击性的行为，会对他人的身体、心理造成困扰，并且在一段时间内重复进行。从受害者的角度来看，这种行为往往是无缘无故的（unprovoked）。霸凌者可能毫无理由地就对受害者进行伤害（Batsche& Knoff, 1994）。
专家说霸凌有两个特点：首先，霸凌者与受害者之间存在权力不对等。例如霸凌者会利用自己身体更强壮、或是掌握对方的把柄、或是自己受欢迎的程度等，去控制或伤害对方。其次，霸凌会重复发生。它不仅仅出现一次，有可能会再次出现。

拜“中关村二小霸凌事件”，听说女儿学校发了问卷，调查同学们“是否遭遇过霸凌”。首都北京这起闹得沸沸扬扬的校园事件，不管结局是否会有反转，说起来都是件好事，至少会引起哪怕是偏远地区的学校、教育部门、甚至是全社会的关注。

学校发调查问卷，让孩子们清晰——霸凌这件事学校会管，让孩子们知道——你不应该被欺负，你也不要欺侮别人。
2
我相信一句话“有人的地方就江湖”。而“江湖”二字，自带血雨腥风。我相信个别八、九、十几岁的熊孩子未启蒙好，好歹不分，自带暴力。比如明明喜欢一个女孩子，却恶作剧般把女孩的头发绑到椅子上，把毛毛虫或女孩子害怕的东西塞到他们桌洞里、书包里。我女儿曾说他们班有的男生就爱翻女生的书包，看到姨妈巾之类的就大呼小叫……

我指使她：如果男生这样翻你书包，直接打脸！下次他就不敢了。我相信绝大多数的家长现在会这样教育小孩——有人打你，你使劲打回来！

他们的本质可能并不坏，只是还不懂事，只是一时之坏，他们只是“讨厌”，甚至算不上霸凌，但真的可能造成另一个孩子困扰、甚至伤痛。

我人生最重要的一条经验就是——不欺侮别人，但绝不受欺侮。

我小学二年级从农村转学到城里，在八、九岁的年纪切切实实体会过孤单，也曾被欺负，也目睹或间接地参与过对一个女同学的“暴力”。那个女同学姓郭，常年坐在教室的最后排，每次考试几乎都是倒数第一、第二。她父亲是个军人，在武装部工作，家里孩子多，她是排行中间的一个，家人似乎也不怎么管她。

同学们因她成绩不好孤立她也就罢了，个别老师也在课堂上对她极尽嘲讽之能事。有次她做错了题，乘法口诀二五一十做成了“二五一十八”，数学老师一脸的嫌弃，说“你笨死算了！二五一十八！二五一十八，偷西瓜！”有段时间，每到下课就有男生过去找事，故意把她的书包或本子在教室里扔来扔去，似乎就是为了激怒她，一边扔还一边喊：“二五一十八，偷西瓜……”

那个女生的样貌在我的记忆中已经模糊，这句无厘头的顺口溜，却到记到现在。当年部队和武装部一路之隔，分立马路两侧，我经常在上学放学路上跟她照面，却从来没跟她玩过，“非暴力不友好”。虽然我是“新来的”，却也自觉站在了她的对面。她没上完小学就离开了学校，听说在家里也是经常招打的那个……后来及至现在，她有着怎样的人生，我不知道。却因为“霸凌”的话题，而想起了她。因为据说在北美国家，“不止是打骂同学属于霸凌行为，甚至冷落同学都属于此范围。”

霸凌过去有，现在有，将来也一定会有。如果马加爵的同学不是经常欺侮他、嘲笑他，甚至往他的被子上撒尿，他或许不会动杀机。据说那个宿舍唯一幸存下来的同学，是在马加爵患病时，曾给他倒过一杯热水、温暖过他的人。

不欺侮别人是做人的本分，不欺侮别人在关键时候能保住身家性命，不被别人欺侮则需要坚定的立场和做人的智慧。
3
中关村二小霸凌事件中，写下《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO!》的妈妈，一定是在万般无奈之下才诉诸的网络。试想，在教育资源如此稀缺的前提下，哪家的父母愿意把自己置于这样对立的境地？

“一切为了孩子。为了孩子的一切。”是我们经常看到的——口号。

从12月8日那位妈妈的文章引爆网络，到12月10日中关村二小的简短声明， 舆论对“中关村二小”多有不满之处。认为“既不向公众主动说明欺凌事件的来龙去脉，又不以知错认错的态度收回那份挑衅意味十足的对外声明”。

目前，中关村二小已给事件“定性为非霸凌，是偶发事件，尚不足以认定两个孩子的行为已经构成校园‘欺凌’或‘暴力’。  ”中关村二小的领导的这种息事宁人的态度、这种“大爱”和“宽容”心态真是喜人，也足见教育理念的升级任重而道远！

在北美，家庭、学校、社会对校园霸凌是零容忍。从幼儿园开始，学校就反复强调学生的正确的行为规范。在校期间，同学之间是身体零接触（no touch）。孩子学习不好，学校一般不会找家长，但孩子如果行为失当，比如和同学不友善相处、主动触碰同学身体、说了不友好的话等等，学校一定会给家长写通知、约见家长。小学时，学生们就很明确地知道什么行为属于霸凌。不止是打骂同学属于霸凌行为，甚至冷落同学都属于此范围。比如两个孩子正在玩游戏，第三个孩子要求加入，如果这个游戏不是只能由两个人玩的，那么就不得拒绝第三个孩子，否则就属于霸凌。学生一旦投诉说被霸凌，校长、老师都会高度重视，一定会调查、处理，约谈欺负人的学生家长。处理结果可能达不到受害家长的要求，但校方绝不会让受害家长息事宁人。
……
我问JASON“如果你是那孩子的家长，碰到这样的事怎么办？”
他一边刷手机一边敷衍：揍回来！

你去打人家小孩？

他家长不是觉得无所谓吗？学校不是不管不承认吗？我去替他教育教育……（呵呵）看他还敢不敢？！

It's natural to react with disbelief if your child is accused ofbullying.（如果你的孩子被指责欺负了别的孩子，你不相信是很正常的。）
我见过一个孩子频频被欺侮的家长，她曾说做梦都想去杀人，去把那个学校炸掉。天知道她是多么文文弱弱的一个女子，当然只是说说而已。最后的解决之道还是“擒贼先擒王”，孩子的舅舅出面，用“以暴制暴”的姿势恫吓住了那些欺侮人的熊孩子。

很多时候，孩子间的打打闹闹无需大人过多干涉，一旦发生经常性的攻击行为、象扣屎尿垃圾筐等这样的“越界”行为，必须让孩子第一时间告诉大人，或者老师，或者家长。其中又以家长优先。以本市小学为例，一个班的学生有七、八十人之多，班主任老师真的顾及不了每个学生。

象对家庭暴力零容忍一样，对待校园霸凌事件，我支持零容忍，我支持家长站在孩子一边。

我担心的是，有了这样的一番波折，中关村二小那个被扣了厕纸篓的小孩以后该怎么上学？也许对他来说，心理的建设比去学校应试，更为重要！【THE END】

轰动一时的中国女留学生霸凌案件
PS:中国女留学生的案件，最后结果是三位主犯被判6年、10年和13年刑期。2015年4月，美国各州都通过了反霸凌法。法案规定，即使口头威胁，也被视作霸凌；情节严重者会被开除；对有些行为恶劣的惯犯学生，无论是否满18岁，都会被追究刑事责任。

目光炯炯聊职场，内心温暖谈人生 【丁是丁】ID:dsd555555

原本都是天真无邪的小朋友，今天我开个玩笑取笑你一下，明天我给你取个绰号，后天我告诉大家你有这个绰号，让大家都乐一乐，看你生气的样子很好玩，再后面我公然叫你绰号你气愤地推我一把，我回你一脚，最后演变成弱小的一方被欺凌。

看了这个过程， 你怎么定性“霸凌”一词的含义？从哪个环节能确定弱小的同学是被霸凌了？无法给出答案是不是？

一、什么是霸凌？

区分霸凌，要看弱小的一方是不是受到利益损失、心理和身体上的伤害。内心强大的人当它是玩笑，内心弱小的人却觉得难受，那人家觉得难受了你还当玩笑，这不就是欺负吗？

利益损失、身体的伤害的标准好判断，心理的伤害界限却很模糊。所以一开始，作为弱势的一方必须要守住自己的底限，不要让事情演变到无法控制局面。

二、路西法效应的催化。

路西法效应讲的是上帝最爱的天使路西法堕落成魔鬼撒旦，隐喻人性的脆弱，好人会在一定的情境下不可置信地一步步沦为恶魔。

当两人分别处于两个对立的阵营，也许起初不明显，但在情境的加强下，一强一弱逐渐地滋养和创造了霸凌的条件。

当孩子的个性被校园集体抹杀，他们只作为一个个校园产品而存在。很容易被置于匿名性的事物和情境中，不能作为突出的个体拥有鲜明的特性。

也就是让人觉得像是没人认识和在意，或想认识想在意他们的状况，削弱其行动辨识度，一个不留神就使他陷入施害和受害的一方。

三、怎么预防和远离霸凌？

校园霸凌中，谁会一开始把取笑当成霸凌？这不是小题大做吗？连老师也会当小事情教育两句，轻松带过了。

怕只怕教育这个环节不彻底，私下还是会继续取消演变下去吧……

所以我们的教育要做的是防微杜渐，从小的地方扼杀掉恶的种子。孟母三迁就是正面的一个例子。

不要说小孩，连强大的成人，在一定的情境下，也会沦为路西法效应的阶下囚。比如“常在河边走，哪有不湿鞋”的贪污政吏，被传销洗脑的亲戚，被引诱吸毒的青少年，等等。

因此，和孩子反抗被霸凌一样，保持清醒的认知和行为辨识度，拥有责任感，时常反省和认错，保持批判性思维，在不利的情境下，敢于亮出自己的鲜明个性，找到与对方的共性拉近距离，多看远一步保持警觉。

#我是麋鹿，关注微信公众号【麋鹿心成长】，公众号ID:xinchengzhangNcifang,一起用心的视觉打开新的人生大门！#

校园暴力和欺凌学校的校风，老师的师德和引导尤为重要，学校能掩盖就掩盖，生怕影响学校声誉，谁透露出去就整谁，黑社会吗。

校园霸凌事件集中发生的阶段是小学到高中，基本范围是未成年，大多数未形成完整的心智和价值观，所以很容易被哄骗，习惯抱团、互相包庇，所以只依靠成年教师主任去进行巡查效果并不会很明显。

比起欺凌来说那些看热闹不怕事大，一心起哄的人更可怕。

甚至有的霸凌在发生期间会安排固定的同学去放风，以防被老师发现。那么入手点究竟在哪里呢？成年人想要从外部打入内部，就需要一个入口。

入口就是那些班级里面很乖的，但是又熟悉同学之间的恩怨情仇的学生。当然了，同时也需要极其有责任心的老师来负责这些。

班主任需要在平时上课的时候，以及平时班级活动时多观察同学们的个人情况。是否有的同学特别自卑，不愿意融入集体，抵触学习，情绪低沉？

定期找同学询问班级同学之间的情况，但是询问期间又不能太严肃，容易引起同学们的警惕防卫心理。宜试探性地询问某位同学最近的心理状况，是否有和同学发生矛盾的情况。

太多校园霸凌事件的产生是因为老师的管理过于松散，过于相信学生的自我行为约束能力，以及高估被欺凌同学的反抗能力，低估其他同学的沉默包庇能力。

我的具体建议有两点：

1、不定时通过闲聊的方式向班级同学询问班级内部同学的相处情况，并且定期排查同学们的心理状况。

2、定期举办班级活动，观察同学们的相处情况，是否有组团抱团孤立现象存在。

毕竟校园霸凌的始作俑者是未成年人，学校应做好监管工作，负大部分责任。

---

乐平市13736845356： 孩子遭遇校园霸凌,家长应该怎么办?？
谯云积雪： 首先需要了解清楚情况,明确告诉孩子遭遇霸凌不是你的错;其次应该鼓励孩子勇敢进行反击. 1、不要指责.千万不要第一时间去指责孩子,这样会造成更重的心理负担,应该等到事情处理结束后再进行分析. 2、默默陪伴.悄悄陪伴孩子上学放学,如果发现有任何不对劲行为,应该及时录像保存. 3、发生暴力后,及时报警.如果已经发生了严重的暴力行为,立刻报警验伤,等待警察处理. 4、联系学校.告诉学校你发现孩子的异样,让老师知道并调查这件事,并且时刻关注老师到底有没有采取有效措施. 5、注重心理健康.学会分析孩子的心理,正确引导和教育孩子,保证孩子的身心健康才是教育的路上家长需要学习的.

乐平市13736845356： 遭遇校园欺凌应该如何处理?？
谯云积雪： 1、要沉着冷静.先看一下自己周围的环境,如果常有人通过,可以抓住时机向人多... 如果周围比较隐蔽,尽量不要激发矛盾,弄清楚霸凌者的目的是什么,小心周旋. 2、...

乐平市13736845356： 校园霸凌是一个世界性的难题,那家长可以为孩子做什么 - ？
谯云积雪： 第一,应该让孩子明白,对待校园霸凌事件时,正确的做法不是和对方正面反击,而是学会想办法制止事情的发生.要记住,关键时刻学会逃跑是最有效的办法. 第二,如果霸凌事件不幸发生在孩子身上时,家长们要采取一定的行动,了解事情的,并采用正确的方式解决,如及时与学校和老师沟通,或者向相关部门寻求帮助.而不是一味宽慰孩子不要和同学计较,因为这有可能让孩子误以为会发生霸凌事件是因为自身的问题,让孩子陷入更深的痛苦与自责.也不能教育孩子要以暴制暴,因为这不仅不能解决问题,研究调查还发现,以暴制暴的方式会招致更强烈而持续的霸凌,会使孩子的身心造成更大的伤害,甚至让孩子成为施暴者.

乐平市13736845356： 孩子遭遇校园霸凌,家长该怎么办 - ？
谯云积雪： 1.站出来捍卫自己.恃强凌弱者只欺负那些他们认为不会站出来捍卫自己的孩子.2.公开表达抗议.如果你认识的某个人正在被人欺负,要向着他说话.3.将情况告知他人.把正在发生的事告诉某个老师、辅导员或学校校长.4.记住:你不是...

乐平市13736845356： 你遇到校园欺凌时是怎么做的? - ？
谯云积雪： 我遇到校园欺凌时,选择了父母和老师的帮助,同时不断增强自己的体魄,从身心上让人家不敢欺负.为此我有以下建议. 1.增强维权意识,寻求帮助:当自己遭遇了校园欺凌,要勇敢地站出来反抗,不能忍气吞声,坚决维护自身的权益.不要...

乐平市13736845356： 孩子胆小在学校受欺负怎么办 - ？
谯云积雪： 对抗校园霸凌的第一条:不管在任何时候,一旦被欺负,一定要用行动坚决的反抗 就算打不过也要打,而且每一次都要打,千万不要怕被老师和家长说,几次之后,对方知道你的不好欺负,基本上就不会再欺负你.

乐平市13736845356： 我是一名女初中生,遭遇校园欺凌怎么办 - ？
谯云积雪： 他们可能是因为在青春期所以总是喜欢招惹女生,而你又是转来的没什么朋友和背景,他们正好欺生,让家里人帮你出头吧,我感觉你所在的学校素质有些差啊另外其实他们并没有什么可怕的,初中生基本都只能在自己班级里嚣张一下,不用担...

乐平市13736845356： 当遇上校园暴力时,如何寻求帮助? - ？
谯云积雪： 至于这个问题如果用法律途径来解决的话,效果并不好.现行法律中,对于实施校园暴力的人并没有很严重的处罚,因为这类实施犯罪的主体大多是未成年人,一般情况下都是批评教育、对其监护人进去经济处罚等等,只有情节特别严重的,才...

乐平市13736845356： 为什么我总是被欺负,为什么是我 - ？
谯云积雪： 或许你可以找到和你兴趣相投的小伙伴,一起玩,你的小群体人多了,就没有人欺负你了,你自己要变得自信,要加油,忍不下去的时候要和家长说,校园霸凌不是小事,不要忽视.

乐平市13736845356： 面对校园霸凌,父母怎么办 - ？
谯云积雪： 那要看你当父母的是不是软柿子,是不是孬种,校园小霸王对你孩子会造成重大的心里或身体的创伤,你告诉老师肯定没有,小霸王很嚣张告诉老师压不到他的话,他会报复你孩子会变本加厉,如果你能找到多找几个岁数20多的小青年放学去吓唬小霸王,只是吓唬不动手打,但你找的人必须牛,要能镇得住他,小霸王一般都认识社会的小混混,要是镇不住,后果也很严重,你要是不认识社会的,就让孩子他爸找几个和孩子爸差不多岁数的亲戚,手拿长刀,铁棍,3,4个人就行,告诉那个王小霸王,在敢欺负我儿子,我下次直接在你放学的路上砍残你,说小霸王你不信你就试试,应该能行.